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1.
在中学英语学习中,初学者对 done、being done、to be done 作定语的用法中常出现张冠李戴和模棱两可的现象。为了方便学习掌握,现就这种用法作一个简单的探讨。1.done 是过去分词。过去分词作定语时,它所表示的动作,往往在谓语动作之前就已经发生或者没有一定的时间性;如该分词为及物动词,一般表示被动,如是不及物动词,就没有被动意义。例如: 相似文献
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刘蔚 《沙洋师范高等专科学校学报》2012,13(4):52-55
英语状态被动结构（stative passive structure）表示主语所具有的状态特征或者主语由于动作的完成所导致的行为结果。表示行为结果的及物动词,包括表示情感变化的心理使役动词和色彩使役动词,以及表示运动变化和状态特征的不及物动词都可以用于状态被动结构。英语状态被动结构以被动形式表示主动意义。英语状态被动结构包括be型状态被动结构（be＋v-ed）、特殊连系动词型状态被动结构（special link-verb＋v-ed）和get型状态被动结构（get＋v-ed）。 相似文献
3.
使役动词have的被动语态have sth done在国内语法书中都只是略有涉及,简单地介绍该短语的句式结构、用法和表达意义等。但是从语言学的角度来看,对该短语中的sth是有限制要求的。旨在语法基础上,从语言学视角,探讨sth与done之间的内在关系。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2022,(3):76-79
使役句和被动句作为ボイス表现文,其关联性很强,经常被讨论,但是,还有很多不明白的地方。因此,本文在从中日使役句转化为被动句这一点上,对可转化的使役句的种类和动词种类进行分析,最后得出日汉语的异同点。只有他动词才可以转化为被动句,语法上的使役句可以转化为被动句。其中主体为自我控制不可能型的语法使役句不能转化为被动句是日汉语的共通点;在日语中,状态动词、自然现象动词和方向、姿态动词不能转化为被动句,而在汉语中,结果动词、创造动词,带有表示标准的补语的动词不能转化为被动句则是各自的不同点。 相似文献
5.
刘蔚 《黄冈师范学院学报》2013,33(1):103-106
英语心理使役动词的被动结构,即v-ed句式是英语二语习得的一个难点。本文就英语心理使役动词的分类,语义及其主、被动句论元的颠倒匹配,“半被动语态”结构,英语心理使役动词v-ed分词与相应介词的搭配关系等方面对英语心理使役动词的被动结构进行了句法特性探讨。 相似文献
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1,现在分词一般被动式与过去分词作定语时，虽然都表示“被动”意义，但有所不同：现在分词一般被动式(being done)作定语表示一个正在进行的被动动作；而过去分词(done)作定语则表示一个已经完成的被动动作。试比较。 相似文献
7.
来东慧 《南昌教育学院学报》2012,(12):142-143
本文介绍了英汉两种语言均或以被动或以主动的形式来表达"被动之意"。同时也指出英语主要以动词的被动语态以及部分主动形式的不及物动词,词组及惯用表达来表示被动意义,而汉语中除了大量主动句含被动意义外,被动之意是通过词汇表达,即"被动标记"的使用来实现。 相似文献
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通过研究＂教＂的本义、基本义、使役义与被动义的语法化演变过程,指出＂教＂进入兼语式由二价动词变为三价动词是其使役义产生的基础,探讨了使役义用法中＂教＂与＂交＂、＂叫＂的关系。在前贤研究的基础上提出其使役义与被动义转化的三个条件,指出在劝诫句中率先出现了＂教＂的被动义用法,并分析了其原因。 相似文献
11.
John Potts 《英语辅导》2004,(5)
A Every year, I have my car serviced.B I got the graffiti cleaned up by complaining to the council.C This graffiti is a disgrace -I want something done about it soon!D I need/would like this report printed by lunchtime.E I had my wallet stolen in a restaurant.F I got my nose bloodied in a fight in the playground. 相似文献
12.
《歧路灯》"叫"字句考察 总被引：1，自引：0，他引：1
傅书灵 《周口师范学院学报》2007,24(4):120-124
《歧路灯》中“叫”有叫请义、使役义、被动义和处置义,文章把使役义分为使令和容许两类。使令义来自叫请义,容许义来自使令义;被动义来自容许义,而处置义来自使令义。今河南方言中大多还保留着“叫”的这几种用法,只不过容许义、被动义“叫”与使役义、处置义“叫”在声调上往往有区别。 相似文献
13.
近代汉语“叫”字被动句长期以来备受学者关注,尤其在由使役句向被动句的演变机制上,多有学者讨论。本文在前辈学者的研究基础上,对近代汉语“叫”字被动句的来源进行了细致的考察,认为“叫”的使役动词义和“S＋叫＋N＋VP”的句式结构在“叫”字被动句的来源中起了至关重要的作用。 相似文献
14.
李金岭 《语数外学习(高中版)》2009,(4):26-28
一、谓语动词的被动结构
这类被动结构是在单句、并列句、复合句中作谓语动词,它使用的基本条件是有主语。基本结构是bedone,基本句式是S（主语）＋bedone,此结构中的“done”本身并不表示被动,而是和“be”一起构成被动结构,然后在此基础上适当运用各种时态的被动结构。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2016,(25)
"情态动词+have done"是情态动词语法项目中一个十分重要的语言点,是高考的重点,也是近年来各省市高考英语试题考查的热点内容。情态动词have done有两大功能:一是表示推测;二是表示虚拟。 相似文献
16.
英语中的被动意义大多由含有动词的被动语态来表示，但有时也借助名词、形容词、介词等一些非动词形式加以表达。本列举了此种用法的几类词和词组。并进行归纳总结。 相似文献
17.
在英语学习中,有不少地方要用主动语态表示被动意义,这对于大多数同学来说是一个难点,不好掌握。主动语态表示被动意义是指形式无被动结构而含被动含义的主动形式,即句中某个名词或代词与某个动词存在逻辑动宾关系或为被动关系,用主动结构表示被动含义。一、连系动词 相似文献
18.
武燕慈 《中学英语园地(高三版)》2005,(9)
请看2005年高考英语试题(山东卷)第34题:H e paid fora seat,when he have entered free.A.could B.would C.m ust D.need此题答案为A。该题考查了“情态动词+have done”结构。此结构在高中学习阶段经常出现,它也是高考的考查热点,但仍然有不少学生对它的用法不甚了解。笔者认为,应把握好“情态动词+have done”的两种用法。一、表示“对过去推测”的用法“情态动词+have done”表示“对过去推测”时的用法如下:1.m usthave done表示对过去发生的事情作出肯定的判断,它不用于疑问句和否定句中。例如:Joan m ust have caught a cold beca… 相似文献
19.
葛春艳 《青苹果(高中版)》2011,(2):13-16
“情态动词＋have done”结构一直是高考考查的热点。该结构一般有两个主要用法：一是表示对过去发生的动作或状态的推测或估计,二是表示对过去发生的动作的遗憾或责备。现归纳如下： 相似文献
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请看下面的一道高考题:(2011四川卷3)There is______ inhis words.We should have a try.A.something B.anythingC.nothing D.everything解析:选A。句意为"他的话有些道理,我们应该尝试一下。"在此something作名 相似文献