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艺术类大学生具有与普通大学生不同的一些特点,加强艺术类大学生社会责任感具有十分重要的意义.文章根据调查数据,论述了艺术类大学生的社会责任感具有实用主义特征,并从市场经济、社会风气、西方不良文化思潮三个方面分析了原因. 相似文献
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推进和谐校园文化建设,必须提高艺术类大学生入党积极分子的素质.本文从"艺术类大学生入党积极分子在和谐校园文化建设中的作用,艺术类大学生入党积极分子培养过程中存在问题,健全艺术类大学生入党积极分子培养工作"等几方面入手,分析了新时期艺术类大学生入党积极分子培养工作的新任务,并提出培养艺术类大学生入党积极分子的科学思路. 相似文献
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王国声 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):155+161
本文从艺术类高校大学生就业地区选择和就业取向方面分析,得出大学生在就业中存在的问题,并从艺术类高校大学生就业较为灵活的特点出发,探讨基于高校层面艺术类高校应注重个性化服务、整合就业资源等相关就业对策,以期对艺术类高校大学生合理、有效、充分就业有所助益。 相似文献
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艺术类大学生调查分析与对策研究——以成都地区艺术类大学生为例 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,艺术类大学生迅速成为一个人数庞大、相对特殊的群体。通过调查问卷的方式,从艺术类大学生思想政治、就业状况、创新精神和创业能力、心理状况等四个方面考察艺术类大学生全貌,对出现的新情况、新问题进行原因分析,从而通过艺术类大学生理想信念教育、转变教育管理方式等,加强艺术类大学生教育管理工作。 相似文献
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近年来,大学生校外租房的现象越来越普遍,成为社会广泛关注的一个热门话题,而艺术类大学生在校外租房现象也不少.本文通过对艺术类大学生校外住宿现状的分析,从客观和主观两个方面剖析艺术类大学生校外租房的原因,找出校外租房的弊端,并对如何加强校外祖房学生的管理做了分析和思考,供广大艺术类高校在进行学生宿舍管理工作中参考. 相似文献
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学习作为大学生的主要任务,他们的个性特点、思想状况、心理特征、精神风貌都会在学习中反映出来。学习倦怠作为学生不能顺应压力或处理学习困境而出现的情感、态度和行为的消极反映,不仅影响大学生自身的发展,更影响独立艺术学院人才培养的规格和质量。文章主要从独立学院艺术类大学生个人的内因,阐释了学习倦怠的特点及其原因,从学习目标的指导、学习方法的指导、学习心理的支持等方面,提出了缓解独立学院艺术类大学生学习倦怠的策略。 相似文献
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任云妹 《天津市教科院学报》2009,(6):47-49
提高艺术类大学生的文化素质,是社会各界普遍关注的一个现实而紧迫的问题。通过对艺术类大学生文化素质的现状进行调查,深刻分析艺术类大学生文化素质方面存在的问题,探讨提高艺术类大学生文化素质的途径,在教育体制、课程设置、教学方法、校园文化建设、教师队伍建设等方面提出对策建议。 相似文献
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卢志高 《思想政治教育研究》2010,26(5):97-99
在问卷调查的基础上,从人生观、价值观、学习观、个体行为、恋爱观和心理素质等方面,对高等职业院校艺术类大学生进行调查和分析,结果显示,高职艺术类大学生的思想素质总体上是积极向上的,但受社会多元化、专业学习特点等因素的影响,在校艺术类大学生的思想素质也出现了一些比较突出和共性的问题,这些问题要求从人才培养的目标出发,加强对高职艺术类大学生的理想信念和组织纪律的教育,重视培养他们的文化素养,关注他们的心理健康。 相似文献
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艺术类大学生和非艺术类大学生在思维方式、知识结构、学习方法等方面有着明显区别,这就给思政课教师提出了新的要求。在艺术类大学生的思政课堂上,营造良好的氛围,是教学取得实效的前提条件。本文从活化教学内容、善用案例教学、开展具有特色的实践活动等几方面探讨营造适合艺术类大学生特质的思政课堂氛围的方法。 相似文献
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李路丹 《湖南城市学院学报》2014,(2):94-97
社会文化语境的转变和高校学术期刊的转型,使编辑主体面临诸多心理压力,编辑心理的常态化及其心理调适刻不容缓。作为以文化传播和建设为己任的编辑来说,其心理调适亦离不开恰当的文化策略。面对其身份压力,编辑应坚持文化的开放创新,确认自我、激励自我、传播自我;面对制度性压力,编辑应寻求文化的审美愉悦性,调适编辑的理性压力、制度规约和市场化挤压。面对其他社会性压力,编辑应坚守文化的价值指向,调适过剩信息刺激、职业道德压力等。 相似文献
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高校教师心理压力产生原因及解决对策 总被引：8，自引：0，他引：8
高校教师的心理压力主要来源于教师个人、社会环境、学校内部及家庭等方面。为减轻缓解教师的心理压力,教师应做好自我心理调适,学校应营造良好的工作环境,社会对教师应给予更多的关爱和理解。 相似文献
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王萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(4):149-151
压力存在于现实社会的各个层面.大学教育中教学和科研的双重任务要求使得大学教师的压力出现特殊性,职业倦怠与焦虑情绪滋生,影响到他们的身心健康.本文从现实的工作与生活角度分析了的大学教师的心理压力源,并提出了心理压力的调整策略. 相似文献
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民办高校大学生承受着较多的心理压力,本文通过问卷调查分析导致民办高校大学生产生心理压力的主要原因及其心理抗压能力现状,提出利于学生心理解压的四大措施,为民办高校大学生的成长成才提供参考。 相似文献
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奚正新 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(5):5-6
通过对重庆地区三所独立学院辅导员工作及心理状况问卷调查,疏理和分析独立学院辅导员心理健康的现状,并提出解决心理健康问题的四项对策：优化工作环境,提高辅导员社会地位;明确岗位职责,减轻辅导员工作压力;学会自我调适,增强辅导员抗压能力;坚持以人为本,建立辅导员心理健康保障机制。 相似文献
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当代大学生的人际交往与心理健康 总被引：7，自引：0，他引：7
曹尧谦 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(5):151-153
随着我国经济体制改革的进一步深入，大学生们既承受着来自紧张的学习和生活所带来的一系列重负，同时又承受着来自社会变革带来的种种压力。可以说当今的大学生是一个心理幼稚同时又承受着超负荷压力的群体。他们的心理状态千姿百态，大学生心理健康问题成为一个不容忽视的问题。加强人际交往，对于维护大学生的心理健康，消除心理障碍，有着特别重要的意义。 相似文献
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对福建省宁德市农村中小学5120名教师心理压力情况的调查表明:教师是一个高压力的职业群体。农村中小学教师承受着升学、工作、经济生活、竞争、社会等方面的压力,从社会学的角度探析农村中小学教师扮演普通社会成员、学校成员、学生社会文化传承者和自身社会化承受者四种不同角色所承担的义务与享有的权利、分析其心理压力产生机制,通过建立合理的评价体系、减轻负担和提高待遇的方式、建立社会环境的支持系统、农村教师自身的努力等方面的措施来缓解农村中小教师心理压力。 相似文献
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高校硕士研究生在竞争日益激烈的社会大环境下成长,各种压力导致他们心理脆弱,压抑的情绪得不到一定的宣泄,影响其身心健康。通过对西安邮电大学在校硕士研究生心理健康状况的调查,从性别、年级、是否应届生等角度分析硕士研究生心理健康状况的基本特点,从社会、家庭、学校、研究生个人等角度,分析研究生产生心理压力的原因,从健康心理学角度提出疏导研究生心理压力的方式,以期提高高校硕士研究生的心理健康水平,促进其人格完善发展。 相似文献
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方丙丽 《晋城职业技术学院学报》2010,3(2):49-52
在改革开放的今天,高职院校中年女教师面临着来自社会、家庭、事业、身体等各方面的压力和挑战,心理上极易产生压力而影响她们的工作和生活．重视与分析她们当前所面临的心理压力,避免和减轻她们的心理困扰,对高职院校中年女教师工作与生活水平的提高有着十分重要的意义 相似文献