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翻开浩瀚的历史,无论是遥远的盘古,还是走近的今天;无论是中国的,还是外国的;无论是繁喧的城镇,还是穷僻的山野;无论是达官显贵,还是商贾布衣;无论是思想观念上,还是言论行动上,都存在着一个不变的真实,那就是“新”与“旧”、先进与保守两大势力的斗争始终没有停止过,它发生 相似文献
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张耕华 《历史教学(高校版)》2020,(1):3-7
按笔者的理解,历史学的“实证”,实在就是用史料(或史事)来作证明。虽然这里的“实证”不能与自然科学的“实证”相提并论,但历史界的同仁还是喜欢用“实证”一词,以强调历史学是一门讲究证据的学科,无论是历史陈述,还是历史评价. 相似文献
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教育的出发点是人，是让人学会生存；教育的终极还是人，是让人能够有质量地生活。教育要使人能够有质量地生活，就要给每一个人平等的机会。无论是“聪慧”，还是“愚笨”，都要激发他们的创造力；无论是“大智”，还是“平庸”，都不能阻碍他们的发展。 相似文献
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今年的中考作文题目为二选一:半命题作文“_________让我________”,话题作文“心动不如行动”。中考结束后,这两个作文题目无论是从形式上还是从内容上,都得到了绝大多数教师、学生和家长的好评,称得上是成功的中考作文命题。我作为2006年辽宁省十一市中考语文命题组成员之一, 相似文献
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商子秦 《中学生(作文版)》2010,(2):6-7
西安的各种特色美食和风味小吃中,无不蕴含着丰富的文化内涵。无论是名店盛宴还是街头小吃,都会让人们在品尝美味佳肴的同时,感受到西安厚重的历史和丰富多彩的民俗文化。 相似文献
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随着新学期帷幕的拉开,校园文化墙的形式创新、内容更新、布置刷新等工作也骤然忙碌起来.毋庸置疑,时下许多学校不仅做到了“让每一面墙都会说话”,也做到了“让每一面墙都在说话”.然而,只要稍加留心,就会发现部分校园墙壁难觅真实的“学生地盘”——
要么貌似“学生地盘”,却难以顾及全体学生.虽然可以看到“校园魅力榜”或者“学生作品长廊”,可无论是“魅力介绍”还是“作品展示”,无不是优秀学生或者优秀学生的优秀作品的“地盘”,其他学生难道就不需要吗? 相似文献
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徐文彬 《中学数学教学参考》2006,(5):48-50
在我国，无论是义务教育阶段的数学课程标准，还是高中阶段的数学课程标准，都十分强调“数学文化”和“数学历史”的育人价值或功能；在国际上，无论是美国的学校数学课程标准，还是英国的国家数学课程标准也都把“数学的创造性”和“数学的普遍性”视为其数学教学的基石，其实，不论是数学的“文化”和“历史”，还是数学的“创造性”和“普遍性”，都是数学的人文价值之所在。 相似文献
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一、对提升学生幸福度的理性思考
教育是人类精神层面上的代代相传。这里的“精神”,包含两层意思：一是相对“物质”的“精神”,是一切文化的总和;二是相对于“肉体”的“精神”,是人的道德修养和思想境界。前者属于“教书”,后者属于“育人”。无论是知识传授,还是道德熏陶,都必须要有一个让人愉悦、让人快乐的环境。就学校而言,就是要提高学生的幸福指数。“幸福指数”也称“幸福度”,它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。学生如果有了轻松的心理、乐观的态度, 相似文献
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“法轮功”是一种反科学、反社会的歪理邪说和非法组织,在它所谓的“讲法”和“练功”中,不仅处处表现同自然科学不相容的思想,更彻头彻尾地渗透着与社会科学相背离的精神。其观念和活动无不表现出它同唯物史观的根本对立。唯物史观主张人民群众创造历史。它认为人民群众是社会历史的主体,无论是社会的物质生活,还是社会的精神文化生活,都是人民群众特别是劳动人民创造的。个人只是群众的一员,任何个人,包括杰出的个人,都只有将自己融于群众之中,同人民在一起,才能发挥创造世界历史的作用。可是,李洪志及其所谓的“法轮大法”,… 相似文献
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同志们：伴随着兔年的脚步声,我们迎来了又一个新的春天。回首“十一五”,无论是经济社会的发展,还是教育事业的发展,都取得了令人瞩目的成绩。当下,我们正站在一个新的历史起点上,满怀信心的迈人“十二五”,做好今年的各项工作意义重大。教育是民族振兴、社会进步的基石,教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。今天,我们在这里召开全省年度教育工作会议,显得十 相似文献
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达尔豪斯大学是加拿大最古老的人学之一,也是加拿大东部地区顶尖级的综合类大学.它拥有悠久的历史,培养了大批杰出人才.达尔豪斯大学开设了丰富的课程和专业,学校环境优美,各种设施也较为齐全,在这里,无论是学习还是生活,都会让人感到十分惬意. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2004,(5)
《眼角眉梢——刘心武散文集》出版:新华出版社主编:张宝瑞定价:26.00元【内容介绍】这是《金蔷薇散文名家新作文库》中的一部,收入的都是作者最新创作的散文作品,作品无论是表达自己的生活感悟,描摹众生的活法,还是探究新生事物的奥妙,追索历史深处的玄机等,无不从人或物那“眼角眉梢”的细微处着笔,虽平凡,却最富感情。【读书人语】当年以《班主任》等“伤痕文学”小说成名的著名作家刘心武,不仅是写小说的好手,散文也写得不错。他对于人生、社会、历史、艺术的诸多深沉思考,让我们不得不被他的睿智折服。比如收入书中的一篇《气盛出文》… 相似文献
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教育领域中数学文化研究的理论价值与实践意义——兼评张维忠博士近作《文化视野中的数学与数学教育》 总被引：1，自引：0，他引：1
徐文彬 《中学数学教学参考》2006,(9)
在我国,无论是义务教育阶段的数学课程标准,还是高中阶段的数学课程标准,都十分强调“数学文化”和“数学历史”的育人价值或功能;在国际上,无论是美国的学校数学课程标准,还是英国的国家数学课程标准也都把“数学的创造性”和“数学的普遍性”视为其数学教学的基石.其实,不论是数学的“文化”和“历史”,还是数学的“创造性”和“普遍性”,都是数学的人文价值之所在.但是,特别注重、强调甚至强化、“过度”重复“双基”的中国数学教学传统,在“新的”数学文化课程理 相似文献
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课堂,教育教学的主阵地。一个充满生命活力的课堂,必然会使学生在知识的探索上、想象力的发挥上,在创新与发现欲上达到最佳状态,使课堂教学获取最佳效益。曾有教育专家说过：“课堂是师生生命历程的一部分”,“要增强课堂教学中的生命意识”,“让生命涌动”等。这些对“课堂”的精辟概述,无不启示我们：课堂教学必须坚持以学生的发展为本,诱发学生的思维,激发学生的想象,发挥学生的主体精神,真正让语文课堂焕发生机与魅力。那么,怎样才能达到这一目的和效果呢？笔者在多年的教学实践与探索中,总结出一个字：“活”。也就是说,在语文课堂教学上,无论是教师,还是学生都要活起来。 相似文献
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在科学课堂上无论是新的知识点的讲解，还是对所遇问题的质疑．抑或是对同学提出问题的回答甚至延伸．都是由学生自己完成的．每一个环节无不昭示着这样的一个道理：学生才应该是课堂的主人、学习的主人，“以人为本”，就是要体现学生的主体性。 相似文献
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高鸿 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
色彩和绘画的关系,与其它领域相比更具有直接性和根本性。因为“色彩”是绘画的重要语言之一,它是艺术地反映客观的自然界和社会生活真实的重要手段。有光便有色,世界上万物都是有色彩的,因而无论是中国画还是西欧的油画等,无不用色彩表现出姹紫嫣红、杂彩纷呈的色彩美。在现代,彩色照相和彩色电视相继问世,远比黑白照相术和黑白电视所能再现的“色彩世界”更为科学,更为真实,进一步表明人们对自然界和社会生活中无限丰富的色彩美的追求。 相似文献