共查询到20条相似文献，搜索用时 922 毫秒
1.
高职计算机公共课教学改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高职计算机公共课课程教学改革是各高职院校面临的重要问题,其改革的关键在于计算机公共课如何服务专业,具备高职的特色。这决定了计算机公共课教改首先要对培养目标进行定位,同时深入调研学生的实际情况,然后结合专业要求,应用课程群开发技术,制定计算机公共课教学改革方案,并在教学中实践。 相似文献
2.
随着素质教育的全面普及,高职计算机公共课教学改革已经逐渐成为了各高职院校需要考虑的问题,其改革重点就是要适应计算机公共课服务专业需求,强化职业教育特点。为了有效解决高职计算机公共课服务专业需求问题,一定要加强课程体系、教学内容、教学方法、评价标准这四个方面的教改,全面提高学生的职业能力、专业能力、综合能力,培养适应社会需求的高素质人才。 相似文献
3.
目前,许多高职院校公共基础课教学处于学生不爱学、教师不好教的尴尬境地。为此,讲授公共课的教师应改进教学方法,调动学生学习热情。对于高职计算机公共课教学,提出了＂数据模型＂教学法、主要包括层次教学法、关系教学法和网状教学法等。经实践检验行之有效,目的是使高职计算机公共课更好更有效地实现教学目标,使计算机公共课的教学水平不断迈上新的台阶。 相似文献
4.
目前各所高职院校都将《计算机基础》作为全校的公共课,这是因为掌握计算机操作技能已经成了高职院校毕业生的必备素质之一,针对当前部分大学生对计算机公共课缺乏兴趣及毕业生“就业难”这个问题进行思考,如何让学生在一节课内可能学到更多的知识且操作熟练,本文从教学内容、教学方法等方面提出了可行性实施方案。 相似文献
5.
在高职院校开设环境公共课是我国环境教育的需要,是培育高素质人才的需要。但目前环境公共课还没有受到高职院校足够的重视,适合于高职院校各类专业使用的环境公共课教材缺乏,课程地位有待提高。在高职院校普及开设环境公共课就要把环境课纳入高职教育教学计划中,编写出适合于高职教育的环境公共课教材,并提高环境课教师整体水平,解决师资短缺问题 相似文献
6.
国内外高职计算机基础课程体系的比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对国外典型高职院校非计算机专业计算机基础课程的介绍,从不同专业类别角度对当前国内外高职院校非计算机专业的计算机基础课程体系进行比较和分析,对国内高职院校计算机基础课程改革提出了一些思考和建议. 相似文献
7.
我院是浙江省一所面向浙江省及部分省外地区招生的高职院校,《计算机文化基础》这门课程是针对全院非计算机专业的全日制学生开设的必修公共课。随着计算机的发展和普及应用,各行各业对计算机的应用能力要求在不断的提高,这对我院计算机基础教学也提出了越来越严格的要求。本文分析了我院现有教学中存在的问题,以及提出几点建议。 相似文献
8.
《河北自学考试》2006,(8):28-28
(五十)地理教育专业(独立本科段)专业代码070702主考院校:河北师范大学开考方式:面向教师本专业必考课14门,公共课5门,专业基础课5门,专业课4门。(五十一)计算机教育专业(独立本科段)专业代码:080714主考院校:河北师范大学开考方式:面向教师本专业必考课23门,公共课5门,专业基础课10门,专业课8门。(五十二)城镇规划与建设专业(独立本科段)专业代码:080811主考院校:河北农业大学开考方式:面向农村本专业必考课17门,公共课3门,专业基础课7门,专业课7门。毕业论文及答辩不计学分必做学分总计83182326操作系统4√162339计算机网络与通信6√17232… 相似文献
9.
《河北自学考试》2005,(12):25-25
(二十六)计算机信息管理专业(独立本科段)专业代码:082208主考院校:河北大学开考方式:委托开考本专业必考课21门,公共课3门,专业基础课12门,专业课6门。(二十七)邮电管理工程专业(独立本科段)专业代码:082211主考院校:北京邮电大学开考方式:委托开考本专业必考课15门,公共课3门,专业基础课7门,专业课5门。(二十八)畜牧兽医专业(独立本科段)专业代码:090403主考院校:河北农业大学开考方式:委托开考本专业必考课13门,公共课6门,专业基础课3门,专业课4门。课程性质序号课程代码课程名称学分主干课备注公共课10004毛泽东思想概论22001500160017… 相似文献
10.
计算机文化基础的教与学 总被引：2，自引：0，他引：2
苗峰 《中国现代教育装备》2011,(1):147-149
计算机文化基础作为高等职业院校的一门公共课,在各个专业都是必开的基础科目。加之计算机领域的技术和软件不断更新,这门课程的内容也必须随之调整。对教师来说,了一些可行性的教学思路,并在教学中针对学生的学习情况。针对我校高职学院的特点进行了一些教学方法的探索,提出进行了尝试,取得了一定成绩,具有一定的推广价值。 相似文献
11.
任务驱动在计算机实训课中的实践与探索 总被引：9，自引：0，他引：9
陈建新 《邢台职业技术学院学报》2006,23(5):68-70
任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,本文首先从理论分析任务驱动教学法,并提出了任务驱动教学法的实施步骤,剖析了计算机实训课的特点,接着举例说明了任务驱动教学法在计算机实训课中的运用,最后也提出了任务驱动教学法的不足,对广大计算机教学工作具有参考价值。 相似文献
12.
"计算机基础"课程是面向所有在校大学生开设的一门以计算机应用为主的必修课,目的在于培养学生的计算机文化意识与基本应用常识。在非计算机类专业学生中,如何开展"计算机基础"教学,如何改革和创新教学方法、教学手段,如何进行课程评估,是值得我们研究和思考的问题。 相似文献
13.
论师专计算机公共课的科学定位 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机应用基础作为一门公共课在我国高等师范专科学校开设已经多年 ,但是由于对其教育内容、教育目的、教育要求及教育理念等方面未能予以科学定位 ,因此教育效果并不理想。在崭新的 2 1世纪 ,我国高等师范专科学校计算机应用基础课程急需进行科学的教学定位 ,才能适应现代师范教育发展的新要求 相似文献
14.
高职院校计算机文化基础课程个性化教学的实现 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机文化基础是高职院校非计算机专业的一门计算机基础课程,属计算机方面的入门课程。通过本课程的学习,学生较系统地了解计算机的基本知识和常用的微机操作技术,提高计算机文化素质,为今后进一步的专业学习打下良好的基础,适应未来发展的需要。不同专业的学生对计算机基础的能力要求是不同的,学生基础水平的差异比较大,教学过程中教师应该根据不同的学生能力水平和专业需求实行个性化教学,制定个性化的培养方案。 相似文献
15.
《机械CAD》课程教学改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
李洪波 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(1):30-31
机械工程计算机辅助设计是大专院校普遍开设的一门必修课，介绍在有限的课时内如何从CAD理论和CAD工程实践两个方面进行工程CAD设计，使学生快速掌握CAD工程设计方法。 相似文献
16.
计算机公共基础课程教学方式研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章探讨了计算机公共基础课的一种教学方式,结合北京工业大学计算机公共课教学实践进行了系统的总结。依托开放式实验室以学生自主学习为主,通过改变教学方式,转变师生角色,提供多渠道的自学手段培养学生自主学习能力,提高计算机操作技能与创新能力,适应科学技术与社会发展的需要。 相似文献
17.
＂C程序设计＂作为大多数高校计算机语言的公共课程,其实践环节教学效果的好坏,对学生掌握、应用好这种语言具有非常重要的作用。因此采用新的教学方法、提高其实践环节的授课效率和学生的实践动手能力迫在眉睫。 相似文献
18.
随着网络和信息技术的发展,现如今越来越多的课程通过网络和各种网络工具进行混合式教学。大学计算机基础课程是大学生的第一门计算机公共基础课程,同时也是大学生学习后续其他课程的重要基础课。为了提高该课程的教学效果,实现人才培养目标,教学团队针对该课程教学中存在的主要问题,通过结合SPOC在线课程的混合教学模式及运用多种教学方法,将线下和线上教学相结合。实践教学表明,混合式的教学模式不仅提高了学生的学习积极性和兴趣,而且达到了较好的教学效果。 相似文献
19.
高职院校开设计算机基础课是时代的需要,是教育服务于社会的需要。而计算机公共课作为传统学科,在教学过程中存在着这样或那样的问题,学生跟不上、听不懂。为此,阜新高等专科学校对该课程从目标定位、教学内容、学时分配、授课形式、考核形式及人员配备等六个方面对计算机公共课进行教学改革,取得了较好的效果。 相似文献
20.
对浙江师范大学公共计算机课程改革进行了详细的介绍,在面向不同专业的学生选择不同的教学和实验方面做了一些探讨。根据文理科分别增加课程门类的做法能够有效地满足学生的选课需要,使计算机知识能够更好地帮助其以后的专业发展。最后以"高级Office应用"即AOA课程的2个模块为例,对AOA的实验案例进行了分析和介绍。 相似文献