共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
何丽丽 《楚雄师范学院学报》2009,24(5):87-91
通过对当代中日两国琵琶的制作材料、演奏技法、定弦与音域等方面的比较,剖析出日本琵琶本土化保存发展的文化因素.琵琶由中国传入日本,经过一千多年的保存与发展,在日本扎根成长,具有了不可忽视的本土化的地域性、崇古性、民族性等文化因素,使得这一乐器显示了日本本土化保存与发展的文化特征. 相似文献
2.
在很多人的观念中,同属于中国传统弹拔乐器的阮和琵琶两种乐器,极为相似.其实不然,阮和琵琶无论在起源、型制还是演奏方法方面都存在着差异.本文从历史的视角就阮和琵琶这两种乐器作出比较和分析. 相似文献
3.
4.
《黄河之声(科教创新)》2018,(23)
琵琶是我国传统民间乐器,已有两千多年历史。目前,喜爱琵琶、学习琵琶的人越来越多,而传统琵琶教学已不能适应时代发展新趋势,存在着越来越多的教学弊端。为此,基于多媒体技术教师积极进行琵琶信息化教学,来丰富与完善琵琶教学体系。 相似文献
5.
《课堂内外(高中版)》2008,(12)
摇滚怎么了
从R＆B、爵士乐风到边疆乐器,以及自创Chinked—out华人嘻哈,一直带领音乐潮流的王力宏,在2008年最新单曲《摇滚怎么了!!》中变身摇滚Rocker。刷着电吉他,用嘶吼的嗓音唱着诙谐反讽的歌词大玩摇滚。更令人惊喜的是,间奏加入中国乐器琵琶音调,电吉他的嘶吼与琵琶巧妙融合,玩出中国式摇滚,让人惊呼王力宏把“摇滚怎么了”! 相似文献
6.
《黄河之声(科教创新)》2018,(23)
琵琶是我国传统的民族民间乐器,具有十分悠久的历史。作为一种古老的乐器,在我国历史发展的长河中,琵琶与我国的传统文化相互交融,留下了大量弥足珍贵的器乐曲,极大地丰富了人民群众的精神世界,提升了人民群众的审美情趣,受到了人们广泛的关注与喜爱。当前,已经有越来越多的高校在音乐教育专业中开设了琵琶课程,但由于种种原因,我国高校的琵琶教学还存在着一些亟待解决的问题。本文就当前我国高校琵琶教学中存在的问题以及解决路径做一个简要的探究。 相似文献
7.
闫姝宁 《黄河之声(科教创新)》2019,(10):70-71
琵琶是艺术领域重点乐器形式,属于我国民族艺术重要产物,所呈现的民族性和艺术性特征十分丰富。为保证民族艺术文化得到合理地传承,高校需要针对琵琶乐器加强教学改革与创新,从而为国家培养更多的琵琶专业人才。鉴于此,本文主要围绕当前琵琶教学现状展开分析,进而推出有效的改革措施,从而实现琵琶高效课堂的合理构建。 相似文献
8.
琵琶是具有悠久历史和深厚文化底蕴的中国传统代表乐器之一,因多变的指法、生动的表现力而闻名。近年来,围绕琵琶这一乐器所展开的守正创新成果展示,以及琵琶人艺术风采的展现,各地掀起了琵琶教育热潮,琵琶基础教育得到了有效的发展,琵琶从教者对少儿学习琵琶也有了全新认知。笔者围绕如何培养少儿琵琶学习的兴趣提出自己的见解,为培养少儿琵琶学习的能力提供一定思路。 相似文献
9.
高燕铭 《黄河之声(科教创新)》2017,(1)
五弦琵琶作为一种古老的乐器,自丝绸之路从天竺和波斯等地传到中国,已经经历了两千多年的历史。本文基于此,主要分析探讨五弦琵琶经丝绸之路传入中国后,在中国文化历史上的发展进行分析及阐述。 相似文献
10.
琵琶,是东亚传统弹拨乐器,已有两千多年的历史。最早被称为"琵琶"的乐器大约在中国秦朝出现。是我国古代最著名的乐器之一,随着时间的推移,越来越多的西洋乐器涌入进来,导致我们渐渐的疏忽了流传至今的琵琶。 相似文献
11.
《黄河之声(科教创新)》2015,(21)
琵琶,作为我国最古老的弹拨乐器之一,同时也是国乐的瑰宝,在历史悠久的音乐长河进程中,琵琶凭借其特有的艺术魅力,在我国的乐坛上一直独领风骚。在我国数目众多的乐器中,不管是从构型、音乐性或者表现风格来看,琵琶都具备有其浓厚与独特的审美特性,充分体现着我国民族所具有的文化内涵。在这方面上看来,它已不单纯是一般定义上的乐器,而是一种文化的现象与象征,代表着特殊的民族灵魂与精神。 相似文献
12.
《黄河之声(科教创新)》2009,(2):86-87
每种乐器在演奏美学方面既有共性的地方,也有个性的地方,琵琶就有着自己独特的表现方式,对演奏美学的要求与其它乐器也有所区别。琵琶是我国特有的民间乐器,它的演奏几乎不借助于非音乐手段,主要依靠演员自身的二度创作来完成演出。演奏琵琶最重要的是：把握住点与线、线与点的关系;控制余音以表现琵琶的“韵”;形神兼备的体现音乐内涵。 相似文献
13.
李苑 《黄河之声(科教创新)》2013,(6):40
20世纪70年代,我国著名作曲家黎英海将古曲《夕阳箫鼓》改编成钢琴曲,音乐模仿了中国传统乐器箫、筝、琵琶、鼓、笙的音色,通过散板的运用,赋予更加自由的节奏特征,并将其模仿的乐器音色显现地惟妙惟肖。 相似文献
14.
屈文婧 《黄河之声(科教创新)》2013,(2):118-119
隋唐时期,琵琶文化空前繁荣,这一时期,她也跟随日本的遣唐使的脚步到达了异国他乡,在那里生根发芽,并成为日本传统音乐文化的重要组成部分。与此同时,中国的琵琶也经历着文化的洗礼,亦成为中国富有特色的民族乐器代表。 相似文献
15.
16.
17.
梁莹 《黄河之声(科教创新)》2016,(2):63-63
琵琶是一件外来乐器,但经过与中华音乐文化几千年的融合,琵琶已经演变成我国民族音乐的主要乐器。其的演奏技法比较复杂,在这一方面有突出贡献的有刘天华和刘德海先生,作为从事琵琶教学的教师,我们应该向他们学习,学会如何继承和创新琵琶的演奏技法。 相似文献
18.
何薇 《黄河之声(科教创新)》2016,(20):122-123
西方弦乐器发音板的选材,一般都是选用云杉树种。而中国乐器如:琵琶、板胡、古筝、月琴等则采用的是泡桐木作为发音板的主要材料。中国民乐团几十年一直采用大提琴、低音大提琴作为乐队的主要低音声部演奏乐器。为此,在中国民乐团乐器使用上及乐器改良上,我们希望能用到更具中国民族特色的、中国原产材料来制作、改良乐器。 相似文献
19.
《黄河之声(科教创新)》2015,(13)
琵琶是中国传统乐器,近年来在弹奏琵琶的传统技巧上出现了新的突破新技巧让现代人对琵琶的造诣得以传承。快速弹奏水平是检验琵琶演奏水平的重要因素。如何能够提高快速弹奏的能力是本文的重点。 相似文献
20.
常立群 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z5)
我国古代乐器主要有埙、缶、筑、排箫、箜篌、筝、古琴、瑟等.汉唐以后,源于外国的乐器如笛子、筚篥、琵琶、胡琴等大量为中国音乐采纳,并被中国人改良发展. 相似文献