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1.
王萌苏 《思想政治教育研究》2021,(1)
大学生文化自信培育是高校思想政治教育的重要课题。短视频热潮的出现为大学生文化自信培育提供了新的形式与载体,同时,由于短视频内容存在去中心化、泛娱乐化与逐利化等特征,如果缺乏对大学生文化自信的引导,可能使得大学生对新时代中国特色社会主义主流文化、革命文化与中华优秀传统文化自信的培育面临着困境。在此背景下,要实现短视频与大学生文化自信培育的融合共生,应从以下方面着手:一是鼓励主流文化主体入驻短视频平台,提升大学生对主流文化的认同。二是加强短视频与革命文化的相互融合,深化大学生对革命文化的认知。三是引导学生参与传统文化短视频传播,增强大学生对传统文化的信心。 相似文献
2.
《潍坊教育学院学报》2019,(4):28-31
核心价值观自信是文化自信的本质,文化自信是培育核心价值观自信的源泉,两者相辅相成,共同构成民族自信的根基。当前,大学生的社会主义核心价值观认知与行为存在着矛盾,未能将传统文化的继承付诸实践;理想信念缺失,缺乏革命文化的精神引导;对社会主义核心价值观缺乏整体和更深刻理解等。因此,要深入挖掘中华优秀传统文化、红色革命文化以及社会主义先进文化中的丰富精神资源,以涵养大学生的社会主义核心价值观,使其从内心深处坚定文化自信。 相似文献
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坚定文化自信是新时代中国特色社会主义事业发展的重要战略举措。当代大学生是实现中华民族伟大复兴的重要力量和社会主义事业的建设者和接班人,其文化自信培育至关重要。在西方文化和价值观的冲击和影响下,少数大学生出现文化迷失的问题,无论是对个人或是国家发展,均产生了不利影响,使得高校思政课教学培育大学生文化自信难度加大,面临诸多困境。分析了大学生文化自信培育的重要性和存在的问题,提出了可行性的培育路径。 相似文献
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桑治国 《江西电力职业技术学院学报》2018,(6)
文化自信是表达中华儿女最深沉精神追求的体现,也是坚定不移地维护社会主义核心价值观的重要保障,同时也是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神保障。多元文化背景下,保持我国文化占据绝对的主导地位,成为当前保障我国文化得以顺利传承的理论基础。由此可知,探究多元文化背景下文化自信的实践路径势在必行。从文化自信的内涵入手,对多元背景下培育大学生文化自信的重要性进行深入的分析,并对当前大学生文化自信培育现状进行深层次的解剖,全方位、深层次地探究多元文化背景下大学生文化自信培育的实践路径。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
中华优秀传统文化是当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的主要基础,社会主义核心价值观则是对中华优秀传统文化的继承和发展,培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。在大学生中培育和践行社会主义核心价值观,要在中华优秀传统文化的基础上,增强文化自信、提升文化自觉、实现文化自强,使大学生成为民族振兴、实现伟大中国梦的重要力量。 相似文献
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中国传统文化与中华民族精神密不可分,中国传统文化承载和孕育着中华民族精神,中华民族精神又通过传统文化的传播得到更好地弘扬。文章以高校大学生民族精神现状调查为基础,探讨在传统文化视域下加强高校大学生民族精神培育的路径与方法。 相似文献
9.
李铁青 《兰州教育学院学报》2014,(8):110-112
高校具有积极主动的精神诉求和丰富的文化内涵,在提升文化自觉与增强文化自信中能够发挥传承优秀传统文化、推动先进文化发展、引领文化自觉自信、增强文化凝聚力和激发文化创造力的重要作用,有助于培育高度的文化自觉和文化自信,从而推进社会主义文化的大发展与大繁荣。 相似文献
10.
培育大学生文化自信,是高校落实立德树人根本任务的有效途径,是凝聚大学生精神力量的重要举措,是传承、弘扬、发展中华文化的前提条件。大学生文化自信,体现在对中国传统文化、红色文化、社会主义先进文化的理性认知、情感体验、深度认同、创新发展的行为上。大学生文化自信的形成,是文化认知、实践、体验、认同等一系列个体自主的心理过程,需要在马克思主义历史观、实践观、发展观指引下完成塑形。 相似文献
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赵静文 《河北能源职业技术学院学报》2021,21(1)
大学生是社会的精英阶层,是新时代中国特色社会主义的接班人,更是实现中华民族伟大复兴中国梦的追梦人。因此大学生的文化素养、价值观念与举止规范在很大限度上直接关乎民族文化长生与否。加强培养大学生文化自信无疑是高校思政环节举足轻重的教育目标,同样也是强化民族与学生政治自信的根基所在。在世界经济与民族文化交流频率逐渐增快的背景下,对于国内的大学生而言,需顺应社会的大态势,在马克思主义的引领之下,继承和发扬中国的优良传统与革命文化,夯实先进文化的领导地位,构建文化自信观念。文章围绕怎样探索一条切实可行的途径来培育大学生的文化自信,以增进其在优良的传统与文化的承接、革新与认可,强化大学生对于我国优秀传统文化的自信心与认可度。 相似文献
12.
鲁秀伟 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(4):93-96
大学生是中国特色社会主义文化建设的重要力量,承担着传承、发展、创新文化的历史使命。当前部分大学生存在着文化自觉不足和文化自信缺失的现象。分析这一问题的现状及成因,探索增强大学生文化自觉和文化自信的对策,是高校思想政治教育践行增强国家文化软实力、建设文化强国的重要方略的重要内容。 相似文献
13.
《南昌教育学院学报》2021,(4):10-13
文化自信是一种更基础、更广泛、更深厚的自信,不仅能够促进社会主义文化的繁荣发展,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的有力支撑。全媒体时代,传统文化融入大学生文化自信具有重要意义;大学生对传统文化的了解具有认识有限化、渠道现代化、信息碎片化等时代特点;传统文化融入大学生文化自信出现困境有着社会、学校、家庭与大学生自身等多方面原因,需要在全息传播、全员传播、全程传播与全效传播等方面加大举措培育大学生文化自信。 相似文献
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《南方职业教育学刊》2020,(6)
文化是一个国家、一个民族的灵魂。大学生承载着国家和社会的希望,其对民族文化的认同情况将关系文化强国的建设效果。文化自信教育已成为高校思想政治工作的一项重要任务和工作的着力点。疫情给大学生思想带来一定的冲击,与此同时形成的抗疫精神蕴含着丰富的精神内涵,给大学生文化自信教育提供了生动素材。通过阐述增强大学生文化自信的现实意义,探讨大学生对文化的认知现状,从把握教育内容、创新教育方式、营造育人环境等方面探索进一步培育大学生文化自信的有效途径,对促进大学生文化自信的形成和提升具有重要的推动作用。 相似文献
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青年强,则国家强。青年一代坚定红色文化自信对于建设社会主义文化强国,实现中华民族伟大复兴具有重要而深远的意义。思想政治教育作为高校履行为党育人、为国育才使命的关键工作,培育青年大学生红色文化自信是其应有之义。党的十八大以来,习近平总书记围绕大学生思想政治教育和红色文化发表了一系列重要论述,为思想政治教育视域下培育大学生红色文化自信提供了理论指导与行动指南。新时代新征程,高校应在科学理论的指导下遵循思政教育规律,坚持“三全育人”教育方针,立足学生的思想特点与成长规律,不断改进创新思想政治教育,培育青年一代红色文化自信。 相似文献
18.
曾媛 《辽宁科技学院学报》2021,23(2):72-74
在当前建设中国特色社会主义的新时代,高校加强外语专业研究生思政教育对于推动中国特色社会主义文化发展、巩固社会主义意识形态主导地位以及弘扬中华优秀传统文化,都具有重要意义.然而当前,高校思政教育在培养外语专业研究生的文化自信方面还存在某些不足,尚未形成文化自信培育的合力、文化自信培养缺乏整体性、文化自信培育方式较为单一、社会主义文化认同面临冲击.为此,高校在外语专业思政教育过程中,要积极探索强化文化自信协同育人、深化思政教育内容贯通、丰富文化自信培养方式、培养社会主义文化自觉等路径. 相似文献
19.
《兰州石化职业技术学院学报》2019,(4)
价值观是文化最深层的内核,价值观自信是文化自信最本质的体现。在世界大发展大变革的历史时期,对中华民族精神文化的认同尤为重要。高校对大学生的社会主义核心价值观培育要实现有效"融入",应建立适用、管用、实用的长效机制来保障教学活动的有序开展。基于对高职院校大学生社会主义核心价值观的培育调查情况为依托,了解到高职院校大学生对社会主义核心价值观有一定认知,但与自身的有机结合还有待进一步加强;高职院校大学生在具体情境中的法律意识有待增强;高职院校大学生的价值判断与选择容易受到外界因素的干扰。针对调查结果,从思政理论课课上与课下两个层面提出相应的对策建议,确保社会主义核心价值观真正融入高校思政理论课教育教学过程中。 相似文献
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新时代高校育人对大学生提出了文化自信的新要求,与思想政治教育的价值观培育可以有机结合、相互支持,文化自信教育对大学生的价值观塑造有积极的促进作用。辅导员应在培育大学生价值观中充分发挥文化渗透的力量。通过营造校园文化自信的培育环境、提高高校舆论引导能力、建设学生集体文化氛围、强化实践养成的自觉行为,激发大学生的内在动力,达到提升大学生文化自信、培育社会主义核心价值观的育人目标。 相似文献