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服务-学习于20世纪下半叶作为一种教育理念与教学方法在美国兴起,并在实践领域不断拓展的基础上走向深入.发展至今,服务-学习观念不仅在美国早已深入人心,成为美国高等教育的重要形式,而且对欧美、亚非等国家的高等教育也产生了巨大影响.通过对美国高校服务-学习概念、内涵、特质及兴起缘由的深度审视,并对其发展中存在的问题加以反思,不仅有助于服务-学习本身的发展,而且有益于世界高等教育的发展. 相似文献
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近20年来,服务学习成为美国高等教育体制中重要的新教学模式,是美国高校改善教育教学的有效策略,在美国高等教育领域受到重视。本文就美国高校服务学习的历史发展作简要概述,围绕服务学习的模式展开分析与评价,以了解美国服务学习的现状并获得有益的启示。 相似文献
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美国高校服务学习一直被认为是撬动美国传统高等教育变革的重要因素之一,从目前的发展态势来看,也在一定程度上达到了变革美国高等教育的目的。美国高校服务学习的主流形式是融入课程的一种教学法的服务学习,这种方法强调学习与服务并重。同时,对美国高校服务学习呈现的两大未来趋势:一是跨国服务学习的出现;二是走向参与型学术,建设参与型校园进行了详细的解读。 相似文献
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美国赠地学院的发展,促成了高等教育社会服务职能的诞生,为美国高等教育甚至世界高等教育的发展做出了重大贡献.美国赠地学院的办学特色非常鲜明,实用主义和技术主义的办学思想促进了教学、科研和社会服务三结合的高等教育体制的形成;政府对赠地学院建设所给予的资助促进了高等教育的发展.这些经验都是我国高等教育值得学习和借鉴的. 相似文献
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城市可持续发展问题是现阶段美国城市化进程中面临的巨大挑战与重要议题。USES(城市可持续发展推广服务)是针对该问题而开展的项目,它与美国历史上的"推广服务"和"服务型学习"事件渊源颇深。通过审视美国四所高校对USES项目的实践,不仅可以明晰美国高校在现阶段城市化进程中的角色,而且可以从整体上把握现阶段美国城市化进程中的高等教育服务体系构建情况。研究发现,高校扮演着"温床"与"催化剂"的角色;高等教育服务体系包括社区管理与咨询服务、课程开发与培训服务、项目研发与推广服务。 相似文献
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服务学习是美国高校改善教育教学的有效策略之一,近年来在美国高等教育领域受到重视。本文就美国高校服务学习的概念作简要概述,围绕服务学习的实施原则、实施步骤、特征及其作用进行介绍与分析,并提出对我国高校的借鉴意义。 相似文献
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美国是高等职业教育比较发达的国家,社区学院是美国实施高等职业教育的主要场所.从历史考察来看,社区学院起源于19世纪末和20世纪初的初级学院,在20世纪50年代至80年代间迅速发展,至今,已有1442所之多,占美国高等院校的39.7%,在校生556.5万人,占高校在校生总数的38.9%.社区学院的建立,开辟了职业教育在高等教育的新领域,代表了不同于学术化的高等教育的发展方向.社区学院以其灵活的办学方式、广泛的适应性,在美国高等教育中占有一席之地,并为美国高等教育的普及和社区成员的文化水平的提高,以及最终使美国步入终身学习化社会提供了有效途径.历经百年,社区学院积累了丰富的办学经验,成为世界各国在发展高等职业教育方面学习和借鉴的楷模. 相似文献
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加入WTO后,教育服务贸易全面开放将对我国产生重要影响,特别是对高等教育服务领域更是带来巨大的机遇与挑战。文章从当前国际、国内高等教育服务贸易现状出发,提出我国高等教育服务贸易逆差额大的问题,进而对我国高等教育服务业不发达、高等教育服务的境外消费等动因进行分析,探寻高等教育服务贸易发展的变化规律,找出扭转贸易逆差的一系列对策与建议。 相似文献
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在高职院校大力弘扬志愿精神、推动志愿服务发展,已成为当代高职院校实践育人和校园文化建设的重要方面。高职院校青年学生具有的技能专长,成为推动志愿服务向专业化迈进的重要力量。基于此,主要从思想教育、素质教育、技能培养等方面剖析了志愿服务在高职院校实践育人的重要意义,同时从管理方式和体制机制建设出发,提出在高职院校发展志愿服务的思路与策略。 相似文献
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加入WTO,高等教育成为一项服务贸易对我国而言机遇与挑战并存。我国在积极适应国际规则的同时,高等教育服务贸易在探索中获得了长足的发展。通过对我国高等教育服务贸易政策调适与发展状况的分析,可以发现我国高等教育服务贸易的发展特征及其中潜存的问题。 相似文献
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在高职院校大力弘扬志愿精神、推动志愿服务发展,已成为当代高职院校实践育人和校园文化建设的重要方面。高职院校青年学生具有的技能专长,成为推动志愿服务向专业化迈进的重要力量。基于此,主要从思想教育、素质教育、技能培养等方面剖析了志愿服务在高职院校实践育人的重要意义,同时从管理方式和体制机制建设出发,提出在高职院校发展志愿服务的思路与策略。 相似文献
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现代远程教育服务体系的建构对于发展中国现代远程教育有着十分重要的作用,目前中国现代远程教育的发展使构建中国远程教育服务“超市“不仅是可行的也是必要的.在构建现代远程教育服务体系过程中应该发挥普通高校和成人高校两个积极性,使远程教育教学资源共享真正实现. 相似文献
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成人高等教育作为高等教育的一种形式,一直以来为满足人们接受高等教育的需求提供着教育服务。成人高等教育是为学生提供教学服务的过程,服务过程中难免存在着过失和不足。通过对服务补救必要性的认识,分析造成服务失误的主要原因,以及实施服务补救管理的对策,以提高学生对成人高等教育服务的满意度,从而促进教学质量的提高。 相似文献
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丁崇文 《福建教育学院学报》2004,5(7):29-31
随着我国高等教育改革和发展日益深入,教师教育改革发展进入很重要的历史时期.省级教育学院在新的教师教育体系中如何定位,如何应对教师职前培养和职后培训一体化,本文试对该问题谈谈自己的看法. 相似文献
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在成人高教管理中,服务质量已成为社会、家长和成人学员评价戍J,-r~教管理效度的重要标准。然而,在成人高教管理eel_普遍存在着服务理念缺失的现象。因此,探析服务理念在成人高教管理中缺失的原因及对策,是提高成人高教管理效度的需要,也将对提高成人高等教育质量和竞争力具有重要的现实意义。 相似文献
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提升教育服务质量是高职教育发展的关键,而当前教育服务质量无法满足社会需要已经成为高职教育发展的瓶颈.运用服务质量差距模型分析造成教育服务质量差距的原因,并在此基础上提出消除质量差距的举措,以期对当前高职教育服务质量的提升提出有益借鉴. 相似文献
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建立我国教师终身教育体系的构想 总被引：6，自引：0，他引：6
穆岚 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(1):40-42
终身教育是20世纪60年代在国际上出现的一种教育思潮，它对教育改革产生了重要的影响。国际上逐渐出现了教师教育终身化的趋势，因此，我们必须对我国教师教育的体制进行相应的改革，应改革高等师范教育，加强教育的在职培训，建立教师职前培养和职后培训一体化的教师教育模式。 相似文献