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随着网络和信息技术的发展以及对开放教育和终身教育的需求,开放教育资源项目在世界各地得以实施。其中欧洲的远程教育机构组织也发起了开放教育资源三大项目,即英国开放大学的开放学习项目(OpenLearn)、荷兰开放大学的开放教育资源项目(OpenER)和欧洲远程教育大学协会的服务于自主学习的多语言开放资源计划(MORIL)。本文在介绍开放教育资源的基本含义和属性后,从项目简介、项目特点和实施等方面分别对这三个开放教育项目进行了评述,最后概况总结了这些项目的特点和发展趋势。 相似文献
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远程开放教育作为一种新型的教育形式,能够在信息技术的基础上结合现代的教育技术来构建的教学模式。在这种教育模式中,教师与学生需要在协作的前提下共同对系统性的学习资源以及模式进行探究。大多数学校的远程开放教育资源都依靠教师方来提供,而学生没有意识主动参与学习资源的建设当中,一直以来都是被动接受资源,或获取资源。那么,实施远程开放教育学习资源师生共建,首先要做的就是引导学生加入学习资源建设进程。 相似文献
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随着教育技术的发展，以计算机和网络技术为代表的信息技术在教育领域的应用将越来越广泛。信息技术为教育提供海量资源的同时，也给学习手段、学习过程、学习方式乃至教学理念带来了巨大的改变。基于计算机网络技术的研究性学习正是在这样的环境下提出的。基于网络环境下的学科研究性学习就是以计算机网络技术为依托，利用网络丰富的教育资源和强大的交互功能， 相似文献
4.
开放教育资源运动的"开放"理念 总被引：2，自引：0，他引：2
蔡春燕 《厦门教育学院学报》2007,9(4):35-37
利用网络传播的优势,为使用者消除访问的障碍,鼓励教育资源的更大范围分享和利用是开放教育资源的追求.开放教育资源发展迅速,形式种类多样、规模日益扩大.开放教育资源定义中的"开放"理念具有明显的信息时代特征,是面对网络发展对现行版权观念和传统版权法的挑战做出的积极正面的回应,表现在访问、传播、利用三方面.面临开放教育资源运动带来的机遇与挑战,中国的大学要树立开放的理念,加强对开放教育资源的宣传,促进开放教育资源在全国范围的获取与应用,加大力度建设中文开放教育资源,继续开放教育资源的英译汉和汉译英工作;而高校师生要具备信息技术应用、英语以及终身学习的能力. 相似文献
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基于网络的教育资源环境经历了开放教育资源运动、在线教育与社交分享到智慧学习环境的发展.教育资源环境在为学习者提供丰富的学习资源的同时,对学习者的学习方式产生了重大影响,其发展追求是：开放与共享、协作与互动、融合与创新.教育资源环境须以学习者为中心,实现学习者与技术、资源最为自然和谐的交互,使其把注意力集中于学习过程,进而落实教育技术的宗旨：促进学习者学习,推动人的全面发展. 相似文献
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赵风全 《广播电视大学学报》2009,(4):117-121
电大远程开放教育是依赖现代教育技术和信息技术去实现教师、学生与组织之间的系统教学和通信联系的一种教育方式。目前电大远程开放教育资源始终由＂教＂的一方提供,学生一直处于获取资源的位置,没有主动地参与资源的建设。让学生主动参与资源建设,是贯彻开放教育理念的一个方面。电大开放教育学习资源师生共建有着良好的技术资源基础、学习资源基础和人力资源基础。电大远程开放教育学习资源师生共建应从目前的初级共建状态逐步向高级共建状态迈进。 相似文献
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网络教育对我们学习的作用 总被引：2，自引：1，他引：1
杨弘 《湖北广播电视大学学报》2000,17(1):12-13
随着网络技术和多媒体技术的飞速局长，教育资源正在发生革命性的变革。本文论述了网络技术的发展及其在教育中的应用，给我们的学习带来了深刻的影响，这种影响体现在网络提供了丰富的学习资源；广泛平等的学习机会；时间和空间上的影响以及产生新的学习方式。 相似文献
8.
随着网络通讯技术不断发展，开放教育以现代教育技术理论为基础，运用多媒网络体教学的形式为学生自主学习的全过程提供有效的支持和服务。网络资源建设是开放教育服务体系的重要内容，要收集各类教学资源，加强资源的整合和利用，对教师开展开放教育资源应用的相关培训。 相似文献
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论网络学习资源的意义、功能与类型 总被引：16，自引：0，他引：16
网络学习资源是伴随计算机、通信和网络技术的飞速发展而发展起来的新型教育资源 ,它不仅会带来传统学校教育的深刻变革 ,而且会在很大程度上促进教育社会化和终身化的进程。网络学习资源的类型因资源本身以及人们划分方式的不同而呈现出多样化 ,对网络学习资源类型的把握有助于我们更好地利用和更深刻地理解。本文从网络学习资源的基本内涵、基本功能和基本类型三个方面进行尝试性的分析和探讨 相似文献
10.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第59条中指出:"信息技术对教育发展具有革命性影响",民族教育信息化是国家教育信息化的重要组成部分。本文分析了信息技术对民族教育影响的前后20年,指出在开展教育信息化的过去的10年里,信息技术使国家教育和民族教育都取得了巨大的变化,带来了新的校园环境、新的教学环境、新型教学资源、新的学习方法和手段以及新的学习方式,对民族教育产生了革命性的影响。展望信息技术在民族教育中发展的未来10年,分析得出建设重点在于信息基础设施建设、教育资源的开发应用、提高教师信息技术水平和制定学校基础信息管理标准等。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第59条中指出:信息技术对教育发展具有革命性影响,民族教育信息化是国家教育信息化的重要组成部分。本文分析了信息技术对民族教育影响的前后20年,指出在开展教育信息化的过去的10年里,信息技术使国家教育和民族教育都取得了巨大的变化,带来了新的校园环境、新的教学环境、新型教学资源、新的学习方法和手段以及新的学习方式,对民族教育产生了革命性的影响。展望信息技术在民族教育中发展的未来10年,分析得出建设重点在于信息基础设施建设、教育资源的开发应用、提高教师信息技术水平和制定学校基础信息管理标准等。 相似文献
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葛文娟 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
随着现代教育技术(多媒体、网络技术)的飞速发展,网络给人们的生活、工作、学习带来了深刻的变化.网络信息资源逐渐成为新型的教育资源,网络教育成为教育信息化的重要发展方向,信息的获取、处理、应用将成为人们最基本的能力和文化水平的标志,因此,在新的教育形势下,作为信息技术一线教师,根据目前已实现千兆到校园,百兆到桌面的互联网条件,如何开展信息技术教学,如何激发学生学习信息技术兴趣,适应信息化教育发展趋势,在此,简要谈一下基于网络环境下的信息技术教学,以此共勉. 相似文献
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叶俊华 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):12-13
近几年来三级电大平台均投入大量精力对在开放教育线资源进行建设,电大开放教育基于网络环境的教学资源建设也得到了长足的进步和发展。但开放教育资源建设凸现出许多问题和不足,精品课程网站作为高校推进网络教育资源建设的主要形式,也是十分适合开放教育在建设网络教育资源时采用的模式。 相似文献
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以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术,正在对传统的教育理念、课程标准、实施方案以及教育资源产生深刻的影响和变革作用。信息技术整合于课程,不是简单地应用于教学,而是通过构建信息化学习环境,创设开放学习情境,让学生最大限度地接触信息技术,让信息技术成为学生强大的认知工具,最终达到利用技术改善学习、提高效率的目的。基于网络的研究性学习,作为一种全新的课程学习模式,在培养学生主体意识、探索精神和信息素养等方面,有其独特的优势,正日益受到人们的关注。一、网络研究性学习的基本含义网络研究性学习,是以培养创新… 相似文献
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尹合栋 《重庆第二师范学院学报》2013,(6):28-32
随着计算机和网络技术的快速发展,如何利用信息技术进一步巩固、优化和共享教育资源是当前数字化建设亟待解决的问题。教育云可以将教育服务的资源通过云计算模式提供给用户,这种方式能更好整合各种教育信息资源并可减少教育资源的浪费。在分析我国教育信息化建设问题基础上,结合教育云的优势提出数字化校园建设的思路,然后设计出基于教育云的数字化校园设计框架,并对数字化校园的硬件建设和网络环境设计作了详细阐述,最后提出设计数字化校园教育软件策略。 相似文献
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现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的新型教育方式,充分利用现代信息技术,通过实施现代远程教育工程,可以有效地发挥现有各种教育资源的优势.市场经济引发教育观念发生重大变化,"市场经济背景下"远程开放教育具有自己的许多新特点.包括学生学习的个性化;教学层次的多样性;教育方式的灵活性;教学管理的高效性;网络技术的关键作用以及"师资力量"的基础作用等. 相似文献
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信息技术的飞速发展,使学校教育再次面临严峻的挑战,同时给学校教育带来了新的发展机遇。互联网络技术为教育架起一个无限开放的平台,使基于网络技术与研究性学习的现代远程教育更关注学生的“学”。新的教学模式,有利于培养学生现代信息技术的应用意识和应用能力。网络教学从客观上促使学生认识信息技术、掌握信息技术以获得信息资源。在21世纪,基于Internet的网上研究学习,能使学生获得更为丰富、更为快捷的信息。有人担心基于 相似文献
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随着科学技术的不断发展,信息技术和网络技术的广泛应用,我们已经进入到了信息化时代。随着社会的不断发展,我国的信息化进出建设已经比较完备,在教学之中应用广泛的运用信息技术是顺理成章的。教育的信息化是我国进行教育改革的一个非常重要的方面。教育的信息化和现代化将会带来教育的重大变革,从教育资源的利用,教学方法的改进以及对于学生的影响都是非常巨大的。笔者在文中将会分析在教学之中应用信息技术的效用,并且提出相应的建议。 相似文献
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现代远程教育与终身学习 总被引：1，自引：0，他引：1
现代远程教育是利用计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育模式，它以开放的、灵活的、大众的、终身的教育发展为目标，打破了传统教育的局限，它是知识经济时代人们最大限度利用现有教育资源，为终身学习奠定一种新的教育模式。 相似文献