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应用型本科国贸专业三层双轨制实践教学体系构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
朱念 《沈阳教育学院学报》2010,12(4):81-83
分析了国贸专业应用型本科实践教学中存在的综合、长期实训少和灵活、动态、任务驱动型实训少,实训方法落后等问题,提出了建立校外见习、实习基地和校内实训基地,基于岗位能力的＂三层双轨制＂实践教学体系模式。 相似文献
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叶春霜 《中国科教创新导刊》2012,(23):134-134
国贸专业是一个对学生的动手操作能力有较高要求的专业,但是现有的教学体系,特别是实践教学环节,不管是校内的国贸模拟实训课,还是校外的实习,都不能很好地培养学生的实际动手能力.因此,本文分析了国贸专业在实践教学方面存在的问题,并提出了通过校企合作来提高国贸专业实践教学水平的对策和建议. 相似文献
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基于当前职业院校会计专业实训教学中存在的课程设置、校内外实训投入、教师实践经验、学生知识及实践应用能力的主要问题,提出加强校内会计实训室建设;强化专业岗位技能训练,改变传统实训教学内容;构建科学的会计实训考评体系;加强一体化师资队伍建设,积极探索校外指导教师团队建设;健全实训教学管理制度,提高实训教学水平;以赛促教,以赛促学六个实训教学环境创新方向。 相似文献
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旨在阐述旅游专业实践教学体系的构建过程:包括综合实训课程的设置与开发;校内仿真实训演练场所和校外实习基地的建设;与实践教学有关的实践教学师资队伍的建设;以资源共享为前提的、产学研一体的校企合作关系的确立;有效的和具有高职特色的实践教学质量监控与评价体系等等. 相似文献
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旅游管理专业实践教学环节设计 总被引：1，自引：0，他引：1
吴剑豪 《海南广播电视大学学报》2006,7(4):97-98
文章由实践教学在旅游管理专业教学中的重要性,引出旅游专业实践教学的实验、实习和实训三个层次和专业见习、校内实习、校外实习和综合实践四种模式,并提出做好实践教学应重视的几个问题:加大校内实习基地投入,重视校外实习基地建设;加强实践教学环节的组织管理,严格实践教学环节的考核;重视旅游专业师资队伍的建设。 相似文献
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现代纺织业高职人才培养"三三三模式"的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
以专业链与产业链对接、专业群及主干专业与职业岗位群对接、辅助专业或专业方向与职业岗位对接构建专业体系;以理论教学与实践教学的融合,学历教育内容与岗位职业资格考核内容的融合,专业素养与创新素质的融合构建课程体系;搭建校内实验实训平台、校外实训实习平台和校企共建研发平台,创新现代纺织业高职人才培养模式. 相似文献
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从校企合作的研究视角出发。基于校企合作的旅游人才培养思路为：建立校企合作市场调研小组、成立旅游专业指导委员会,适时调整专业设置和课程体系;推行校内实训教学环节、校外实习基地建设;树立“双师型”教师队伍建设的主题思想、提升“双师型”教师能力及制度建设。 相似文献
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张志华 《河南科技学院学报》2012,(4):107-109
职业院校的校内实训环境条件、职业学校学生的职业技能和实践能力与企业真实环境相差甚远,严重影响了职业教育的人才培养质量,也阻碍了职业教育的发展。因此,职业院校要认识到实训基地建设的重要意义,从政策法规建设、校企合作、经济投入、专业设置、课程体系、师资队伍等方面入手,加强实训基础建设。 相似文献
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文章以襄樊学院国际经济与贸易专业2007级实践课程的设置和实施为例,在分析国贸专业核心能力的基础上,把综合实践课程体系构建为实验、实训、实践三个层次,指出三个层次之间相互衔接、层层推进的内在联系,并结合实际提出综合实践课程体系实施的路径是通过加强精品课程建设、教学团队建设和校内外实训基地建设,实现理论课程实务化、实务课程实践化、综合实训整合化。 相似文献
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梁凌洁 《湖南科技学院学报》2012,33(4):160-162
以专业链与产业链对接、专业群及主干专业与职业岗位群对接、辅助专业或专业方向与职业岗位对接构建专业体系;以理论教学与实践教学的融合,学历教育内容与岗位职业资格考核内容的融合,专业素养与创新素质的融合构建课程体系;搭建校内实验实训平台,校外实训实习平台和校企共建研发平台,创新地方高职人才培养模式。 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2016,(2):117-121
国贸专业能力体系的构建基于不同的层次和目标,本文章从社会需求的角度,考察用人单位对国贸专业人才四个方面的素质即思想道德、基础能力、专业能力和创新能力的具体要求,借此分析了国贸专业人才能力体系培养的三个阶段。并以红河学院为例提出西南地区地方院校在国贸专业应用型人才能力体系的培养中,应从课程体系设置、实践教学环节、校企合作及师资队伍建设等方面进行改革。 相似文献
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为了汽车改装技术专业更好的适应经济的发展,使汽车改装技术专业设置更加合理、定位更加准确、特色更加鲜明,为此我们从人才培养模式、课程体系构建、教学内容、师资队伍建设、校外实训条件建设等方面进行了研究。 相似文献
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蔡琛 《江西广播电视大学学报》2014,(3):82-83
学历教育结合室内设计师的资格认证评价标准,建立与其相匹配的实践教学体系,按照行业资格标准调整专业教学计划、授课内容及授课方式,建立与之相匹配的专业课程设置、教学与实训大纲、教材与实训项目、校外实训基地、校内辅导站、教师队伍的建设等有效手段,是提高高校实践教学质量及学生就业竞争力的有效途径。 相似文献
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营养与食品卫生专业实践教学条件建设中存在着实践设备和场地不足、缺乏“双师型”教师等问题.因此,文章从建设高素质的实践教学师资队伍、构建科学合理的实践教学体系、建设高质量的校内实训平台和建立高效稳定的校外实习基地四个方面,提出了高职院校进行实践教学条件建设的具体措施和对策. 相似文献
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电力技术专业实践教学分为校内实践教学和校外实践教学两大体系.校内实践教学由配合公共课程的验证性实验及文化综合素质实训、与专业基础课相适应的专业平台式实践教学和培养职业岗位技能的实践教学三个环节.在加强实践教学的同时,要加强校内实训基地和校外实训基地的建设、管理,加强实践教学的评价体系的建设. 相似文献
17.
张俊娜 《河北广播电视大学学报》2010,15(3):57-59
目前,高职人力资源管理专业实践教学存在诸多问题,加强实践教学应以课内实训、校内实训为主;实践教学方法宜多样化,课堂内宜用情景模拟教学法、案例教学法等,校内要充分利用专业实训室、社团活动,校外实训抓好社会实践、社会调查、企业实习。 相似文献
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高职商务英语专业实践教学的改革与创新性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
梁艳华 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):116-117
高职商务英语专业实践教学一直是英语教学的重要环节,但目前存在实践教材缺乏、教学方法落后、校内和校外实训基地无法满足实训课程要求等问题,因此应从实践教学方法和手段、校内和校外实训基地和培养＂双师型＂教师等几个方面进行改革和创新。 相似文献
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文章分析了高职文秘专业实践教学模式的职业属性,探讨了基于职业属性的高职文秘专业实践教学模式,包括校内项目教学、校内生产性实训、校外顶岗实习和校外社会实践,提出实践教学模式考评体系科学化、考评方式实践化、考官社会化。 相似文献
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魏尚玲 《中国科教创新导刊》2012,(8):36-36,38
本文就中职财会专业的实践教学体系的构建、校内专业技能训练教与学、校内综合实训及校外顶岗实习方面进行深入分析,目的是总结经验,探究中职财会专业学生职业技能的有效途径,提高实践教学水平,培养高技能应用性人才。 相似文献