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语句衔接题是近几年高考考查的热点,此类试题重在考查学生对文段的整体感悟能力和前后文句衔接的能力。做好此类试题需要考生有一双善于观察的眼睛,对文段进行“四看”。现在结合2010年高考试题加以说明。 相似文献
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语句衔接题是近几年高考考查的热点,此类试题重在考查学生对文段整体的感悟能力和前后文句衔接的能力。做好此类试题,需要考生有一双善于观察的眼睛,要对文段进行“四看”。现结合高考试题加以说明。 相似文献
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人物传记类的文言选文历来受各地命题者青睐,此类文章出现在高考中的频率颇高。其中所选的传主常在朝中任职,因其身世曲折,所以经常涉及其官职的变动,如果大家把握了这些官职变动的词语,就能有效地破解高考文言传记的阅读。下面笔者就古代官职变动(任、免、升、降、调动、代理等)的词语辑录如下,望有助于考生备考。 相似文献
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梁宗扬 《中学语文园地(初中版)》2007,(9):44-45,49
文言文阅读是历年高考必考内容。了解把握文言文阅读所选文段的特点,对高三学生复习文言文一定会大有裨益。纵观历年高考语文试题,不难发现文言文阅读文段具有如下五个特点。 相似文献
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高考语义试卷是中学语文教学的指挥棒，好的高考试题及其参考答案对中学语文教学有着指导意义，相反，一道答案不完备甚至答案有严重缺陷的高考试题。对中学师生就可能产生误导。“压缩语段”是高考常考题型之一。“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息， 相似文献
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近十年来的高考文言文阅读材料均为人物传记类史料。其中不免涉及人物官职的变动情况。而考生却对有些有关古代官职变动的词语的含义不了解(比如“除”、“知”的含义)或是一知半解(比如“拔”和“擢”的区别)，以致影响阅读的速度和答题的质量。针对这种情况。笔者对高考文言文中常见的有关官职变动的词语进行了分类总结并应用于实际教学当中。虽不免挂一漏万， 相似文献
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解答高考传记类文言文的一般方法是:1.扫除文化障碍。高考文言文选段,大都反映了所记人物官职的升降情况,所以了解常见官职词语的含义以及官职变动词语的含义很有必要。 相似文献
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王宝祯 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):79-79,83
文言文是每年高考必考的内容。而文段又多以史书中的人物传记为材料。因而,这些文段大都有规律可循。即开头一般会介绍此人的姓名、籍贯、身份、官职、为人(官)特点等,正文多选取典型事例表现他一生中的主要功(政)绩或贡献等。在给高三同学的复习过程中,笔者收集并整理了阅读这些文段时常常遇到的有关文言语汇,摘要如下,供参考。1拜、除、知、群、授、引、举、出、迁、擢、为其都与官职有关,大多做"任命、担任、授予"等讲。 相似文献
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刘丽彬 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
随着教育改革的推进和各省市高考新规的出台,高考试题结构发生了很大的变化:现代文阅读这一块就包括了论述类文本、文学类文本和实用类文本阅读三大块,而在语言文字运用中,成语选用、病句辨析并修改等原本单独出现的试题也放到了现代文节选文段中考查,现代文阅读的得分对高考成绩有很大影响。本次研究对高考现代文阅读训练方法进行分析,围绕提高现代文的阅读质量,优化学生的考试应答策略进行探索,相信对提高高考成绩有帮助。 相似文献
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祝泉洲 《第二课堂(小学)》2010,(1):39-44
所谓经典，狭义上指中华民族传统文化中的典范之作。2009年浙江卷选取《论语》中的一段文字，考查对传统经典文本的解读，这是经典文段以解读的形式在高考试题中第一次闪亮登场。近年来国学热一直持续升温，传统经典文化作品成为高考考查的对象也是一种必然。 相似文献
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一、08高考命题的特点综观近年全国及各省市现代文阅读试题,所选文段均为千字文,阅读难度适中;所选材料有良好的文化导向。有一定的文学色彩。且时代感强,人文色彩浓厚;所设试题立足于对文本的阅读,重视基 相似文献
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首先，从命题设置的立意来讲，高考完形填空是从语篇层次来考查考生综合运用英语能力的一种题型；其次，随着近几年考查题目语境化因素的增加，对语段结构的把握和层次意义的理解已成为高考完形填空测试的主旋律。因此，把握好整个文章的篇章结构和上下文语境的逻辑关系，既是完成大纲规定的“理解文段的基本逻辑结构”这一语用技能的必然要求，更是提高解答完形填空试题的效率和正确率的有效途径。笔者现以2007年山东省高考英语完形填空试题为例加以分析和说明。 相似文献
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贵刊2005年第一期《文言文常见官职变动词语举隅》（以下简称《举隅》）一文，就文言文常见官职变动词语，作了简明扼要的辨析。对于考生疏通文意，正确理解人物传记类史料多有帮助。然《举隅》于文言文中常见的官职变动词语尚有不少遗漏，已作辨析的少数词语的解释亦有不够全面甚至错误之处，现因该文体例，试作补正。 相似文献
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从近几年的高考题型来看 ,句子衔接题一般以单选题 (3)的形式出现 ,可以采用描写、叙述、议论与说明性语段作为试题材料。高考试卷中年年都有语句衔接题 ,如何快速、准确地解答此类试题呢 ?可以从以下几个方面思考 :一、保持话题的一致性一般来说 ,文段往往以明确的对象开展陈述 ,因而题干与陈述的对象是明确而固定的 ,这就需要文段陈述的主体、内容、叙述角度往往保持一致 ,这是句子表达的基本要求 ,也是构成句子的基本原则 ,它反映了语言连贯的特定规律。根据这个要求我们可以选出准确答案。例 :[1997年高考题 ]填入下面横线上的两句话 ,… 相似文献
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高考文言文阅读的材料主要是人物传记,而人物传记一般涉及人、事、理,即什么人,干了什么事,说明什么道理等等。要说明什么人,就要说明这个人的生平、官职等,这就必然涉及古代官职的一些常识,因此,有必要归纳一下古代官职的变动用词。1.授予官职①封帝王将爵位或土地赐给臣子。如,“劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。”(《鸿门宴》)②赏由皇帝特赐官职官衔或爵 相似文献
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2000年高考英语试题与以往几年的高考试题比较，有了较大的变动。今年首次将听力测试计入总分，其它题型内容和比重都作了相应的调整。笔参加了2000年英语高考阅卷，就2000年英语试题的安排谈几点个人看法，并对如何指导学生做好书面表达题提出几点意见。 相似文献
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辨析并修改病句是高考试题中的重要考查内容,常见形式大体有:一、单独设题考查在题干中直接点明文段在语言表达上有错误,要求找出并改正。这是最常见的考查形式。例: 相似文献