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程丽明 《宁波教育学院学报》2007,9(5):20-23
随着知识经济时代的到来,科技创新能力已经成为高校发展和取得竞争优势的关键,如何提高高校的科技创新能力,关系到我国科技创新能力的提高。从高校科技创新能力的涵义及构成、高校科技创新能力的研究意义、高校科技创新能力的测度与评价、高校科技创新能力的培育四个方面对国内高校科技创新能力的研究进行综述。 相似文献
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高校科技创新能力研究的现状与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
本文利用文献计量法对国内高校科技创新能力研究论著进行统计和分布分析;把高校科技创新能力研究内容分为五方面进行阐述:高校科技创新能力的宏观分析、创新能力的评价、创新能力的提升对策、大学生科技创新能力的培育和创新能力的其它方面,同时总结研究中存在的问题,并展望未来的趋势。 相似文献
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通过从科技创新过程角度分析高校科技创新能力的内涵,从物质环境和软环境分析高校科技创新能力转化的影响因素,根据评价原则,构建以高校科技创新投入、科技创新产出、创新环境三个方面为一级指标的高校科技创新能力转化评价指标体系,并细化了7个二级指标和23个三级指标.利用模糊数学综合评价方法,建立科技创新能力转化计量模型,力求对大学科技创新能力的转化进行定量分析. 相似文献
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基于AHP/DEA的高校科技创新能力评价指标体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
依据层次分析法（AHP）和数据包络法（DEA）各自具有的特点,构造了基于两者结合的AHP/DEA综合评价模型对高校科技创新能力进行综合评价。以18所高校作为研究对象,采用AHP/DEA相结合进行相对效率评价的两阶段方法,对18所高校2008年科技创新能力的技术效率、纯技术效率和规模效率情况进行评价。实例应用表明,AHP/DEA模型能充分兼顾考虑主客观因素,对评价高校科技创新能力具有有效性和科学性。 相似文献
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地方高校科技创新能力是国家创新体系和区域创新体系的重要组成部分,对其分析和评价既有利于地方高校自身科技创新能力的提升和改进高校科研工作管理,又可以为宏观决策部门和社会各界对地方高校科技创新能力评判提供有价值的参考。以安徽省地方高校为样本。通过建立分层评价指标体系,运用因子分析方法对2010年地方高校四个维度的创新能力和总体科技创新能力进行了实证研究。得出了具有参考意义的结论,并建议安徽地方高校在注重资源优化配置的同时,重点培养技术创新能力,大力提高产出效率和知识市场化的能力。 相似文献
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李磊 《上海教育评估研究》2019,8(6):22-26
文章根据当前高校科技创新活动的发展状况,构建了高校科技创新能力的评价指标体系,并以 2017 年全国 31个省、自治区和直辖市统计数据为样本,采用因子分析法提取5个公因子 对各省市高校科技创新能力进行比较分析。结果表明高校科技创新能力在省际间存在较大差距,并由此提出加大对中西部地区高校的支持力度、鼓励国家交流与合作、推进科技成果转化、加强科技成果鉴定的对策建议。 相似文献
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创新实践课程教学中科学思维能力的培养 总被引：2，自引：2，他引：0
陈吉明 《实验室研究与探索》2011,30(2):85-87,113
围绕创新型人才培养问题,指出科学思维方法是创新能力的核心,创新实践课程在训练科学思维方法和培养创新能力方面起着不可替代的作用。结合近年来的实践与体会,介绍了在本科生中开展创新实践课程的实施步骤、途径和方法,并就考核和评价进行了讨论。 相似文献
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创新能力的综合评价是认识、把握和分析工商管理研究生创新能力的重要手段.论文在建立工商管理研究生创新能力评价指标体系的基础上,构建了创新能力模糊综合评价模型,并对我校工商管理研究生的创新能力进行了综合评价. 相似文献
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我国区域创新能力评估分析与中部的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
首先构造我国区域创新能力的评估指标体系,利用因子分析法对我国各省市的区域创新能力进行测评,比较中部地区区域创新能力与东部、东北、西部地区的发达省份的差距,然后在比较分析的基础上提出提高中部六省区域创新能力、促进中部崛起的建议. 相似文献
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从技术创新投入能力、技术创新产出能力、技术创新扩散能力、创新环境支撑能力四个方面构建黄河三角洲区域技术创新能力评价的指标体系,给出了基于熵值法的评价模型.对以滨州、东营为主的黄河三角洲区域的技术创新能力情况进行了实证分析.结果表明,黄河三角洲区域技术创新能力呈现出不断增长趋势. 相似文献
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基于正确的理论评价体系,可以为大学生能力素质培养工作带来更好的指导作用。但是,目前理论界对当代大学生能力素质的评价体系研究还很薄弱,在论述了科技创新在大学生能力素质培养过程中的重要作用的基础上,从科技创新为视角,根据管理的创新职能,说明建立能力素质评价体系的必要性和可行性,构建了一套大学生能力素质评价体系,并提出了实施... 相似文献
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我国中小企业自主创新能力评价体系的设计与研究,是后危机时代国内经济学界研究企业自主创新问题过程中所涉及的热点问题之一。结合国内中小企业近年来的发展现状,在引用大量事例并进行典型分析之后,探讨了企业自主创新能力评价体系的设计思路与方法,系统地提出了我国中小企业自主创新能力的评价体系。 相似文献
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研究生的学术创新能力,是评价高等学校创新能力乃至国家未来整体创新水平的重要指标,对国家创新体系的改善有着深远影响。文章针对车辆工程专业构建了一个以学校环境、导师因素和个人因素作为一级指标的研究生学术创新能力评价体系。利用层次分析法对研究生学术创新能力进行综合性评价,并给出了提升车辆工程专业研究生学术创新能力的建议。 相似文献
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本文针对高职高专院校人才培养目标,分析高职院校机电英语教学的现状以及存在的问题,探讨基于职业能力培养的高职机电英语教学改革与创新,研究教学模式、教学方法、教学评价体系等方面的改革对策。 相似文献
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创新创业教育质量是对高校创新创业教育程度的价值判断,而学生创新精神与创业能力的发展依赖于评价体系的科学性。以CIPP模式为主线贯穿创新创业教育评价的全过程,对当前创新创业教育评价体系进行系统分析,围绕一级指标和二级指标,确定高校创新创业教育的观测点,明确评价方法和考察内容,剖析CIPP教育评价模式实质,重点研究CIPP教育评价模式中的4个评价要素内涵,增强评价结论的决策意义。 相似文献
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创新创业教育与专业教育深度融合已经成为共识.本文研究了创新创业教育深度融入专业课程教学的问题,提出通过相关历史人物事迹和重大自主创新案例来培养学生的创新精神,提出通过实施小组项目式学习、实施混合式教学、改革考核评价方式来培养学生的创新创业能力.教学实践表明,所提出的融入方式是有效的. 相似文献