加强学生的思维活动提高课堂教学的有效性     

施协兴 《小学教学参考》2008,(3):102

现代教学论认为：数学教学其实质是数学思维活动的教学。没有思维,就谈不上培养能力,开发智力,因为思维是智力的核心。在课堂教学有效性的实践中,我努力运用这一现代教学思想,根据教学内容和学生的认知规律,精心安排以调动学生的思维活动为主线的教学过程,收到了较好的效果。下面从四个方面谈谈自己的几点认识。  相似文献