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《实验室研究与探索》2013,(11)
针对化工专业"卓越工程师"人才培养计划,以实验教学环节为改革突破口,提出"分阶段、交叉式、阶梯化培养学生工程实践和创新能力"的教学模式。以化工基础实验中心为建设平台,从课程体系构建、教学内容、装置建设、教学方法、考核管理等方面,多环节强化学生工程能力和创新能力的培养,构建出化工"卓越工程师"专业实验教学的新体系。实践教学环节的改革,促进了我校化工专业"卓越工程师培养计划"试点工作的顺利实施。 相似文献
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依据我校卓越工程师培养计划下环境工程专业培养目标,从课程体系构建、理论教学环节改革和实践教学环节改革等方面阐述了《大气污染控制工程》课程教学改革的新思路与做法,以期为卓越计划下环境类其它相关课程教学改革提供参考。 相似文献
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"卓越工程师计划"是由国家教育部提出的重大计划,旨在于培养国内实践型工程人才,通过改革工程专业课程设置、突出实践课程、创新授课方式深入推进校企合作,强化企业实习环节、完善毕业设计环节及考核方式等方法培养未来的卓越工程师。本文是根据"卓越工程师计划"的培养大纲来探索课程教学改革,并以安阳工学院土木与建筑工程学院"卓越计划"为例进行简单分析,以便总结经验,更好地实现人才培养目标。 相似文献
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面向“卓越工程师”标准的软件测试人才培养方案探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以软件测试工程师为切入点,探讨在计算机专业本科生推进卓越计划的实施措施,重点是要转变教学观念,改革课程教学体系、强化工程能力培训、注重校企联合培养复合化工程人才。面向"卓越工程师"培养计划的要求,以软件测试工程师为例,在明确卓越测试工程师培养标准的基础上,提出校内和企业两阶段相融合的培养方案,包括人才培养模式、课程体系、实践教学、教学评价和企业培养等方面的改革工作思路和具体措施。 相似文献
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卓越工程师教育培养计划的实施是高等工程教育改革的摘要举措。本文结合"大工-米其林"卓越计划班企业阶段的培养实践,从企业培养计划、组织机构、企业课程设置与实践、毕业设计等环节探讨本科生卓越工程师培养计划中企业培养阶段的组织与实施。 相似文献
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许仙珍单长考邹萍 《中国教育技术装备》2016,(8):148-150
PLC控制技术理论与实践是针对自动化专业卓越工程师培养而开设的一门课。根据卓越计划的培养要求和PLC课程的特点,依托现有的实践和实验平台,围绕优化教学内容、教学方法、评价体系等方面进行改革,实施理实一体化教学模式。实践结果表明,改革后的课程教学更适应卓越工程师培养的要求,提高了学生工程设计能力和工程实践能力。 相似文献
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为了解“卓越工程师教育培养计划”的实施现状,选取了3所“985工程”大学,通过对其第一批“卓越工程师教育培养计划”本科专业课程体系的统计与分析发现,卓越工程师的培养存在通识课程设置不合理;企业学习时间尤其是直接的实践技能培养时间不足;专门的伦理课程缺失等问题.与普通专业课程体系的比较发现,“卓越工程师教育培养计划”专业的特色在实践教学方面表现得较为明显,但在通识教育部分以及课程结构上,“卓越计划”专业并没有表现出明显的差异性.为进一步完善该计划,加强其特色,建议完善通识课程;保证实践教学时间并细化各实践课程（环节）的学时和实施场域;设置专门的工程伦理课程. 相似文献
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探讨如何对课程进行面向卓越工程师培养的教学方式改革,提出从理论课程体系、实验环节体系、科技创新体系三个方面建设教学体系,利用企业和校内实训基地资源,实行学习与认证结合;改革考核方式,综合评价考生的能力。 相似文献
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黄明奎 《四川教育学院学报》2014,30(9):106-109
为培养具有工程实践能力和创新能力的高素质工程技术人才,提出将“卓越计划”与注册执业制度相结合的工程类人才培养方式改革.针对“卓越计划”实施过程中存在的问题,结合我国注册工程师执业资格制度对人才能力的要求,从课程设置与内容、授课方式、师资培养、能力考核等方面提出了改革建议.同时指出：高等院校工程人才培养应按照“卓越计划”要求,主动适应注册工程师执业制度,积极推进人才培养模式改革,是培养适应社会需求并具备较强的工程实践能力和创新能力技术人才的必然选择. 相似文献
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提高工程应用能力是当前培养工程型本科生的重要目标。以《金属腐蚀理论及应用》课程为例,从突出案例教学、工程标准培养、改革实验实践、注重课后拓展以及改革考核方式等五个方面,探讨了实施理论课程教学过程中工程应用能力培养问题,以满足卓越工程师教育培养计划的标准要求。 相似文献
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本文主要探讨面向"卓越工程师"的计算机网络实验课程教学改革,从培养"卓越工程师"的角度,对计算机网络课程实验的教学方法与组织形式设计、实验教学内容设计和实验考核方式设计等三个方面展开研究。在教学方法与组织形式方面,以互动的教学方式替代传统的说教传授方式。在实验教学内容方面,更新实验内容,增加综合性和设计性实验。在实验考核方式的改革方面,将计算机网络实验课程设置为独立课程,加重平时成绩在综合成绩中的比例。通过对计算机网络实验课程的教学改革,提高学生对计算机网络的实践能力、组网的综合设计水平和网络设备管理与维护水平,从而培养面向"卓越工程师"的工程性应用技术人才。 相似文献
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本文针对长春工程学院机电学院材料成型及控制工程结构方向《轻型钢结构》课程教学中存在的一些问题,在教育部"卓越工程师教育培养计划"指导下,从如何合理设置各理论教学环节、优化教学内容体系和教学过程,如何设计和组织实施教学,如何提高教学质量和水平等方面对本课程进行了初步探索,探讨了课程讲授"四阶段"的教学模式在本课程中的应用。 相似文献