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张甲敏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(5):113-114
《有机化学》是化工专业和农林、动物科学、食品等相关非化工专业开设的一门基础课程,旨在培养学生的创新能力和实践能力。为了进一步提高《有机化学》教育教学的质量,需要针对专业特点,优化教学内容;合理设计教学过程,创建良好的课堂教学气氛;充分利用现代化手段,开展多种形式的课堂教学;改革实验教学,培养学生的创新能力。 相似文献
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《预测与决策》是经济管理类专业本科的必修课程之一,随着信息技术和计算方法的不断改进,《预测与决策》课程在教学内容和教学方法上要不断地进行更新和优化。根据目前高校实际教学情况,分析《预测与决策》课程教学中存在的诸如教学内容缺乏针对性、教学方法单一、教学过程不注重实践环节等问题,提出了更新教学内容、改进教学方法和优化实践环节的教学改革思路和方案。 相似文献
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作者根据研究项目教学法的创新特征、基本内容、项目设计原则等理论,结合《化工基础》课程的教学内容,在该课程教学过程中进行了实践。 相似文献
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"工程材料与热加工"课程教学改革研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
仇华兴 《扬州职业大学学报》2008,12(4)
从适应新时期高职教育的特点出发,需对《工程材料与热加工》课程教学进行适当的改革。既教学过程和工程实际相结合,提高学生对课程的认识;采用案例教学法,设计教学内容;开展多方位的以职业能力培养为目的的实践环节;改革考核方式,侧重学生能力的评价。 相似文献
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张爱玲 《中国科教创新导刊》2011,(17):109-109
结合学校创新人才培养目标要求,在《土木工程材料》课程实验教学中,积极开展教学方法研究,不断创新,优化教学内容,以提高学生工程实践能力和创新素质。对土木工程材料课程实验教学与教改进行了分析与探讨。 相似文献
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宋丽 《闽西职业大学学报》2014,(1):35-38
工学结合一体化课程是将理论学习和实践学习结合成一体的课程,它在教学实施过程中,教学内容、教学活动方式更加丰富,教学空间增大,因此必须针对不同的专业与课程,开发出各具特色的课程教学实施方案。《电子产品生产工艺与实践》课程组按照基于工作过程的设计思路对课程进行重新设计,优化了教学实施的各项保障条件,并综合运用多种行动导向法进行教学实施,对教学实施中的问题进行总结并提出对策建议。 相似文献
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本文结合应用型本科院校的内涵及对人才培养的要求,分析了《工程测量》课程知识能力的培养要求与教学现状,然后围绕教学内容的更新、教学方法的优化、鼓励与引导创新、实践能力的培养和考核方式的改边这几大方面对《工程测量》课程教学改革进行了探讨。 相似文献
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教学实践使我深切感受到积极开展电化教学是深入进行教学改革的一条有效途径,它有利于丰富和更新教学内容,培养学生多种能力,有利于提高课堂效率,减轻教师劳动,优化教学过程,最终促进教学质量提高。现就《工程热力学》课程的教学谈两点体会。一、恰当选用电教手段。“工程热力学”是动力、能源、化工及工程热物理等专业的一门主要的基础技术课。这门课程通常安排在二下或三年级。此时学生对动力生产过程以及热能在工程中的应用过程, 相似文献