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从企业、学生、学校三方面分析高职会计专业顶岗实习中存在的主要问题,并提出相应的对策,如加强思想教育,明确顶岗的重要性;开展岗前培训,明确顶岗任务;多途径拓展顶岗实习岗位,为顶岗实习安排做好准备,等等。 相似文献
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高职经贸类专业顶岗实习评价指标体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从经贸类专业顶岗实习在评价方面存在的问题入手,以学生在顶岗实习中体现的基本表现、职业素养、职业专业技能和职业综合能力为评价的主要内容,以企业、学校和学生为评价的主体,构建了一套顶岗实习评价指标体系,为对经贸类专业学生的顶岗实习进行有效评价提供了一个具有可操作性的模式。 相似文献
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马鹏帅 《延安教育学院学报》2013,(4):71-73
顶岗实习是高职院校化工专业完成教学计划、实现人才培养目标的重要环节,同时在高职院校人才培养过程中占据着重要作用。针对目前学生顶岗实习的管理现状,本文从学校、学生、企业方面分析了化工专业学生在顶岗实习过程中存在的问题,阐述了产生问题的原因,讨论并解决顶岗实习问题。 相似文献
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董芸 《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(6):63-65
顶岗实习是高等职业教育中不可或缺的一种重要实践形式,是学生形成职业能力的关键教学环节。学生在顶岗实习期由于角色的转换产生一系列心理问题,必然会影响顶岗实习的实效性。从学校、学生、企业三方面着手分析存在的问题,并提出相应的管理意见和建议,这有利于学生顺利完成顶岗实习的任务,也符合学校和企业自身发展的长远规划。 相似文献
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董娟娟 《三门峡职业技术学院学报》2011,(3):1-4
通过调查掌握高职院校顶岗实习学生管理现状,从学校、企业、政府和学生四个方面提出学校＋企业＋政府＋学生＂四位一体＂的顶岗实习学生管理新模式。 相似文献
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高职院校学生顶岗实习研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
顶岗实习是专业教学计划的重要组成部分,是校内实训向校外的延伸,有效地实施顶岗实习与管理,做到真正以学生为本,以就业为导向,努力实现学校、企业、学生、家长多方满意。文章从顶岗实习的目的与任务、操作流程、运行模式、顶岗实习方式、顶岗实习的组织与管理以及顶岗实习学生的要求等方面进行了阐述。 相似文献
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高职院校的学生在顶岗实习期间会遇到思想政治教育方面的各类问题,本文通过学生的角度在顶岗实习期间从环境变化、角色转换、重视程度、现实情况等方面进行分析引起学生思想问题的因素,通过学校、企业方来相对寻找解决途径,从而做到学生、学校、企业三方共赢. 相似文献
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高职院校顶岗实习学生过程管理模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
结合顶岗实习学生实际情况,从学校、企业、学生三方面对顶岗实习学生过程管理模式进行了探讨.提出了以校企共建为基础的顶岗实习学生过程管理新模式. 相似文献
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从学校、企业、学生三方面对高职土建类定岗实习中的问题进行了全面的研究,为加强顶岗实习的管理提供了好的思路。 相似文献
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高职院校开展的顶岗实习工作对提高教学质量和促进学生顺利适应社会有重要意义,但是由于在学生认知、学校管理、企业参与、政府调控等方面存在一些问题,导致高职院校顶岗实习工作的实际运行效果并不理想。针对这些问题文章试从灵活安排实习岗位和实习时间、明确各方定位、完善管理机制和灵活选择管理模式等方面提出相应解决对策,以期为提高高职院校顶岗实习工作提供参考性意见。 相似文献
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目前国家大力发展职业教育,而中等职业教育中的学生顶岗实习模式更是学生就业的关键环节,国家对中等职业学校的顶岗实习也出台了很多政策支持,但从具体的实施过程中因为受到学校,社会,企业、家长以及学生自身等多方面因素的影响,还存在很多值得思考的问题。本文从中等职业学校顶岗实习的概念界定、意义、存在的主要问题以及针对问题提出了一些理论层面的措施进行了一些探讨。希望能够为中等职业学校的顶岗实习模式实践提供可借鉴的经验。 相似文献
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目前,中等职业学校的顶岗实习已进入比较稳定的状态,有一定的模式可寻,但在顶岗实习中存在着学校与实习企业单位教育的融合互补问题,协调好学校与企业的教育,会直接影响着学生顶岗实习的效果,为此中职学校与实习企业必须以实习学生的发展为基础共同做好学生顶岗实习教育工作。 相似文献
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高职院校顶岗实习效果因素分析 总被引：2，自引：1，他引：1
学生顶岗实习的顺利展开,离不开学校、企业、学生的有力配合。本文针对顶岗实习的效果,即顶岗实习职业能力培养、职业道德养成、企业环境适应性分别从学生、企业两个层面展开因素分析,并运用协调度模型分析两者的协调配合程度,为进一步提高顶岗实习效果、增强学生就业竞争力提供理论依据。 相似文献
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顶岗实习是高职院校推进工学结合人才培养模式的重要形式,也是培养高技能人才的有效途径。探讨了当前高职工程测量类专业顶岗实习期间存在的问题,提出了相应的对策:学校方面,应在实习前加强对学生的教育、制定《顶岗实习管理办法》、加强顶岗实习基地建设、加强与企业的交流与联系;企业方面,应制定《实习生管理办法》,对实习生行为作出明确的规范。最终,实现学生、企业、学校"三赢"的和谐局面。 相似文献
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当前职业院校顶岗实习存在很多现实问题,如校企不合、制度不严、过程不管、考核无果等问题。顶岗实习兼具教育性与职业性的特点,强调实践教学与工作过程相结合,顶岗实习的学生具有学校学生和企业员工的双重身份,环境突变,管理复杂,因此,顶岗实习应当按照育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则,形成以学校为主体,企业与学校共同教育、管理和训练学生的教育模式。 相似文献
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顶岗实习作为采矿专业教学环节的一部分,将理论运用于实践,并从实践中深化采矿理论知识,也是学生从学校到企业的一个过渡。为此,顶岗实习是采矿专业学生不可缺少的实践教学环节。但由于顶岗实习的特殊性以及顶岗实习单位为"高危行业",采矿专业学生在顶岗实习中安全事故时常发生,基于此,结合采矿专业学生实习安全事故问题进行重点阐述,从而找到解决问题的途径。 相似文献
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赵云龙 《中国科教创新导刊》2014,(4):178-178
高职高专在积极探索适合自身发展的人才培养模式,针对高职针推专业在校企合作顶岗实习过程中出现的一系列问题.文章结合学校实际试着从学生、企业及学校三方面对影响高职针推专业顶岗实习的因素进行浅析. 相似文献