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新一轮基础教育课程改革,是一场深刻的教育理念和行为方式的教育变革,它的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学必须在教育理念、教学目标、教学行为、教学方式等方面适应新课程改革的需要,大力推进课程改革向纵深发展。 相似文献
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核心素养是课程改革与素质教育发展下的新型产物,是现代化教育的必然趋势。高中英语教师要将"培养核心素养"奉为教育宗旨,并且将其作为教学的主线,用这条线串联起教学的每一个环节,构建完整、科学和合理的课堂教学体系,控制好每个环节的"火候",逐层递进地开展课堂教学,让高中英语课堂释放出生机和活力,用匠心打造满园桃李芬芳。 相似文献
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陈红文 《淮北职业技术学院学报》2008,7(3)
教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学,如何提高教育教学质量是每一个教育工作者都在探求的问题。"有效教学"理论较好地解决了这个难题。"有效教学"是寻求教学效益的活动,是促进学生全面发展的活动,是关注学生成功的活动。 相似文献
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“有效教学”研究的价值 总被引：47，自引：0，他引：47
Zhong Qiquan 《教育研究》2007,(6)
教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学,课堂教学的核心环节是教师的专业发展。"有效教学"的理论与实践的研究,集中地体现了这个改革逻辑,它冲破了旧的教学法研究的束缚,立足于新的教学研究的视点。"有效教学"是寻求教学效益的活动,是转型教学规范的活动,是关注学生成功的活动。 相似文献
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黄丽丽 《数学学习与研究(教研版)》2015,(6):66-67
随着新课程改革的深入,教育教学模式已经发生了多元变化,课程改革的核心是课程实施,而课程实施的基本途径是教学.新课程标准下的课堂教学模式与传统意义下的数学课堂相比发生了很大的变化,因而创设的"三导"课堂教学模式是一种适应新课程标准的、新型的教学模式.三导课堂教学模式不仅是教师专业化发展和学生全面发展的需要,也是全面提高学校教育质量、实施素质教育的需要. 相似文献
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我国基础教育改革贯穿着这样一个清晰的逻辑:教育改革的核心环节是课程改革;课程改革的核心环节是课堂教学;课堂教学的核心环节是教师的专 相似文献
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教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。新的课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变 相似文献
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正新课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径就是课堂教学。因此,课堂教学的改革就是课程改革的重头戏。为了让语文教学适应改革的精神,我在语文教学中大胆地实践探索并努力推进"四环节"的主体教学模式,使语文教学既积淀了经验,又实现了新的突破。首先,我们的语文课堂打破了传统的教学模式,而是让学生自己走进文本,感知课文内容,理解 相似文献
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教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案确定后,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏。新课程对语文课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,语文课堂教学改革一定要努力实现新的突破。 相似文献
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郑凯峰 《中国教育技术装备》2010,(31)
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学.因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏.福建师范大学教授余文森认为,新课程对课堂教学提出严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破. 相似文献
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教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。应逐步实现教学内容的表现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。课程的改革对课堂教学提出了严峻挑战,为适应课程的变化,教学改革要努力实现新的突破。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》明确指出:教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。众所周知,新课程对课堂教学提出了更高的挑战,为适应新课程的变化,教学改革的重中之重就是要实现高效课堂教学。一、要精心设计课堂教学,重组教材由于语文教学的工具性和人文性的特点,涉及空间是非常广的,再加上学生认识 相似文献
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课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学。作为一名中学生物教师,我结合我校教学实际,谈谈自己的见解和体会。
一、推崇新理念,转换教师角色
成功的教育取决于优质的教师队伍,现代化教育实现的前提是具有现代理念、前瞻眼光的教师。＂古之学者必有师, 相似文献
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[本书与编著者简介]
钟启泉,华东师范大学终身教授,主要研究领域：课程与教学论、比较教育学、教师教育。《课程的逻辑》是《教育的挑战》的姊妹篇。钟启泉教授认为教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学改革,《课程的逻辑》就是针对这个主题编辑的。这本论文集由26篇论文构成,按照主题分为“创新课程文化”和“重建课堂教学”上下两编。 相似文献
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马凤岗 《临沂师范学院学报》2010,32(4):10-14
课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的的基本途径是教学,面对科学技术及经济社会快速发展的新形势,必须用新的教育理念审视传统的课堂教学,创新课堂教学模式,扎实推进创新课程建设,提高教育教学质量。 相似文献