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<正>新教学理念认为,课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建,这样的教学所蕴涵的课堂文化,有鲜明的和谐、民主、平等特色。那么,在教与学的交互活动中,如何培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯,提高他们独立思考、创新思维的能力,成为新课程理念下进行小学语文教学的关键所在。下面我结合个人教学实践,从教师、学生、教材、环境四个方面说说自己的一些观点。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(7)
正"四环教学法"指的是把一节课分成学生自学、教师讲解、课堂活动与拓展引导这四个环节的教学方法。该方法对教师的要求是注重分析教学的方法、学习的方法和研究的方法,让学生自己开展学习,脑、口、手并用。四个环节要做到环环相扣,有效把学、教、做结合起来,提高学生学习的效率,确保教学质量,使学生成为创新型人才。一、学生自学这是首个教学环节。在教育理论上有这样一句话:授 相似文献
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新修订的《数学课程标准》在数学课程目标中明确提出了"四基",即:获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本数学思想、基本活动经验。可见数学活动经验已经成为小学数学课程与教学的核心概念之一。作为一名数学教师,如何在数学课堂上利用学生已有的经验,丰富和发展学生数学活动经验,真正做一个学生数学活动经验的开发者、促进者呢?下面我结合自己的两个课例,谈一谈自己的体会。 相似文献
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袁爱华 《语数外学习(高中版)》2012,(1):45-45
新的思想品德课程标准中明确指出"教学要紧密联系学生的生活实际和社会实际,发挥学生的主体作用"。对小学生而言,通过对各种丰富有趣的活动和游戏,寓德育于活动之中,让学生在不知不觉中形成观念和习惯,是一条比较有效的途径。教材内容呈现的主要形态是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动,教学目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。那么教师如何在品德教学中强化学生的主体参与意识呢?结合自己的教学工作经验,下面试从四个方面略作探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>新课标中指出:"中小学美术课程有两个学习活动,一个是创作活动,一个是欣赏活动。"而欣赏活动中最为重要的就是学生能够具有较高的欣赏评述能力,有了这一能力的保障,才能实现美术课堂的有效教学。那么,如何提高学生的欣赏评述能力呢?下面谈谈我在教学中的一些认识与做法。一、注重实践学习,提高评述能力在我的教学中经常出现这样一个问题:当学生欣赏完优秀作品或自己同学作品,让其点评的时候学生不知道说什么。有时就抱 相似文献
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张芬 《教学月刊(小学版)》2002,(12)
［教学对象分析］本节课的教学对象是入学四个月左右的一年级新生 ,在参与数学活动时 ,他们有着自己独有的特点。首先 ,他们年龄小 ,爱活动 ,学习兴趣是支持他们投入学习的巨大内动力。所以 ,教学时应选取能调动学生兴趣的活动素材。其次 ,他们的思维活动以形象思维为主 ,注意力易分散。因此 ,用具体生动的情境或丰富多彩的画面来呈现活动内容 ,更有利于维持他们的学习兴趣。再次 ,经过四个月的学习活动 ,他们对校园生活已形成了一定的认识 ,有了自己的感受。对于这一主题 ,他们并不陌生 ,并且十分乐于见到自己熟悉的场面再现于画面上。因此… 相似文献
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本文主要谈论的是在地理教学中如何培养学生的学习兴趣。文章主要从五个方面来浅谈了自己在教学中的一点认识：一是运用趣味教学提高学生的学习兴趣;二是创设疑问激发学生的求知欲;三是联系实际激发学生对地理的学习兴趣;四是运用多样的教学手段提高学生的积极性;五是开展趣味她理活动,给学生展示自己才华的平台,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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最佳的课堂教学设计,必须经过四种思维活动：一是体验专家的思维活动,即认真学习和研究课标、教材和教参;二是体验学生的思维活动,即贴近学生实际,找准教学起点：三是激活自身的思维活动,即思考自己如何组织和引导学生学习;四是整合课程的思维活动,即把专家、学生、自我的思维活动进行整合,创设具体的实践情境。在课堂教学设计过程中,无论是确定教学目标、安排教学内容、构思教学程序,还是选择教学方法、创设问题情境,都要充分展开这四种思维活动,在教学实践中可以通过以下五种设计策略来实现。 相似文献
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实践表明:语文是一门最方便学生自学的课程.为此,我们尝试着以学定教、先学后教的教学实践.但是,以"学"为主的教学实践因为没有很好的指导和组织,有许多时候成了摆设.因此,在语文课堂上如何组织和培养学生自主学习的活动与能力至关重要.笔者以四年级学生为例,谈谈自己在这方面的一些探索与思考.
一、课堂上自主学习内容的大致归纳
笔者认为,四年级学生在课堂上的自主学习内容大致可以归纳为以下四个方面. 相似文献
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四步教学模式是在长期的心理学教学实践中形成的，有其客观的理论依据和实践依据。该教学模式把教学过程分为四个环节，每个环节都有相应的教学目标、教师活动和学生活动。实践证明，运用四步教学模式开展心理学教学工作，效果显著。 相似文献
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金飞 《中国科教创新导刊》2009,(24):38-38
听说读写是中学生应该培养的四种能力,也是中学语文教学的四个关键环节,本文根据《高中语文新课程标准》提出的要求,针对语文教学中这四个方面存在的问题,结合自己的教学实践,以如何开展这四个方面的活动为研究重点,力图使学生在轻松和谐的学习环境中学有所获,学有所用,从而提升学生语文素养,提高教师教学质量。 相似文献
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在教学中，我尝试采用了分组教学，把全班学生分为两人互助、四人小组型的六组，通过几次有意识的游戏活动，如“大家一起想”、“三个小皮匠”，使学生意识到自己是小组的一员，促进学生融入小组，和伙伴们共同学习，形成快乐的合作伙伴关系。 相似文献
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历史教学中研究性主题活动的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓研究性主题活动设计,是指学生在教师指导下,有计划、有组织、有目的地开展具有研究特征和明确主题的小课题实践活动。这种活动有利于突出学生的主体地位,有利于学生发挥自主学习的积极性,有利于学生发展创新思维,对培养学生创新意识和创新能力具有重要意义。下面笔者结合自己的教学实践,就历史教学中研究性主题活动设计谈谈自己的认识,以就教于同行。一、研究性主题活动设计的作用1郾有利于培养学生的创新和实践能力罗杰斯认为,一个人只有心理自由才能使他成为真正的他自己,可以完全自由地思想和自由地感觉,才能使他向着凡是能构成他的… 相似文献
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新课程标准下的新教材非常重视学生活动的开展,尤其重视操作能力的培养,让学生在多样化的操作活动中体验数学,亲自动手操作,了解图形在“展开与折叠”过程中的变化,自己发现结果的来龙去脉和可靠性。这样,就改变了以往的灌输式教学,留给学生一个活动和探索的空间。近几年各地的中考题立意活泼、设计新颖、富有创意的动手操作的新课程理念有较明显的体现,现解析如下。一、图形剪拼问题例1.(南昌市2003年中考题)将四个相同的矩形(长是宽的3倍),用不同的方式拼成一个大矩形,设拼得的大矩形面积是四个小矩形的面积和,则大矩形周长的值只可能有()… 相似文献
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在传统的语文课堂教学中,教师高高在上,主宰着课堂;学生老老实实,听命于教师;而在新的教学理念下,师生关系平等,教师尊重差异,崇尚个性,孩子言论自由。这是最利于学生创新的土壤。为此,教师应该摆正位置,主动把自己的地位“降”下来,把学生的地位升”上去,努力做到以下四点:1.学会尊重。作为完全意义上的人,教师和学生是平等的。这就要求教师在教学中,从思想和行动上做到两个相信”“三个允许”“四个尊重”。“两个相信”即要相信学生有参与、组织活动的能力;相信学生能积极主动完成教学任务。“三个允许”即允许学生独立自主地思考;允许学… 相似文献
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教学过程是由教师、学生、教学内容、教学手段四个因素构成的,在教学实践中,以上四个因素相互交叉发挥作用,缺乏任何一个因素都不能构成教学过程。 在教和学的协调活动中,学生是学习主体,教师在教学中发挥着主导作用。教师要根据教学的任务、教学大纲的要求结合学生的实际,搞好教学设计,引导教学活动,指导学生学习,对学习质量的提高起着决定性的作用。肯定教师在提高教学质量方面的作用,并不否定学生是学习质量提高的最后决定因素。知识技能、思想品德、认识能力和体力,都要通过学生自己的努力才能获得。当学生学习主动性、… 相似文献
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现代教学论认为：数学教学其实质是数学思维活动的教学。没有思维,就谈不上培养能力,开发智力,因为思维是智力的核心。在课堂教学有效性的实践中,我努力运用这一现代教学思想,根据教学内容和学生的认知规律,精心安排以调动学生的思维活动为主线的教学过程,收到了较好的效果。下面从四个方面谈谈自己的几点认识。 相似文献
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本文通过四个教学过程中的四个方面阐述了分层教学如何成功的应用在补习班英语教学中。在阐述的过程中,笔者结合自己的教学体会和学生们对这一阶段分层教学的看法来说明怎样的分层教学适合学生,该如何分层,并且还要注意一些什么问题,并对分层教学的意义进一步阐述。 相似文献