共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
<正>21世纪的中小学教师应是怎样的人?这至少应从三个层面来看。其一,在学科方面是一位"学者",在教育方面是一位"专家";其二,不仅是优秀的教学人员,更是教育教学问题的"研究者"和"反思者";其三,应成为青少年灵魂的"优秀塑造者"。那么,如何引导21世纪的中小学教师成为适应社会、学校以及学生发展需要的现代教育者呢?我认为,学校应努力引导教师的思想发展,实现教师的专业发展。 相似文献
2.
《中学物理教学参考》2012,(Z1):2
2011年,《中学物理教学参考》杂志伴着我国文化体制、新闻出版和教育改革的大潮与时俱进。教育教学类期刊作为教育事业的有机组成部分,义不容辞地要为学生的成长服务,为教师的专业发展服务,为地方和学校教育改革和课程改革服务。2011年,我们在这些方面一直努力着。教育的本质是什么?教育的责任是什么?教育的生命是什么?我们不仅深思着这些宏观理性问题,更关注着实践层面的探索。如研究 相似文献
3.
近年来我国的职业教育（以下简称职教）发展迅猛,一些问题也随之产生（如基础课怎样适应职教发展,怎样使基础课更有职业特色）,已成为职教教师积极研究的课题。对职教数学课提出改革建议,认为职教数学教学应加强计算机辅助教学。 相似文献
4.
职教师资队伍应具备怎样的要求和特色 总被引：4，自引：3，他引：4
《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出:“加强职业教育教师队伍建设。要积极开展以骨干教师为重点的全员培训,提高教师的职业道德、实践能力和教学水平,培养一批高水平的骨干教师和专业带头人。”“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”职业教育要切实办出特色,提高质量,其关键在教师。新形势下,每一位教师都必须思考这样一个问题:“我怎样当好这个教师?”每一位校长更要思考这样一个问题:“我应培养和使用怎样的教师?”思考这个问题,不能不联系我国职教师资的实际,除了教师自身要提高素质,更重要的是要针对新形势下职业教育对教师的要求加强职教师资队伍建设。这支队伍应具备怎样的要求和特色?如何去建设?本期“职教三人行”围绕这一话题特邀请北京现代职业学校校长张长谦、江苏省张家港工贸学校校长顾栋明和湖南娄底职业技术学院副院长李铁林进行讨论。 相似文献
5.
一、问题的提出 教育观念的变革和现代教学媒体的广泛应用,倡导教师的备课由传统经验型备课向现代科学型教学设计转变.但现代科学型的教学设计观念是否已深入人心?教师的备课究竟在多大程度上发生了转变?还存在怎样的问题?需要作出怎样的改进呢?本研究以小学教师为突破口,围绕这些问题进行了深入细致的调查,希望调查结果对我国小学教师进行教学设计能提供一些参考. 相似文献
6.
张良田 《中国小学语文教学论坛》1994,(2)
开发学生创造力是现代教育的一项重要任务。这个观念是现代教育思想更新的产物。目前,学校教育的各分支学科都面临着一个新的课题:怎样在本学科的教学过程中开发学生的创造力? 解决这个问题,就有一系列相关的问题要解决。就语文科的教学而言,就有这样一些相关的问题:在语文教学中能否开发学生创造力?学生在语文教学中的创造力是怎样体现的?又通过何种途径来开发?这些问题一 相似文献
7.
《考试周刊》2015,(A5):6-7
如今,随着我国教育由精英教育向大众教育的转变,人们由过去的关注教育规模和学生数量转变为重视教学质量。因此,教学质量无疑是学校发展的关键。要提高教学质量,增强教学效果,作为教学主体的教师就必须与时俱进,理论联系实际,在讲授理论知识的同时,必须推进实践性教学的开展。怎样开展实践性教学呢?推进实践性教学需要具备哪些条件呢?对这些问题的答案因人而异。看完『豚がいた教室』这部电影后,作者深受启发,对这些问题有了新的认识。本文结合电影『豚がいた教室』中班主任星老师在实践性教学方面的成功尝试,对教师在此过程中,应该怎样推进实践性教学的改革,取得良好的教学效果这一问题进行讨论。 相似文献
8.
在课堂中怎样培养学生的创新能力?怎样才是体育教学中手段和方法的创新?教师如何转变以往的教育思想和教学方法、手段和接受新的技术、新观念,为社会培养更多的优秀人才?在学习管理方面如何培养学生的创新精神和实践能力?这些都是值得体育教师去总结和探索的问题. 相似文献
9.
在初中体育教学中如何培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
初中体育教师在课堂中怎样培养学生的创新能力?怎样才是体育教学中手段和方法的创新?教师如何在教学上转变以往的教育思想和教学方法、手段和接受新的技术、新观念,为社会培养更多的优秀人才。在学习管理方面如何培养学生的创新精神和实践能力?这些都是值得我们体育教师去总结和探索的问题。 相似文献
10.
论有效教学的实践建构 总被引：2，自引：0，他引：2
何善亮 《课程.教材.教法》2010,(5)
有效教学是教育理论研究的一个热点问题,也是人们非常关注的教育实践问题。有效教学的最终目标是什么?有效教学的实践何以可能?有效教学怎样才能够可持续?为了回答这些问题,我们需要对有效教学的相关因素进行系统分析,并从整体上建构一种有效教学的分析框架,以此帮助教师更好地进行教学设计,改进教学实践,开展教学反思。 相似文献
11.
初中思想品德在初中教学中占有着很重要的地位。思想品德教育对学生行为模式、品德修养、生活态度的培养都有深远的影响,所以上好思想品德课尤为重要。但是,当前的中学思想品德教育还存在着诸多问题,这些问题影响着学生的发展、学校的教育和社会的进步。怎样解决这些问题是中学思想品德教师需要共同研究、探讨的课题。 相似文献
12.
近年来,建设有品位的学校是教育界的一个共识,其中学校理念又是根本。在这个过程中,人们总是有不少困惑:为什么要有理念呢?如何追求理念?办学年头短能有什么理念呢?一个名不见经传的学校是否应该有自己的理念呢?一、学校理念就是学校的基本价值观任何一所学校的教育都是需要教育理念的。如果说学校是一个生命体,学校的管理架构就是骨架,丰富的教育教学就是血肉,而学校的教育理念就是指导学校教育教学行动的思想和灵魂。所谓的教育理念,简单说就是学校教育的价值观,就是学校教育培养什么样的人、怎样培养人。回 相似文献
13.
据经济学家分析,“十五”期间,中国的就业压力显著增大,而在众多企业争相抬高学历门槛的同时,中等职教似乎备受冷落,而农村职教显得尤为突出。职业技术教育的发展前途如何?为社会培养什么样的人才才能满足社会发展的需要?怎样解决职高的生源问题?如何才能使学生进得来,留得住,出得去?这些都是我们共同关心的问题。 相似文献
14.
史文山 《高等教育研究(山西)》1989,(2):10-11
思想教商的目的是提高人的思想认识水平，其主要方法是“以理服人”。但是如何能做到以理服人呢?这就是教育艺术问题。几年来韵教学实践中，我注意研究大学生的精神需要和心理特征，把科学性、知识性和趣味性结合起来，摸索出一些思想教育艺术，收到了一定效果。这些教育艺术不仅适应于课堂教学，也适用于日常的思想政治工作。 相似文献
15.
我们在日常的教学中总是会想：怎样成为成功的教师,怎样成为受学生欢迎的教师,什么是一堂好课,怎样提高教学的效率,如何大面积提高教学质量,如何减轻教师的负担等等。而这些问题一直成为我们学校教育研究的焦点。对于这些研究,我们称之为“有效教学”。“有效教学”是学校教育活动的一个基本追求。如何把我们的有效教学观融入英语教学中以实现有效教学？ 相似文献
16.
一、电气专业职教师资培养状况的调查背景说明近年来,我国职业教育发展很快,但师资水平却难以满足和适应发展的需要。尽管已经建设了一批职业技术示范院校或职教专业师资培训基地,但在怎样培养符合职教特点和需要的新型教师队伍方面,还处于摸索阶段。科学技术发展日新月异,今天各种职业对能力的要求不再是单一而是综合的。学校教育不可能传授受用一生的所有知识,而必须有所侧重,更重要的是使人们具备终身学习的能力。因此,对职教专业师资的培养,当前需要特别重视的是:第一,哪些是学生通过大学教育必须掌握的核心能力?第二,职教师资所接受的… 相似文献
17.
以往,辅读学校的教学都是采用普校传统的教模式,虽然这些模式有一定的教学思想,教学理论有较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,但对辅读学校的弱智学生是不适合的,难以针对他们的认知特征进行教学,教学效果欠佳,那么辅读学校的弱教学模式究竟怎样才符合学生的教育需要?…… 相似文献
18.
《校园英语(教研版)》2014,(30)
伴随我国高等职业教育的发展,高职教育教学改革进程也在日益加快,这对高职教师提出了更高的要求,特别是数学教师接受着前所未有的挑战。当前,高职数学教师在教学中通常面临着学生数学思维能力低和学习主动性差等问题,为解决这些实际问题,高职数学教师不仅需要加强数学基础知识教学,更要将数学思想方法运用并渗透在教学中。而数形结合思想就是一种重要的数学思想方法。基于此,本文主要对高职数学教学中运用数形结合思想方法进行了简要分析研究,以期与高职数学教师交流。 相似文献
19.
在小学美术学科与信息技术教育整合中，尤其在与美术课堂教学中的整合。美术教学是主角，那信息技术扮演的是怎样的角色呢?怎样才能使信息技术教育融合在美术学科的学习中，更有助于培养学生的创新精神和审美能力?美术教师需要注意些什么?探究这些问题，对在美术新课程标准下开展美术教学与信息技术教育的整合，将起到一定的作用。 相似文献
20.
教育的传统与传统的教育 总被引：1，自引：0，他引：1
当前正在开展的教育思想讨论,旨在洗刷那些同社会主义现代化建设需要相背离的陈腐的传统教育观念,推进教育体制的改革。在讨论中不仅涉及怎样对待传统教育,其实还涉及怎样对待教育传统问题。什么是我们的教育传统?迄今尚存的教育传统是怎样构成的?教育传统中自然包括影响深广的传统教育,但传统教育并不是我国唯一的教育传统,传统教育本身也不是一层不变的,它有各种变态。各种传统教育有什么区别?怎样实事求是地对待教育的传统与传统的教育?这些问题都值得讨论。 相似文献