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了解和熟悉教学对象,是教师备好课、上好课的基础和重点之一。现代教育理论认为,教师的本领不仅在于能否“讲授”好知识,而且在于能否激发学生的学习热情,唤起他们的主体意识,使其成为学习的主体。然而在实际备课过程中,我们往往忽视了解和熟悉学生这一重要环节,甚... 相似文献
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一、农村学校科研工作现状
中小学教科研是一种理性的教育实践活动,其存在的真正意义与价值是为了解决在中小学的常规教育中,教师仍处在一种“经验式”“非理性”“无意识”状态下进行教学的问题。深层的目的在于通过教师对教育理论成果的学习吸纳、对教育问题的思考琢磨以及沉浸其中的体验,使他们不断领悟教育的真谛, 相似文献
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张柯军 《南京广播电视大学学报》2004,(4):34-36
现代远程开放教育倡导“以学习者为中心”“为学习者服务”。这一重要教学思想要求改变教师在教学中的主导地位，交“教学”为“导学”。它不仅要求教师要有很强的教学服务意识，贴近学生．走进学生；还要求教师要重视教学中的亲和效应，提高自身的亲和力，增强对学生的引导和感染。提高教师亲和力，可以从学校和教师两方面着手。学校应重视教学，善待教师；应建立相应的制度，定期听课，深入调查；应适时开展一些经验交流、知识培训等活动。教师则应爱校爱教，应在思想认识上到位，应不断进行知识的学习和更新．应在日常教学中不断提高自己，激发自身的亲和动机，以更好地提高学生学习的兴趣，提高教学效果。 相似文献
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吴珠琳 《中国基础教育研究》2010,6(6):4-5
学校教育如何“与时俱进”,学习实践科学发展观,是每个教师共同学习、共同探讨、共同提升的一项重要内容。科学发展观本身就是科学理论不断发展、与时俱进的最新成果。作为教师应以教育教学为本,教育教学要以学生为本,是教师践行科学发展观的本质要求。 相似文献
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在全面推进素质教育的过程中，有效地提高语文教学质量是一项紧迫而又繁重的任务。一、加强教师自身建设，提高教育教学质量要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。教师只有具备高尚的道德情操和为人师表的品质，才能以自己的炽热情感去撞击、激发、诱导学生的情感；只有具备广博的知识，又了解学生的知识基础、兴趣爱好以及对教学的要求，把“书情”与“学情”统一于“教情”之中，才能确立教师为主导和学生为主体的教学关系；只有不断地学习和研究教育和教学的规律以及现代教育教学的理论，才能在素质教育中，不断提高学生的语文素质。… 相似文献
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教育信息化的不断发展,使学校教育教学发生了深刻变化,不但教育教学环境有了极大改变,而且对教师提出了更高、更新的要求。为适应这些变化和要求,学科教师必须认真学习信息技术知识、掌握技能,提高信息素养,在教学中适时恰当地使用信息技术,使其在教育教 相似文献
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王太元 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2)
太航学校简介太航学校是一所九年一贯制学校。在新一轮课程改革中,学校大力开展教科研活动,坚持科研为教育教学服务的原则,在教师培养上下功夫,努力建设以探究与创新特征的学校文化。他们坚信:教师是学校的主人,教师能够创造一个崭新的“学校世界”。太航学校丰富扎实的教科研活动极大地促进了教师素质的提高。他们从教师拥有的知识量;教师具备的思想品德素质;教师所体现出的教育教学艺术;及教师不断学习和敢于创新等方面为教师搭建平台,“学校青年教师教学论坛”便是其中一朵奇丽的小花,我社选派编辑与其校骨干老师进行别开生面的座谈。 相似文献
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北京经济技术开发区实验学校高中部的大部分教师来自北京市重点学校，他们教育教学经验丰富；其大部分学生是中考成绩不超过400分的落选生，有的是外地借读生，还有一些是被原来学校开除、劝退的学生．总之．学生整体素质偏低。于是教师提出了这样的高中生“有治没治、有救没救”的问题。在这种情况下，学校组织教师学习江泽民同志发表的关于“教育创新”重要讲话，结合这一讲话又学习了有关的教育理论和 相似文献
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新时代需要新型的教育,只有新型的教育才能培养出新型的人才。21世纪国际教育委员会认为:“教学质量和教师素质的重要性无论怎样强调都不过分。”教育是一门具有创造性的特殊职业,更需要关注教师的“全面和终生发展”,教师只有通过不断的学习才能成为带领并陪伴学生的“发展者”。人们逐渐认识到,教学同其他职业一样,是一种“学习”的职业,从业者在职业生涯中自始至终都要有机会定期更新和补充他们的知识、技能和能力。作为学校组织,学校的教育活动更能体现出学习的意义和价值。在学校环境中,无论是教师的教还是学生的学,都要以学习为前提。… 相似文献
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熊伟荣 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(7)
对于身处变革时代的教师来说,在不断推进的教育教学改革浪潮、瞬息万变的知识社会以及学习化社会要求等大背景下,他们如再秉持以前那种以“过去的知识”来教“现在的学生”去适应“未来的社会”的教学心态,必将为社会和时代所淘汰。教师必须懂得如何获取知识、应用知识、创造和创新知识,必须持续不断地学习和进取,才能在知识经济社会中立于不败之地。 相似文献
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基层校本培训的现状及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
“校本培训”是以学校为基础、以教学岗位为主阵地、由学校组织和管理的培训,目的在于通过培训使教师获得主动学习和不断自我发展的能力,促进教师的专业发展,但目前的基层校本培训是否发挥了它的效能,在此我想结合平时对各校校本培训情况的观察及与部分领导部分教师的交谈,将了解到的基层学校校本培训的现状简述如下。前沿理论与培训方式滞后。教育理念是教育的灵魂,是教育行为的指南。校本培训的课程应以新的教育理念、新知识和教育教学技能为重点,在方式上应采取自学、讲授、自主交流、小组讨论、现场观摩等多种形式,分层次、定目标使教师… 相似文献
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所谓“阳光教育”,就是教师用爱心来关怀、理解、激励学生,使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的一种教育。在素质教育改革不断推进和“健康第一”指导思想要求下,中小学体育教育必须转变传统教育思想,给学生提供一个适宜的学习环境。阳光教育理论将引导我国学校体育进一步更好地发展．同时也提醒社会各界提高对中小学体育教育的关注和投入。 相似文献
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《湖北教育》1995,(11)
教育教学质量的高低,教师素质起主要作用。为了提高教师素质,我 们狠抓了如下教研工作。 变“谁学习谁受益”为“一人学习,大家受益”。我们强调教师人人订有教学教研报刊杂志,并督促他们认真学习。学校还不惜拿出资金,先后派出60多人次前往武汉、襄樊、沙市、宜昌、荆州、锦州、洛阳、随州、广水等地考察、听课、研讨。学校一改过去“谁学习谁受益”的旧例,明确规定教师“带着任务出去学”,深刻领会外地先进经验,写出有份量的学习总结,回校后将自己所学到的经验以讲公开课、办讲座等形式向学校和老师汇报,以点带面,以讲代训,达到“一人学习,大家受益”的目的。通过此项活动,使我校教师视野变得更开阔,理论修养得到加强,实现了教学万法的不断改革和知识的不断更新。 相似文献
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在新的时代背景下,教师不仅仅要有“知识”,还要求教师“形成终身学习和研教结合的理念,具备研究教学、反思教学的能力”。“反思性教学”就是在此时代背景要求下应运而生的崭新教育理念;同时,“反思型教师教育”也为教师提高自身素质、学习研究能力提供了有效途径。“反思性教学”和“反思型教师教育”理论的研究与实践对进一步深化教育体制改革、改善教育水平、提高教师专业素质具有重要的指导意义。 相似文献
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“校本教研”是在“为了学校”、“在学校中”和“基于学校”的基础上,以解决教学实践问题为目标的一种教学研究方式,它通过教师的观察、反思、行动以及它们之间不断的循环来实现教师自身行为的改善。“校本教研”是教师职业生活的基本方式和特征,教师作为教学过程中的主体,其存在的意义不仅仅是一个知识的传授者,更为重要的是一个知识的建构者和创造者,一个教育理想的实现者。“校本教研”给了教师这种机会,使教师在研究动态中不断克服工作带来的生命倦怠,体会“在此”的乐趣和“当下”的价值。一、“校本教研”主题的选择与设计(一)抓住“… 相似文献
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李淑影 《宿州教育学院学报》2002,5(4):87-88
两千多年前,著名的教育家孔子就提出了“因材施教”的教育理论,这一理论首先承认了在接受教育的过程中,人的学习能力存在着不同程度的差异;而现代教育中又提出了“研究性学习”的理论,即在教学的过程中使学生“学会学习”。因此,教师在教学中应结合学生学习和应用知识的实际,构建行之有效的教学模式。尤其是在中等职业学校中,学生来源较为分散(包括城镇、矿区、农村),学生的知识基础、学习能力以及学习状态等都有较明显的差异。为此,建构和实施“分层次研究性学习”的教学模式,将有利于学生的个性差异和不同的发展层次,培养学生的个性特长,以适应当代社会的需求。 一、在职业学校中实施“分层次研究性学习”教学模式的目的和意义 相似文献
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一、军校教师继续教育的必要性一是军校教师的继续教育是军队发展的要求。当前,以信息化为主导的新军事变革正在世界范围内蓬勃兴起,其发展之迅猛,影响之深远是以往任何一次军事变革都无法比拟的。有关研究表明,军队人才必须以每年6%—10%的速度更新知识,才能适应以知识资源为依托的新时代的需要,才能适应我军现代化建设跨越式发展的需要。另外,据统计:大学生在校学习,只能获得所需知识的10%左右,其余90%要在工作中不断学习来获得。因此,作为军校教师,必须挣脱“一次性教育”的束缚,主动接受“终生教育”,为适应社会和军队科学技术的发展,努力将最新知识、科研成果、科研方法、学科发展趋势传授给学员,使他们成长为军队建设的合格人才。二是继续教育是军校教师职业特点及其素质的要求。军校教师是履行教育教学职责,专门从事军事教育教学工作的。军校教师必须把人类积累起来的文化科学知识、道德行为规范传授给新一代,把新军事变革的趋势介绍给新一代军人。作为军校教师,除具备坚实的理论基础知识,深广的专业知识,宽阔的相关专业知识,广博的军事理论和必备的教育心理理论知识外,还必须不断提高自身的创新能力,科研能力,运用现代化手段传递信息的能力等,以适应军校对... 相似文献