共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
高职院校在培养学生职业素养及就业与创业能力方面还存在不足,学生职业素养及就业竞争力不高。在以学生发展为核心的视角下,高职院校应将校企合作作为重要途径,创新人才培养模式和毕业设计指导模式,构建学生职业素养提升与就业竞争力培育体系。 相似文献
3.
为了适应大学生就业面临的新形势,提高高校就业指导的效果,有必要创新就业与创业的指导模式。就业与创业指导课程必须以创新发展、重点突出、形成特色为原则。对大学生开展就业与创业指导应分成三个阶段,即专业理想与职业理想教育阶段、职业生涯规划阶段、就业与创业政策及技巧指导阶段。 相似文献
4.
5.
五年制高职校就业与创业教育模式的设计研究——以江苏联合职业技术学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以五年制高职校创业与就业教育为研究对象,针对学生创业与就业教育等相关问题进行理论探索与实践研究,通过对五年制高职校文化活动进行深入剖析和探索,对创业与就业教育方式进行系统设计,构建五年制高职校创业与就业教育模式,力图建立起一个有实践指导意义的高职院校创业教育模式,实现学生就业力水平的提升. 相似文献
6.
7.
马莉 《牡丹江教育学院学报》2014,(12):37-38
新媒体技术的发展深刻影响着高校就业管理的进程,新媒体技术具有普及型、及时性、定向性等独特的优势。高校利用新媒体技术构建的服务平台,可改变职业指导工作传统的工作方式,深入了解学生个性,挖掘学生潜能,立足学生发展,从学生职业发展指导、就业信息服务、就业指导、创业指导、就业跟踪与反馈五个方面构建贯穿大学四年生活的个性化职业指导模式,从而提升高校职业指导工作的水平和质量。 相似文献
8.
邢晓阳 《安阳师范学院学报》2013,(4):120-123
近些年,各高校陆续开展了一些就业创业指导课程,但此类课程并没时间和内容上形成一个前后衔接、相互补充的大学生职业持续发展的课程体系。因此,本文以高职生的职业能力提升为视角,依托本地高职就业创业课程实践,梳理了大学生职业能力概念,并提出了此类课程构建原则,构建了以"促进学生可持续职业发展"为宗旨的全程化、跟踪式的大学生就业创业课程体系。 相似文献
9.
高校就业创业平台是支撑高校就业创业工作的孵化器与资源载体,其具有层次性与创新性的特征,以及多样、开放、共生属性,在运行机制与内外供需关系上符合生态系统的内在逻辑。在创新生态系统理论的指导下,高校就业创业平台具有"内生竞合""开放协同""系统多样""要素创新"的生成机理,需要从组织平台、服务平台、智慧平台、生态环境等四个维度构建高校就业创业服务体系。 相似文献
10.
以"创客""创业"和"创新"为核心的"三创"教育构成了技术本科院校发展的新思维。技术本科创客教育倡导创新创造、知行合一的教育理念;技术本科创业教育是基于学生发展、学科发展和就业能力发展的新型教育;技术本科创新教育是促进学生知识、能力与素养协同发展的综合教育。技术本科"三创"教育有利于培养宽口径、厚基础的高素质应用技术型人才,有利于彰显办学特色,促进地方经济社会发展。技术本科院校应积极构建发展的新模式,形成新的"三创"教育观;以"创客"理念建设校园文化,营造倡导"三创"精神的环境氛围;以创业为指导,构建多元化教育平台;以"创新"服务教研,构建完整的创新创业教育体系。 相似文献
11.
论高职院校职业发展指导与就业指导模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
要开展有效的职业发展指导与就业指导,需要构建适合高职学生特点的指导模式.模块化,专业化,指导形式多样化的职业发展指导与就业指导模式,能够促使学生合理定位,提升职业意识和就业竞争力. 相似文献
12.
文章在人本主义和建构主义理论的指导下,本着"学生为本""以能力为本"的教学思想,以就业为导向,突出英语教学为高职人才培养服务的理念,对盐城卫生职业技术学院英语教学模式进行重新构建.论述了应实施英语教学"三段式模块化"和课堂教学与多媒体自主学习相结合的教学模式,并就实践中应注意的一些问题进行了探讨. 相似文献
13.
14.
基于职业素养培养的高职就业与创业指导课程体系构建 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校就业与创业指导课程承担的不仅是择业与创业知识和技巧的传授,更应该承担学生职业素养的培育任务.高职生的职业素养由保障要素、拓展要素、支撑要素三方面构成.就业与创业指导课程应强化人本性,凸显职业性,注重隐形性.其课程目标可从知识、能力、素质三个维度构建,可从职业规划、就业指导、创业指导三个方面以模块形式架构,就业与创业指导课程设计要贯穿职业教育的全过程. 相似文献
15.
何文波 《岳阳职业技术学院学报》2020,(1):4-8
全面推进高职院校就业创业工作是稳经济、保民生、推动高职院校优质发展的重要指标。该文通过对高职医卫类专业毕业生就业创业教育情况的调研,分析其中存在的问题,提出突出医卫专业特色,构建职业生涯发展教育体系;突出医学技能创新,推进医卫专业创新创业教育改革;贴近学生需求,构建就业创业教育保障机制等高职医卫类专业就业创业教育的对策与建议,以提高医卫人才培养质量。 相似文献
16.
职业能力是高等职业教育人才培养的核心内容。高等职业教育与普通高等教育的主要区别,就在于突出学生的职业能力培养。本文围绕高职教育学生职业能力培养的内涵,针对高等旅游院校旅游管理专业学生的教育现状及存在问题,对"双证制"教育"、企业顶岗实习"、"创业设计"、"毕业生就业追踪调查"四种培养模式进行了研究与探讨。 相似文献
17.
18.
19.
20.
正经过多年的不懈努力和探索,北京林业大学以"六化"为依托,构建了大学生就业指导服务体系,大学生就业工作质量保持在较高水平。科学设计,大学生就业指导类课程系统化1.就业课程的系统设计。学校针对一年级学生进行了专业概论、专业认知、职业生涯规划与指导;对二、三年级学生开展了职业适应性指导、创新与创业教育等;对四年级学生开展了求职技能培训和指导、简历制作与 相似文献