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1.
《思想理论教育导刊》2004,(1)
胡锦涛在讲话中回顾了毛泽东同志一生的丰功伟绩,总结了以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人对中国革命和建设作出的卓越贡献。 胡锦涛指出,在革命和建设的长期实践中,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,努力推进马克思主义的中国化,形成了具有鲜明中国特点的科学指导思想,这就是毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。在任何时候任何情况下,我们都要始终高举毛泽东思想的伟大旗帜。 胡锦涛在讲话中阐述了以邓… 相似文献
2.
作为毛泽东思想主要载体的《毛泽东选集》，是毛泽东留给中国人民最有价值的精神财富。《毛泽东选集)的出版发行不仅是根据地出版界的一大成果，更重要的是中国共产党人对传播毛泽东思想的一大贡献。以毛泽东同志为代表的中国共产党人，在长期的革命实践中，坚持马克思列宁主义的基本原理同中国革命具体实践相结合，形成了适合中国国情的科学指导思想——毛泽东思想，从而创造性地解决了中国革命走向胜利的一系列重大问题。《毛泽东选集》的出版不仅表明中国共产党的成熟，同时也是毛泽东思想形成的重善标志。 相似文献
3.
1943-1949年是中国革命发展的一个至关重要的阶段。在这一阶段,以毛泽东为代表的中国共产党在各个方面走向成熟并取得成功。毛泽东思想成为中国共产党的指导思想是中国共产党成熟的标志。中国共产党的成功也是毛泽东思想的成功。毛泽东的外交战略是毛泽东思想在国际问题方面的发展。中国共产党在这一阶段的成功不仅是毛泽东军事战略和政治战略的成功,也是毛泽东外交战略的成功。毛泽东的外交战略在这一阶 相似文献
4.
杨静 《历史教学(高校版)》2004,(5):62-66
胡锦涛在纪念毛泽东同志诞辰110周年座谈会上指出：“在革命和建设的长期实践中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，努力推进马克思主义的中国化，形成了具有鲜明中国特点的科学指导思想，这就是毛泽东思想。毛泽东思想在新民主主义革命、社会主义革命和建设，革命军队 相似文献
5.
毛泽东同志是伟大的革命家,也是伟大的教育家。随着历史的发展,毛泽东思想对中国社会的指导作用,会越来越得到人们的重视,毛泽东同志对中国革命和建设的贡献,会越来越受到人们的缅怀。本文仅就毛泽东同志和以他为代表的中国共产党人对我国少数民族高等教育的历史性贡献,作一概要阐述。一、毛泽东同志是中国民族高等教育的缔造者可以毫不夸张地说,毛泽东同志和以他为代表的中国共产党人是中国少数民族高等教育的缔造者。在中国革命的进程中,中国共产党人从建党初期就高度重视中国的民族问题,对于如何解决中国的民族问题作出了许多探索,在当时… 相似文献
6.
独立自主是毛泽东思想活的灵魂之一,贯穿于毛泽东思想的各个方面,是以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国革命与建设的全部活动中,把马列主义普遍真理与中国的具体实际相结合而得出的一个创造性的结论。以毛泽东为代表的中国共产党人,始终坚定地认为:“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。”抗日战争时期,中国共产党在处理和共产国际、苏联的关系时,既尊重其正确的政策和意见,又抵制其不适合中国国情的错误主张,独立自主地制定中国革命的路线方针和政策,从根本上保证了抗日战争的胜利,并使之成为人民的胜利。 相似文献
7.
应国良 《中山大学学报论丛》1992,(6)
“实事求是”是毛泽东思想的精髓,是以毛泽东为代表的中国共产党人把马列主义运用于中国革命的实践而提出的经典性命题。以毛泽东为代表的中国共产党人在民主革命时期,坚持实事求是,创造性地提出中国式的武装夺取政权的道路,实现了两次历史性的伟大转变,并最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。建国后,坚持实事求是,又 相似文献
8.
陈其明 《首都师范大学学报(社会科学版)》1983,(4)
毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者。以他为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,创立了毛泽东思想。在马列主义、毛泽东思想的指引下,在以毛泽东为首的党中央的正确领导下,中国革命事业在艰难险阻的道路上,转危为安,转败为胜,转弱为强,终于迎来了埋葬蒋家王朝、建立新中国的辉煌胜利;接着,再接再厉,继新民主主义革 相似文献
9.
毛泽东教育思想是毛泽东思想的重要组成部分。它是以毛泽东同志为代表的中国共产党人,根据马列主义基本原理结合中国具体实践在教育方面形成的正确理论原则和经验总和。在毛泽东教育思想的形成和发展中,包含着我党许多领导人作出的重要贡献。邓小平同志作为我党第二代领导核心,在新的历史条件下,为坚持和发展毛泽东思想,包括教育思想,作出了巨大贡献。他在教育方面提出的一系列观点和主张,是毛泽东教 相似文献
10.
陈应麟 《雅安教育学院学报》1994,(1):4-5
以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学指导思想，这就是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物——毛泽东思想。毛泽东思想的形成， 相似文献
11.
吴文春 《赣南师范学院学报》2013,(1):38-40
毛泽东思想形成的标志有两个方面,一是其主要理论内容已形成,二是这一思想的活的灵魂的确立。以毛泽东为代表的中国共产党人在福建古田开始了探索中国革命道路的历史新阶段,红四军在古田召开了第九次代表大会,通过了《古田会议决议》。根据毛泽东思想形成的标志,《古田会议决议》是毛泽东思想初步形成的标志。 相似文献
12.
徐新颖 《北京工业职业技术学院学报》2004,3(1):17-19
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物,是马克思列宁主义在中国的应用和发展.它既是马克思列宁主义的,又是中国化的,是植根于"中国土壤"之中的.第一次历史性飞跃,产生了毛泽东思想.第二次飞跃是毛泽东思想在新的历史时期的新发展.毛泽东思想不是毛泽东个人的思想.作为党的指导思想,它具有特定的科学涵义.它是中国共产党把马克思列宁主义与中国实践相结合而产生的理论原则的代名词.因此,毛泽东思想具有十分重要的历史地位和现实意义. 相似文献
13.
肖小华 《江西教育学院学报》2008,29(5):6-9
井冈山斗争时期,条件极为艰苦,战争环境极为恶劣,工农红军的构成较为复杂。以毛泽东为代表的中国共产党人,针对红军队伍的具体情况,结合当时党和工农红军的主要任务,有的放矢地开展了思想政治教育。这些成功经验．对加强和改进新时期的思想政治工作具有重要的借鉴和启示意义。 相似文献
14.
<毛泽东思想概论>与<中国革命史>两课既有联系又有区别,相比较<毛泽东思想概论>课程更符合素质教育要求.故教学中更应注意把握好与毛泽东思想产生、发展相关的基本国情,中国特色,思想核心,历史地位的教学,以充分发挥该课程素质教育的作用. 相似文献
15.
张檀 《漯河职业技术学院学报》2012,11(4):43-45
把马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合,作为具有普遍真理性和实践价值性的思想原则,它在以毛泽东为代表的中国共产党人探索和回答中国革命和建设问题过程中,得以一贯遵循与自觉恪守。毛泽东马克思主义观的形成与发展是这一“结合原则”的深刻体现,它融会贯通在毛泽东思想体系的整体之中,构成了其科学内涵和精神实质。从理论上弄清毛泽东马克思主义观与这一“结合原则”的内在相关性,对理解和实施马克思主义中国化意义极为重要。 相似文献
16.
在对待毛泽东思想与中国特色社会主义的关系问题上,目前存在两种错误认识,或者以毛泽东思想否定中国特色社会主义,或者以中国特色社会主义贬低毛泽东思想,根本的原因在于没有认识到毛泽东思想与中国特色社会主义是一脉相承的科学体系,二者之间是一种坚持与发展同在、继承与创新共存、共性与个性交织的关系,不能将毛泽东思想对于中国特色社会主义的意义在抽象上肯定在具体上否定。毛泽东思想与中国特色社会主义存在着共同的主题,这即是把马克思主义普遍真理与中国的具体实际相结合,并且呈现为中国向何处去、现代化道路、社会主义现代化道路三个层次。作为马克思主义中国化在不同历史阶段的成果,毛泽东思想与中国特色社会主义构成了中国马克思主义的主体内容。 相似文献
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十七大报告对中国特色社会主义理论体系做出的界定中不包括毛泽东思想,这就带来了一个很敏感的理论难题,就是如何认识毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系之间的关系。围绕着中国特色社会主义理论体系包括不包括毛泽东思想、包括不包括毛泽东社会主义建设思想、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系之间的关系、毛泽东思想作为指导思想的地位不容动摇四个问题,对学术界的研究成果做了概述。 相似文献
18.
仇永民 《福建教育学院学报》2012,(4):19-21
为增强《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的吸引力,提高教学实效,在教学中应正确处理好以下几对关系：一是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系;二是科学性和意识形态性的关系;三是教材体系和授课体系的关系;四是理论认知、能力培养与价值观形成和政治意识养成的关系;五是马克思主义和当代社会思潮的关系。 相似文献
19.
Xu Hongxiang Huang Minghui 《大连大学学报》1993,(1)
本文论述了毛泽东一生酷爱古典文学,受到中国传统文化的陶冶,并吸收古代文化思想之精华及文章词采充实了毛泽东思想。中华民族优良的古代文化传统是毛泽东思想的重要组成部分,并使带有鲜明的民族特点和民族形式。毛泽东是批判继承古典文学的光辉典范。 相似文献
20.
王锡珍 《天津职业院校联合学报》2000,(4)
马列主义与中国实际相结合的毛泽东思想,是在中国革命与建设的实践中产生的．毛泽东在民主革命时期的理论与政策为改革开放提供了立场、观点、方法．新中国成立后,毛泽东关于改革开放的思想也是非常丰富的．邓小平的改革开放理论是对毛泽东思想的继承和发展． 相似文献