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<正>随着素质教育的不断普及,德智体美劳全面发展成为教师培养学生的宗旨,凸显体育课程的重要性。花样跳绳作为小学体育教学中的关键环节,教师应积极开设相关课程,结合学生的身体素质和发展需求制定针对性的课堂活动,在实践中培养他们的创造性,有利于提高其体育综合素养。本文对花样跳绳课程开发的意义及具体策略进行简要分析,旨在培养学生的创造精神。 相似文献
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在我国的小学教育中,花样跳绳是体育教学的课程内容之一,它可以有效训练学生的反应能力、塑造学生的形体美、保持学生身体的协调性,对促进学生身心健康发展具有重要的意义。然而花样跳绳在我国小学体育教学中的开展面临着一些问题,这些问题阻碍了学生对花样跳绳的学习。本文对小学开展花样跳绳的影响因素进行分析,以期能够为小学体育教学提供... 相似文献
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在我国素质教育的普及下,越来越多的教师加大了对体育教学的关注。组织小学生进行花样跳绳活动,不仅能够促进他们的体育锻炼,还能让他们在活动过程中实现合作能力的培养,对于小学生的全面发展具有重要意义。教师应当明确花样跳绳活动的重要性,并且不断加强花样跳绳的应用,从而促进学生的全面发展。 相似文献
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孙艳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0107-0107
花样跳绳是跳绳运动当中的一类实践项目,具备 新颖性和多样性特点,可以在学习与训练当中帮助学生建立良 好的形体姿态,提高学生身体协调能力,增强学生运动技能。花样跳绳是小学体育课程的一个重要组成部分,能够充分满足 学生的体育锻炼要求。在新课程改革背景下,小学体育教师要 达成全面育人目标,提高学生综合素质,需要探究小学体育花 样跳绳教学的创新方法,提高学生对花样跳绳技巧的掌握水 平,增强学生运动素质。 相似文献
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跳绳以其器材要求简单、学生身体素质及兴趣培养优势高等特点在我国小学体育教学中有着广泛的基础.针对跳绳体育训练对学生身体协调能力、综合身体素质培养的重要意义,在现代小学体育教学中应加强跳绳运动的教学与训练.从体育课堂教学有效性的提高入手,实现学生身体协调能力及综合身体素质的培养.本文就小学跳绳教学课堂有效性的提高进行了简要分析与论述. 相似文献
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跳绳是我国民间传统运动项目之一,其历史久远,具有花样多、便捷等特征。为促进小学生身心全面发展,教师要重视培养学生的跳绳兴趣,以提高教学效果。文章介绍了在小学体育课程中开展跳绳技巧教学的重要性,从实际学情出发,研究学生跳绳运动中面临的困境,立足游戏教学、分层教学、使用信息技术、举办趣味比赛四环节,提出小学体育跳绳技巧教学策略,以期为教师的研究提供参考,培养学生的跳绳运动兴趣,实现预设的教学目标。 相似文献
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宋修伟 《中国教育技术装备》2018,(15):94-95
以花样跳绳在小学体育教学中的应用为例,对小学体育教学中的花样跳绳教学现状进行分析,提出相关的教学强化策略,期望小学生的综合能力向着健康的方向发展。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(14)
花样跳绳是一项融合了现代元素的体育项目,不仅具有独特的趣味性、合作性、表现性以及挑战性等,还具有优越的健身效果,对促进学生身心健康发展具有重要意义.本文主要以花样跳绳运动特点为切入点,分析花样跳绳运动的高校教学现状及其影响因素,并提出了花样跳绳运动教学相关的发展路径. 相似文献
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文章运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对花样跳绳的特点、对中小学生素质教育的影响以及广州市中小学引入花样跳绳必要性的研究,研究结果表明:花样跳绳在全面改善青少年的身体素质、培养学生终身体育的兴趣、团队合作的精神以及激发学生的创造性思维上有着重要的作用,花样跳绳对场地、气候及器材要求不高、性价比高、安全性强、开展方式多样以及广州市所特有的南亚热带气候和场地不足等因素的特点,对广州市中小学体育课引入花样跳绳有着积极的重要作用. 相似文献
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花样跳绳作为一项新兴、时尚、健康的体育项目,被多数学校纳入到体育教学中,形成了花样跳绳特色课程。本研究以临汾市S小学体育花样跳绳特色课程为例,从课程设置、开展的物质环境、教师授课方式等方面调查花样跳绳特色课程的开展情况,发现了缺乏教学教材、教学内容受限、课程设置不合理、学生学习环境存在安全隐患等问题,并提出了积极开发或选择教材、加强教师队伍建设、创新教学方法等建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着教学理念的不断完善,素质教学已经被普遍接受,教师在开展教育活动时,更注重增强学生的综合素养。在现阶段小学教学活动中,体育学科已经成为一门重要学科。跳绳活动是一种传统体育运动项目,被广大学生所喜爱。花样跳绳运动,能够有效地提升学生的身体素质,同时,推动体育教学的发展。因此,重点探索开展花样跳绳体育活动的有效措施,旨在提升体育教学的教学质量,增强学生的身体素质,促使学生全面发展。 相似文献