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吉林省县域教育督导评估经历了“两基”评估验收、“两基”复查和县级政府教育工作督导评估三个阶段,期间主要内容、基本程序和结果处理不断地进行调整,保持了督导评估机制的持久有力。县域教育督导评估具有鉴定、促进和指导作用,是推进区域教育改革与发展的有效机制。县域教育督导评估面临挑战,需要认真加以研究和应对。 相似文献
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2009年6月中旬，国家对我省“两基”工作进行督导检查。“两基国检”后，我省教育的发展将进入到一个新阶段，大规模的普遍的教育基础设施建设阶段基本结束，促进教育均衡发展，全面提高教育质量成为新阶段的任务。为了实现这个任务，必须充分发挥学校的积极性，强化学校的“两基”工作职责，以促进学生健康发展。 相似文献
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“十五”期间,云南省教育督导工作坚持督政与督学相结合,把普及九年义务教育、扫除青壮年文盲放在“重中之重”的地位,加强“两基”巩固提高复查年审工作;对各地贯彻落实基础教育有关政策的情况开展督导检查,推动云南省基础教育事业的持续健康发展和素质教育的实施;建立了专项督导检查制度,促进基础教育热点、难点问题的解决;建立了学校督导评估制度,不断完善学校督导评估体系,促进基础教育特别是义务教育阶段学校管理水平的均衡化发展;开展了对县级政府教育工作的督导评估试点;加强教育督导机构队伍建设,以适应督政、督学工作的全面开展,促进云南省教育事业的健康协调发展。逐步建立和健全了督政与督学相结合,符合云南实际的教育督导体系。 相似文献
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教育督导工作要围绕教育工作的中心任务和改革发展目标,以求真务实的精神督政和督学。当前和今后一个时期,我省教育督导工作的主要任务是: 一是继续做好“两基”督导检查工作。我省虽然去年实现了“两基”阶段性的目标,但必须清醒地看到,除城市之外,绝大多 相似文献
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吉林省县域教育督导评估经历了"两基"评估验收、"两基"复查和县级政府教育工作督导评估三个阶段,期间主要内容、基本程序和结果处理不断地进行调整,保持了督导评估机制的持久有力.县域教育督导评估具有鉴定、促进和指导作用,是推进区域教育改革与发展的有效机制.县域教育督导评估面临挑战,需要认真加以研究和应对. 相似文献
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一、湖南省教育督导的现状湖南省是1988年正式恢复建立教育督导机构的,此后,市、县两级陆续成立了相应的机构,从而全面恢复建立了教育督导制度。一是基本构建了一套较为完整的教育督导常规制度。早在教育督导恢复的初期,为了推动“两基”工作,湖南省就及时建立了“两基”评估验收制度。在多数县市区“两基”验收合格后,为了巩固和提高“普九”成果,又适时建立了“普九”年检复查制度。第三次全国教育工作会议后,为了推动素质教育的实施,建立了县级行政区域素质教育督导评估制度和中小学办学水平督导评估制度。此外,为了促进幼儿教育的发展,… 相似文献
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《云南教育》2004,(3)
2003年12月10日,省教育厅在昆明召开全省“两基”和督导评估工作会议,通报有关情况,对当前“两基”和督导评估的工作进行研究,分析存在的问题。省教育厅厅长、省政府教育督导团总督学何天淳作了重要讲话,并对全省下阶段的“两基”和督导评估工作进行了部署。会议指出,经过各级党委、政府,社会各界和全省人民的共同努力,我省“两基”工作成绩斐然:全省128个县(市、区)“普六”;占全省人口总数71.6%的88个县(市、区)“普九”,小学适龄儿童入学率99.02%,初中学龄人口毛入学率84.95%,占全省人口总数81.8%的105个县(市、区)基本扫除青壮年文盲,青… 相似文献
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“两督”督导评估,是我国本世纪内教育督导工作的重点。进一步完善“两基”督导评估制度,是摆在我们每一个教育督导工作者面前的重要课题。江西省从１９９３年以来,特别是最近几年,对进一步健全和完善“两基”督导评估制度进行了不懈的探索和实践。一、强化形成性督导... 相似文献
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一、四川省农村基础教育的基本面发生了根本变化
1．九年制义务教育得到进一步普及、巩固和提高
我省“普九”、“两基”攻坚工作受到了国务院及教育部等三部委的充分肯定和表彰．取得了突出的成绩。2007年继续打好“两基”攻坚战．完成了民族地区九个县的“普九”任务,民族地区“普九”县已达到46个,仅有5个县还未实现普九。组织开展了“义务教育示范县”评估验收工作,充分发挥示范县的辐射作用。加强了对县政府教育工作的督导评估．2007年完成了35个县的政府教育工作督导与评估．强化了以县为主的义务教育管理责任。 相似文献
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“十五”期间,宁夏教育督导工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十五大、十六大以及各次全会精神,紧紧围绕自治区教育工作的总体部署,突出重点,服务大局,坚持督政和督学相结合,以推动如期实“现两基”攻坚目标“和两基”巩固提高为首要任务,以促进各级人民政府及其有关部门履行职责、落实教育优先发展地位为主线,以推动中等及以下各类教育的改革、发展与提高、保障实施素质教育为重点,以加强教育督导机构、队伍和制度建设为保证,较好地完成了各项任务。一、突出重点,推动“两基”攻坚和巩固提高工作取得重大进展l.宁… 相似文献
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一、四川省农村基础教育的基本面发生了根本变化
1．九年制义务教育得到进一步普及、巩固和提高
我省“普九”、“两基”攻坚工作受到了国务院及教育部等三部委的充分肯定和表彰．取得了突出的成绩。2007年继续打好“两基”攻坚战．完成了民族地区九个县的“普九”任务,民族地区“普九”县已达到46个,仅有5个县还未实现普九。组织开展了“义务教育示范县”评估验收工作,充分发挥示范县的辐射作用。加强了对县政府教育工作的督导评估．2007年完成了35个县的政府教育工作督导与评估．强化了以县为主的义务教育管理责任。 相似文献