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唐术华 《德阳教育学院学报》2004,18(4):94-94
让幽默走进课堂，是我近几年来在教学过程中的一点尝试，这对活跃课堂气氛，增强学生的理解和记忆，提高课堂教学效率，起到了较大的促进作用。 相似文献
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教师要在教学过程中获得好的效果、取得好的教学质量，就必须在课堂上适当活跃学生的学习气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。在教学实践中，我觉得以下几种方法对活跃课堂气氛，提高语文的教学质量是有帮助的。 相似文献
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王云 《思茅师范高等专科学校学报》1999,15(3):86-88
历史教学的根本目的是发展学生的思维能力。教师只要在教学过程中重视学生的学习主体性,调动学生的学习积极性,创设民主、活跃的课堂气氛,使学生掌握正确的学习方法,就能够完成培养学生思维能力的任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在初中数学教学过程中,教师应该加强对学生数学积极性的挖掘,在课堂上积极开展创新的教学模式,运用多元化的教学内容活跃课堂气氛,提高教学的有效性,从而高效地完成数学教学任务。 相似文献
7.
高校体育教学中体育游戏的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
彭程彩 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(2):100-102
游戏能培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。在教学过程中运用体育游戏进行教学既丰富了教学内容,激发学生锻炼的自觉性和积极性,又活跃了课堂气氛,保证教学任务的完成。 相似文献
8.
一、幽默教学——活跃课堂气氛
幽默的教学，不仅能活跃课堂气氛，还能培养学生的兴趣，启迪心智，给学生以美的享受，使教育和教学更富有成效。本节课中，为了解决对话中出现的“interesting，beautiful，classmate”等词的理解及读音我设计了如下教学活动： 相似文献
9.
李海波 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(4):93-94
情感是人对客观事物的一种态度、一种倾向。课堂教学活动必须有师生间情感的双向交流。不承认学生的主体地位、唯智教育等导致地理教学中师生情感交流的缺乏，而师生间的情感交流，可以活跃课堂气氛，开发学生的思维，有利于增强学生学好地理的信心，促进学生对地理知识积极主动地学习、运用，使学生的主体地位得以体现。因而教师要巧设情感问题，发掘教材中的情感因素，使师生在和谐、轻松的气氛中完成教学任务。 相似文献
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在课堂上实施案例教学，能够激发学生学习的兴趣，培养学生全方面的能力，促进师生交流。本文就如何选择适当的案例和如何应用案例来进行教学进行了探讨，以活跃课堂气氛，增强课程的实效性。 相似文献
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成功的课堂教学不仅体现在教师按照教学目标完成教学任务，而且也体现在学生积极地参与到课堂教学中。因此，为了调动学生在课堂学习中的主动性，活跃课堂气氛，教师有必要有意识地设计一些问题，让学生回答。 相似文献
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经常听到有些教师在课后抱怨,说学生在课堂上不配合自己,以致于课堂气氛不活跃;或者抱怨说现在的学生很难教,课堂上不跟着老师走,导致教学任务难以完成等诸如此类的话。这话听起来似乎很有道理,于是学生便成了“课堂气氛不活跃”“教学任务难以完成”的“替罪羊”。但仔细研究一下,再用现代教学观念审视一下, 相似文献
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体育游戏是进行体育教学的手段之一,是体育教育的重要方法。游戏能培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。在教学过程中运用体育游戏进行教学既丰富了教学内容,激发学生锻炼的自觉性和积极性,又活跃了课堂气氛,保证教学任务的完成。 相似文献
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浅谈初中社会课堂教学中的师生情感交流 总被引：1，自引：0，他引：1
周黎 《中国科教创新导刊》2009,(6):201-201
情感教育是学校教育中的重要组成部分。何课堂教学都是双向交流的,教师把握好课堂教学过程中的情感交流,可以活跃课堂气氛、开发学生的思维,使师生在和谐、轻松的气氛中完成教学任务。笔者结合自身的教学实践、浅谈一下教学中的情感教育。 相似文献
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多年的教学实践使我体会到：要提高英语课堂效率．全面提高教学质量．应先从提高学生学习兴趣、活跃英浯课堂气氛着手。那么在教学中．怎样才能使课堂气氛活跃起来呢？ 相似文献
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多年的教学实践使我体会到：要提高英语课堂效率．全面提高教学质量．应先从提高学生学习兴趣、活跃英浯课堂气氛着手。那么在教学中．怎样才能使课堂气氛活跃起来呢？ 相似文献
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在英语课堂教学中,由于种种原因,可能会出现课堂气氛不活跃的情况,导致课堂教学效率低下,学生学习气氛不浓,师生之间缺乏交流,学生学习效果不好。本文从造成课堂气氛不活跃的因素出发进行分析,并找出了营造活跃的课堂气氛的方法。 相似文献
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在课堂教学中,活跃的课堂气氛一般都能带来较好的教学效果。气氛活跃的课堂是一个过程,教学中教师应该创设一种有利于学生主动学习的氛围,鼓励每个学生积极地投入学习活动,高效率地进行思考,进而让每一位学生都能实现有效学习。可见,活跃课堂气氛,实施愉快教学,是更好地完成教学任务、实现教学目标的关键。 相似文献
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对话教学,即以对话为原则的教学。是指为发展学生的创造潜质,以师生平等为基础,以学生自主探究为特征,以问题为核心,在教师引导下,通过师生之间、生生之间进行对话,让学生在愉快的交流中完成教学任务。该文旨在研究对话式教学在中职英语课堂中的应用,以达到活跃课堂气氛,调动学生积极参与教学,提高学生综合运用语言的能力。 相似文献