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刘海波等 《学位与研究生教育》2021,(4):52-57
《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》进一步聚焦和明确了学位与研究生教育质量保障与监督体系建设,是对全国研究生教育会议精神的全面贯彻和具体落实。通过梳理我国研究生教育质量保障体系的历史脉络,简述了《意见》出台的背景,结合学位与研究生教育管理存在的问题,分析《意见》中研究生教育全过程质量保障体系的构建思路与重要举措,并以天津市为例,阐释了省级研究生教育质量保障体系构建模式,对培养更多服务国家战略和区域经济社会发展的高层次人才具有重要意义。 相似文献
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向玲 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(8)
我国职业教育近年来呈现出蓬勃发展的良好态势,但教育质量却令人担忧,通过以新的职业教育质量观为视角,探索职业教育质量的外部和内部保障体系,着重分析职业教育质量保障的三个质量控制点,从而构建出具有职业教育特色的质量保障体系。 相似文献
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树立大市场观念 构建高职人才培养质量保障体系 总被引：2，自引：0，他引：2
国家教育规划纲要提出建立健全职业教育质量保障体系。人才培养质量保障体系是职业教育质量保障体系的核心内容,是保证高职教育质量、促进高职教育可持续发展的重要基础。我们从质量本身出发,结合多年高职教学管理实践,参照国际经验,构建了"1413"人才培养质量保障体系。"1"即一种理念——高职人才培养质量的出发点与归宿是让顾客满意,统筹兼顾政府、用人单位、学生等多 相似文献
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与中等职业教育规模发展相比,中等职业教育各项生均办学条件均呈现不同程度的下降趋势,使得办学质量面临危机。健全、完善职业教育质量保障体系,促进中等职业教育健康持续发展,成为当务之急。从招生秩序、专业开办、师资培训、行业企业参与等方面分析了影响中等职业教育质量的因素,在借鉴职教发达国家经验的基础上,提出了健全完善我国中等职业教育质量保障体系的思考。 相似文献
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建立健全职业教育质量保障体系,是我国现代职业教育发展的重要任务之一。文章系统归纳了世界发达国家——美国、德国、加拿大、澳大利亚、日本职业教育质量保障体系建设的具体做法及主要经验,分析了其对我国的借鉴意义,认为推进我国职业教育保障体系建设,需要健全质量保障法规体系,完善职业教育机构监管体系,构建多元化投入体系,改革教师准入制度体系,推行课程开发标准体系,优化人才培养目标体系及运行体系等。 相似文献
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本文结合国家教育部重点课题《职业技术教育质量保障体系的研究与实践》，通过问卷、访谈等形式，对全国部分高等职业院校进行了调查，通过对调查结果的分析，我们发现，影响职业教育质量的因素有很多，而教育观念、专业与课程设置、师资水平和质量控制最为重要。 相似文献
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构建科学高效的质量保障体系,是中等职业学校立校、发展的关键。质量评价是质量保障体系的重要内容,标准又是质量评价体系的重要元素,因而构建科学系统的质量标准体系已是非常迫切且十分必要。近期,山东省制订了《中等职业学校分级标准》,加快了中等职业教育标准体系建设的步伐。笔者就山东省中等职业教育标准体系建设进行了分析论述,提出了进一步完善中等职业教育标准体系建设的建议。 相似文献
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随着国内外对高等学校教学质量保障体系研究的重视,西方国家开发了一批较有价值的教育质量保障的模式,国内部分高校也制订了符合学校特色的教学质量保证体系。本文意在借鉴其他高校本科教学质量保障体系建设的成果探讨国家级精品课程、财经类专业基础课《货币金融学》的课程质量保障体系建设,通过课程教学质量目标系统、课程教学质量控制系统、课程教学质量信息收集与处理系统、课程教学质量评监系统、课程教学质量信息反馈系统五个方面的分析构建《货币金融学》的课程质量保障体系。 相似文献
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构建科学高效的质量保障体系,是中等职业学校立校、发展的关键。质量评价是质量保障体系的重要内容,标准又是质量评价体系的重要元素,因而构建科学系统的质量标准体系已是非常迫切且十分必要。近期,山东省制订了《中等职业学校分级标准》,加快了中等职业教育标准体系建设的步伐。笔者就山东省中等职业教育标准体系建设进行了分析论述,提出了进一步完善中等职业教育标准体系建设的建议。 相似文献
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教育质量监控保障是职业教育可持续发展的基础和前提。长沙作为湖南省省会,既是湖南省两型社会建设的试点,也是教育改革的先锋。本文基于实地调研,首先梳理了长沙市职业教育发展概况,其次分析了长沙市职业教育质量监控保障的特点,进而总结了长沙市职业教育质量监控保障的成效,并分析了存在的主要问题,为构建地方特色职业教育质量监控保障体系的研究提供了基础。 相似文献
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改善和提高教育质量是各国教育问题的重中之重,同样也是当前我国职业教育发展所面临的首要问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出"把提高质量作为重点",并要求"建立健全职业教育质量保障体系"。今年,教育部又发布了《中等职业教育督导评估办法》,对各地区中等职业教育宏观政策建设与制度创新、经费投入、基础设施及教师团队等办学条件保障、教学质量和发展水平等方面给予高度 相似文献
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加强质量保障已成为职业教育可持续发展的关键性因素。目前,对教育质量保障体系研究多强调在学校内部改革和外部中介评估两方面,而鲜有人从教育行政部门角度对职业教育质量保障体系进行分析。因此,文章在以就业为导向的宏观背景下,从政府角色定位角度探讨了职业教育质量保障体系,从而真正实现职业教育促进就业、改善民生的根本职责。 相似文献
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对发达国家职业教育质量监控和评价进行了简要的概述,分析了南华工商学院教育质量监控和评价的现状,并给出了构建学院教育质量监控和评价体系的两点建议。 相似文献
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建立高职教育质量保障体系，是保证教育质量的有效途径。本运用ISO9000标准思想，对高职教育质量保障体系的构建等问题进行了探讨，并对保障体系核心指标内涵进行了分析。 相似文献
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对建立高职高专教育质量保证体系必要性的认识 总被引：2，自引：0，他引：2
党继农 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(2):51-53
对高职教育的教学质量问题,直接影响到职业教育的发展后劲,而教育质量保证体系的构建则是有效提高教学质量的措施之一,建立一个合理高效的质量保障体系,从外部和内部帮助学校进行教学质量的全程控制,是保障高职院校的教育教学活动适应地方性、职业性、特色性的有效手段。 相似文献
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立足发展性视角,我国职业教育质量保障体系的研究主要围绕职业教育质量保障体系的内涵、国别差异、不同办学层次的职业教育质量保障体系、构建策略、职业学校内部教学质量保障体系等方面展开。本文对我国职业教育质量保障体系的研究成果进行梳理,针对研究存在的基础研究薄弱、实证研究匮乏、研究范式单一、研究层面浅显等问题,提出了改进建议。 相似文献
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职业教育质量保障中的关键问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
课题组 《武汉职业技术学院学报》2005,4(6):5-9
职业教育质量保障体系有别于基础教育和普通高等教育的质量保障体系；职业教育质量管理应借鉴企业管理的理念与方式，实行全面质量管理；教育质量的监控与评价是实施教育质量管理的重要环节和有效手段；职业能力标准是职业技术教育质量标准的核心，因而职业技术教育应有统一的国家质量标准——职业能力标准和与之配套的职业资格标准；专业化的外部教育质量评估或认证，是职业教育质量保障体系的重要组成部分。 相似文献