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任何东西过多而形成泛滥,都会令人感到腻烦。同样道理,相同长度或结构的句子出现太多,势必造成文章枯燥乏味,使原本生动有趣的思想内容显得呆板单调。本文试图就如何变化句子长度和句子结构两方面,探讨如何写出丰富多彩的英语句子,并在此基础上更好地表达情意,写出好文章。 相似文献
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《小学英语知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2006,(3)
一、知识概要
(一)知道句子的概念,能认读句子,能按句子的要求正确书写.
(二)句子的种类和类型:知道句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句,并能正确运用.…… 相似文献
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《小学英语知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(3):76-79
一、知识概要
(一)阅读时,结合上下文和生活实际以及查字典了解句子的内容,体会句子所表达的思想感情,在阅读中感受祖国语言文字的优美,主动积累语言.…… 相似文献
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《山西教育(综合版)》1994,(Z1)
句子第一课时复习要点本课时主要是让学生认识句子，并能按要求造好句子。句子是由词语构成的，能表达一个相对完整的意思。这个句子或是叙述一件事情，或是提出一个问题．或是发布一道命令．或是抒发一种感情。一个完整的句子，一般有前后两部分组成。前面部分要说明“谁... 相似文献
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《小学青年教师》2006,(2)
按要求写句子。1.在家家户户的窗台上,不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗?(改为陈述句)_________________________2.今天张华值日。张华一早就来到学校打扫卫生。(用恰当的关联词连接)_________________________3.山坡下的每一块田地都被大水淹没了。(改为双重否定句)_________________________4.陈钢叔叔助人为乐的精神难道不值得我们学习吗?(改为陈述句)_________________________5.小溪哗哗地向东流去。(改为拟人句)_________________________6.看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行,我不能无动于衷。(改为反问句)_________________________7.这是… 相似文献
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《小学英语知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(2):76-79
一、知识概要
(一)阅读时,结合上下文和生活实际以及查字典了解句子的内容,体会句子所表达的思想感情,在阅读中感受祖国语言文字的优美,主动积累语言.…… 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2006,(6)
一、考点难点精讲(一)句子的分类1.按使用目的可分为以下四类:(1)陈述句用于说明事实和看法。(2)疑问句用于提出问题。(3)祈使句表示请示或命令。(4)感叹句表示强烈感情。2.从结构上看句子可分为以下三类:(1)简单句(2)并列句(3)复合句(二)陈述句、疑问句、祈使句和感叹句1.陈述 相似文献
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陈昌来 《湖南广播电视大学学报》2000,(1)
句子有具体的句子和抽象的句子两种存在形态,抽象的句子是指脱离具体语境跟现实不相联系的孤立存在的句子,具体的句子是指跟一定语境或某种现实相联系的句子。区别具体的句子和抽象的句子,对认识句子的的性质和特点、对理解和运用句子都有积极的意义。有利于判断句子的合语法和不合语法。从句子分析来看,分析抽象的句子只要分析其句法结构和语义结构就可以了,而分析具体的句子还要在句法分析和语义分析的基础上,进一步分析句子的语用平面才能完成。 相似文献
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根据汉语意思完成下列句子,每空一词。1.—你叫什么名字? —我叫李磊。Li Lei.—一—your name—name 1512.高小姐,上午好。,Miss Gao.3.—你好吗? —我很好。谢谢你。Wl以、?~、、目脚r奋飞尸沙盖铸自居备几,侧呀巨沪尸七护弘解语1‘逗临笋气冷峭帛厄价为见目—How are you?11.你多大了?.Thankare you? y011·4.见到你很高兴! _to_you!5.欢迎到中国来! China!6.—打扰了,你是韩梅梅吗? —是的,我是。12.—你 —我在哪个班级?在一年级三班。a丁e you—1 anlin13.—你的号码是多少? ——写叫。Han Meimei?,I_.—What’5 your_?_Number7… 相似文献