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1.
随着计算机与网络的普及,计算机进入英语教学已相当普遍,计算机的优势已为越来越多的人所肯定,原因在于网络环境下的英语教学明显优于一支粉笔、一块黑板的传统教学方式."网络以其大容量、全兼容和交互性强等特点,将各种教学信息以文字、图片、声音、视频的形式展示给学生,能有效地吸引学生的有意注意,提高其认知兴趣.增强课堂教学的密度,提高教学效果." 相似文献
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现代信息技术与研究生英语教学的整合--基于网络的交互式教学模式 总被引:2,自引:0,他引:2
曾祥娟 《高等教育研究学报》2005,28(2):64-66
本文探讨现代信息技术与研究生英语教学的整合,创建基于网络环境下的交互式研究生英语教学模式,这是以建构主义学习理论为依据,以培养学生自主学习能力为目的的教学模式。其交互式特点体现在以下三个方面:教师-学生;学生-学生;学生-计算机。本文以教学实例展示了这一模式在实践中的运用。实践证明这一教学模式既能提高学生语言技能又能培养学生创新自主学习的能力。 相似文献
3.
王红艳 《黑龙江教育学院学报》2010,29(7):155-156
网络环境下的"任务型"英语教学模式,一方面重视学生主体参与,关注过程,有助于提高学生实际掌握和运用语言的能力。另一方面,它能充分发挥网络教学的优势,调动学生的自主学习能力。因此,此模式越来越受到英语教学工作者的关注。 相似文献
4.
利用计算机网络的功能进行地理教学更能体现教学的优势,为教学带来更丰富、更优质的教学资源,培养学生自主探究的能力,提高教学的质量和效率。那么教学中需要什么样的环境条件?利用计算机网络信息资源的功能都有哪些?在现有的网络技术环境下存在哪些问题?一、硬件环境建设的条件1.学校网络环境学校有必要的计算机网络环境,提供在课堂进行教学的计算机、网络设备,满足任课教师的随时调用网络资源的必要环境。2.任课教师办公环境任课教师必须有计算机,不但在办公室有计算机、家庭也应该是有计算机能上互联网的,满足任课教师随时备课、辅导学生… 相似文献
5.
吴东升 《和田师范专科学校学报》2007,27(3):155-156
网络英语教学就是将网络资源和英语教学有机结合起来一种新的尝试,它以校园网和互联网所提供的多媒体环境为背景和素材,将计算机和网络等现代信息技术整合到英语教学中,利用网络优势把英语教学移植到校园网和互联网上进行的新型教学模式。本文通过对网络英语课CultureShock的课例分析,介绍了网络英语教学的特点及其在培养学生创新思维方面的优势,指出了网络教学是计算机辅助教学的未来发展方向。 相似文献
6.
网络教学在世界范围内正轰轰烈烈地进行。任何一种传统英语教学都无法同计算机网络环境下的英语教学相比。本文探讨了大学英语网络教学的优势和弊端;自主学习在英语教学中的必要性和可行性,以及如何构建与自主学习相适应的英语教学模式和管理模式。 相似文献
7.
程前光 《中国教育技术装备》2009,(24):137-138
随着大学英语教学模式的转变,以建构主义理论为基础,培养学生网络环境下的英语自主学习能力已成为大学英语教学改革的重点.通过对网络环境下自主学习的内涵、特点、模式及实现自主学习的关键因素进行研究和探讨,展示在计算机网络教学环境下的渐进式自主学习模式对提高学生自主学习能力的有效作用. 相似文献
8.
本文分析网络环境下小学英语教学策略,首先分析网络环境下小学英语教学的意义,以及网络环境下小学英语教学存在的缺点;然后提出网络环境下小学英语教学的有效策略,可通过精心设计教学课件、创设教学情境、加强学生听说读写能力的训练等三种教学途径达成。在网络环境下的小学英语教学,有助于激发学生对英语知识学习的兴趣,提高学生的英语学习能力和英语水平。 相似文献
9.
许敏 《中国科教创新导刊》2009,(17):168-169
基于网络环境下的远程英语教学是一种全新的教学方式。依据网络英语教学的特点,可以把网络环境下的远程英语教学模式概括为以下几种:讲授型模式、自学辅导模式、互动学习模式、协作学习模式。新的教学模式在网络教学中的应用,要求教师要转变观念,更新教法,不断提高信息素养,方能充分展示网络环境下英语教学模式的风采。 相似文献
10.
随着高校教育信息化基础设施的发展,一些院校开始鼓励和支持多媒体网络环境下的教学,可以预见,多媒体网络环境下的教学将成为外语教学的发展方向。多媒体网络环境下的教学比传统教学在学习环境、学习资源的利用,师生间的关系,教学活动本身都有优势。如何促进学习者有效的学习?本文以提高我国高等学校英语教学质量为出发点,讨论了在多媒体网络环境下进行英语教学成功的可能性;教师角色的转换;学生有意义的学习的培养;网络英语教学与教学质量。 相似文献
11.
如何利用网络教学培养和提高学生英语交际能力 总被引:1,自引:0,他引:1
刘丽军 《湖北广播电视大学学报》2007,27(2):138-139
网络信息技术向世界展示了外语教学的未来之路,为外语教学创造了勃勃生机。在以交际法教学和交际能力培养等理论支撑下,本文提出了网络教学较之以传统教学的优越性,用网络辅助英语教学培养和提高学生英语交际能力的有效途径,认为网络教学能改善教学环境,创造真实的交际情境,使学生创造性地使用语言,综合语言技能和学习自主性得到提高,并提出另外网络教学所面临的机遇和挑战。 相似文献
12.
为探索网络在“写长法”,即“以写促学”大学英语教学中的作用,对莆田学院2004级中文041班的38名学生进行了为期一学年的网络环境下的“写长法”教学实验。实验结果表明,网络能有效发挥“写长法”教学优势,极大提高学生的写作兴趣,促进写作能力的提高。 相似文献
13.
李瑛 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(1):194-196
随着教育技术的迅猛发展,基于认知科学的计算机辅助外语教学的理论研究与实践也取得了重大进展,多媒体网络教学是外语教学发展的方向。根据建构主义理论、语言习得理论和教育学理论,探讨教师在多媒体网络环境中的作用,提出辨证地、动态地来看待多媒体网络环境下英语教学的优势和不足,分析如何充分地利用多媒体网络辅助外语教学,提高学生的英语语言能力。 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
网络环境下大学英语交互式学习,被越来越广泛的应用在英语课堂教学中。大学英语交互式教学具有很多优点,主要体现在多元化的互动模式、调动学生学习积极性以及有利于学生自主学习的构建,在促进师生、生生合作的同时,还能够增强学生的合作意识和团队意识。本文首先对网络交互式英语教学模式的内涵做出了简单概述,并分析网络环境下大学英语交互式学习的优势,最后探讨网络环境下大学英语交互式学习路径,旨在提高大学英语教学质量。 相似文献
15.
基于网络的远程英语教学是一种全新的教学方式。依据网络英语教学的特点,可以把网络环境下的远程英语教学模式概括为以下几种:讲授型模式、讨论学习模式、自学辅导模式、协作学习模式。新的教学模式在网络教学中的应用,要求教师要转变观念,更新教法,不断提高信忠素养,方能充分展示网络环境下英语教学模式的风采。 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
《新时代背景下,媒体和网络环境下大学英语教学模式具有重要的意义。本文结合教学实践和计算机网络知识,分析了网络教学模式的优势和不足,期望为实际教学提供有益的参考。 相似文献
17.
浅谈多媒体在英语教学中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
王雪松 《淮南师范学院学报》2003,5(5):59-60
改革教学手段,将计算机网络技术引入英语教学,让计算机部分地替代英语教师。在网络环境下,学生能够做到为了交流、通过实际使用来学习语言,语言交际能力的培养落到了实处。教学手段的革新,特别是计算机网络技术的运用和英语网络资源的开发,是改善中国英语教育,提高学生英语水平的一个途径。 相似文献
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随着计算机和互联网技术的日益发展及应用,教学模式已经进入一个崭新的多媒体时代,网络已经深入到学习的方方面面。网络中丰富的资源既可增加信息量,又可开阔视野,促进英语教学能够得到时空上的延伸。恰当地运用多媒体与网络教学,发挥其在英语教学中的优势,不仅有利于调动学生学习的积极性,提高学生学习的兴趣,而且能扩大学生的知识面,提高学生的综合素质。 相似文献
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人文素养是新课程改革理念下的英语教学重要的培育目标之一,但是在目前的实际英语教学中仍缺乏对其应有的重视.随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟,教学的网络化已经成为现代教育的一大特征.我们在英语教学中可以充分利用网络资源实施多种策略对学生进行人文素养的培养,为学生提供全方位、立体化的英语教学与学习环境,以提高学生的综合语言应用能力.
一、"网络英语"教学的特征
网络英语教学,作为一种全新的教学模式,向学生们展示了一个崭新的、广阔的学习世界,为其提供了学习的便利和更多的学习机会. 相似文献
20.
王俊梅 《重庆职业技术学院学报》2010,19(6):134-136
本文对当前体裁教学法在国外以及我国英语教学的应用进行了回顾,探讨了将体裁教学法与计算机网络辅助英语教学相结合的新教学模式,并分析在网络环境下进行体裁教学的优势。 相似文献