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大学生择业倾向的问题对内地、沿海地区调查较多而边疆少数民族地区的研究还很少,本调查试图了解社会转型期西南边疆少数民族地区师专学生对教师职业的态度和择业倾向;以便对师专学生进行教育、教学时提供一定依据,也使更多的人了解他们,关心他们。一、调查对象：云南省红河哈尼族、彝族自治州的蒙自师专、文山壮族自治州的文山师专。两所师专皆近越南边境,学生大部分来自于贫困山区。其中少数民族学生161人。二、调查结果：此次调查共发放问卷500份,获得有效问卷410份,结果显示：1、对教师职业的态度两校410名师专生对教师职业的评… 相似文献
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少数民族与汉族大学生学习适应性的调查研究 总被引：14，自引：0，他引：14
探讨大学生在学习适应性方面是否存在民族差异，采用自编大学生学习适应性问卷对少数民族大学生进行问卷调查，结果发现：汉族与少数民族杂居学生的学习适应性显地好于少数民族聚居学生；尤其在非认知因素上，汉族和少数民族杂居学生的适应能力显高于少数民族聚居学生；而少数民族聚居的学生对学习方法的重视显高于少数民族杂居的学生；分析和讨论其形成的原因，可以为提高少数民族学生在高校的学习适应性提供对策和建议。 相似文献
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多民族大学生的民族认同、文化适应与心理健康的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
选取768名不同民族的大学生,采用问卷法,分析了大学生民族认同和文化适应的特点,以自尊和幸福感为心理健康的两个指标,探讨了大学生的民族认同、文化适应与心理健康的关系,结果表明：（1）民族认同能正向预测大学生的自尊水平,民族认同以自尊为中介变量,对抑郁幸福感产生影响。（2）民族认同和中华民族认同呈正相关,少数民族大学生的民族认同显著高于汉族大学生;（3）少数民族大学生的民族认同与对主流群体态度呈负相关;（4）民族认同具有情景性,随着不同民族成员之间的接触和交流,民族认同逐渐减弱;（5）民族认同影响着少数民族大学生在主流文化社会中采取的文化适应策略,采取不同文化适应策略的少数民族大学生的自尊和幸福感存在显著差异。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2015,(4):47-52
以新疆师范大学师范类民汉合班中的维吾尔族大学生为调查对象,采用问卷、访谈等调查方法,分别从普通话能力、普通话在不同场合的使用、普通话程度以及普通话学习环境等四个方面分析了该群体的普通话使用现状,并针对目前民族地区高校师范类少数民族学生学习普通话存在的问题提出相应建议。 相似文献
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民族地区高校大学生英语学习焦虑的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刘泽海 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(1):178-182
以湖南西部民族地区高校大学生为研究对象,调查分析了他们英语学习焦虑指数以及不同类型受试者之间的相关性.研究发现:湘西民族地区高校大学生英语学习焦虑指数偏高,并与学业成绩呈负相关;问卷试题表明英语学习焦虑源更多来自交际畏惧;少数民族大学生的焦虑状态高于汉族大学生,差等生的焦虑状态高于优等生. 相似文献
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少数民族地区大学生是我国高校学生群体和未来人才储备的重要组成部分。由于少数民族地区大学生的成长环境以及政治因素等方面的不同,其思想观念与普通大学生存在一定的差异,如何做好思政教育工作,就成为高校教育事业必须考虑的问题之一。本文讨论了对少数民族地区大学生进行思政教育的重要性和相应措施,希望能帮助少数民族地区高校做好人才培养工作。 相似文献
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了解新疆维、汉大学新生心理健康状况和差异,有针对性地开展心理健康教育与咨询工作。方法采用大学生人格健康问卷UPI(un iversity Personality Inventory)对维、汉大学新生共1537人进行心理健康状况调查。结果存在严重心理问题的学生为19.26%;需要引起关注的学生为25.95%;心理健康良好学生为54.78%。维、汉大学生中存在严重心理问及在关键项目的表现以及自我评价均有不同程度差异。结论新生整体心理健康状况良好,但仍然有部分学生需要心理咨询工作者的关注,并且针对不同民族学生特点要采取不同措施与方法。 相似文献
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云南省曲靖市位于云贵高原中部,毗邻贵州、广西,距离省城昆明130余公里,自古为进出云南的陆上要塞,素有“云南咽喉”之称。曲靖市辖七县一市二区,总人口575万人,居住着汉、彝、回、苗、壮、布依、水、瑶等8个世居主体民族。曲靖是一个散杂居民族地区,少数民族人口40.93万人,占全市总人口的6.97%,少数民族人口呈“大杂居、小聚居”的分布特点。全市各级各类学校在校学生123万余人,其中少数民族学生7万余人。全市有民族完全中学2所,少数民族学生约占20%;民族初级中学8所,少数民族学生约占48%;少数民族学生占在校生总数30%以上的民族完全小学18… 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2017,(3):105-108
意识形态安全在我国具有极端的重要性,民族地区意识形态安全涉及到少数民族公民对中国共产党的执行地位、社会主义政治体制和社会主义核心价值观的认同问题。云南省由于处于边疆民族地区,民族地区大学生的宗教信仰问题也比较复杂、敏感,少数民族大学生的宗教信仰具有明显的地区性和民族性特征。文章探讨了云南民族地区大学生宗教信仰的基本情况、境外反华势力进行宗教渗透的渠道、内容、方法和对大学生思想的影响、危害及对策建议等方面的问题。 相似文献
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为深化少数民族师范英语教学改革,迅速提高西部,特别是少数民族的大学生英语教学的质量和水平,笔者2005年3月通过“英语学习策略问卷”调查了我校少数民族大学生964人,以期了解我校大学生英语学习策略现状及存在问题,为今后提高大学生的英语学习策略提供针对性训练。一、研究方法1.调查对象调查对象是我校2003、2004级少数民族专科学生741人,其中英语专业专科学生199人,非英语专业学生542人,英语教师21人。2.调查方法以Oxford(1990)学习策略问卷表为蓝本。为保证调查的信度和效度,先对中文系48名学生进行预测,然后集中培训、统一标准、专人… 相似文献
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云南少数民族大学新生心理健康调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
使用症状自评量表(SCL-90)对云南某高校的263名少数民族大学新生和367名汉族大学新生进行测查。结果表明民族学生除敌对一项以外其他各因子得分均高于全国常模;与本校汉族学生相比,民族学生的各项因子分均偏高,且都达到了非常显著水平;心理问题验出率为35.2%,少数民族大学新生心理健康状况不容乐观,应采取相应措施有效预防和消解民族学生心理问题。 相似文献
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正湘西土家族苗族自治州是湖南省唯一的少数民族自治州,总人口285万人,其中土家族、苗族等少数民族人口占77.2%,因此,发展湘西地区的教育,实际上就是发展自治州的少数民族教育。要发展少数民族教育,教师是关键。湘西少数民族地区教师心理健康问题相对其他地区而言,具有其特殊性。此次,我们通过调查问卷、个别采访、查阅资料等方式,进行了一次湘西少数民族地区教师心理健康问题的调查。此次调查发放350份调查问卷,共获得265份有效问卷,其中男性教师128人,女性教师137人;中学教师151人,小学教 相似文献
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佘少华 《中国科教创新导刊》2008,(9):239-240
为了解民族师专少数民族女大学生的心理健康状况,针对性地开展心理健康教育。随机从广西壮族自治区的柳州师范高等专科学校与桂林师范高等专科学校选择少数民族女大学生400人,少数民族男大学生300人和汉族女大学生450人作为调查对象,通过SCL-90量表测定,结果表明：民族师专少数民族女大学生在症状自评量表的各项因子分均值上除抑郁、躯体化因子外其他各项因子分均值都显著高于国内常模均值;在强迫、抑郁、敌意、精神病性因子分方面均显著高于汉族女大学生;在抑郁与恐怖因子分均值均显著高于少数民族男大学生;来自于农村的少数民族女大学生在躯体化、强迫、抑郁、焦虑因子分均值都高于城镇少数民族女大学生。 相似文献
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采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）量表对云南民族高校大学生进行随机调查,了解其睡眠质量现状,结果显示：大学生PSQI总分为5.69±2.90,其中汉族大学生PSQI总分为5.42±2.676,少数民族大学生为6.05±3.149;睡眠质量问题发生率为24.5%,其中汉族大学生为18.9%,少数民族大学生为31.8%;男女生PSQI总分差异无统计学意义（P〉0.05）;不同专业大学生PSQI总分差异有统计学意义（P〈0.05）,理工类大学生睡眠质量较差,体育类大学生睡眠质量较好.说明云南民族高校大学生总体睡眠质量一般,亟待提高,睡眠质量问题发生率较高,少数民族大学生尤为突出,为此,提出的对策措施是：增强民族大学生的睡眠卫生意识,多参与体育锻炼,优化宿舍环境. 相似文献
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吴金凤 《开封教育学院学报》2014,(5)
本研究以了解粤西地区某高校大一新生心理健康现状为目的,采用SCL-90和EPQA问卷对1402名学生进行测查。研究发现,新生除恐怖因子得分高于全国大学生常模外,其他因子均显著低于全国大学生常模;新生心理健康状况在地域、专业类别等方面的差异显著,该校大一新生的总体心理健康水平较高。 相似文献
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《甘肃高师学报》2016,(5)
为了探讨少数民族大学生网络依赖状况和网络心理健康状况之间的关系,为提高少数民族大学生网络心理健康状况提供依据。采用《大学生网络依赖调查表》和《心理健康临床症状自评量表》,对分层抽取的甘肃省1000名少数民族大学生进行调查。在强迫性上网及上网戒断反应、网络成瘾耐受性、时间管理问题、人际与健康问题、网络依赖得分上,不同民族大学生之间差异都非常显著,但藏族大学生比其他民族的大学生网络依赖轻;正常群体、网络依赖群体、网络成瘾群体在强迫症状因子上都存在非常显著的差异,在其余九个因子及总分上均存在极显著差异。因此,网络依赖严重影响少数民族大学生的心理健康,正确引导少数民族大学生的网络行为有利于他们心理健康。 相似文献
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《甘肃高师学报》2022,(5)
为了探讨少数民族大学生网络依赖状况和网络心理健康状况之间的关系,为提高少数民族大学生网络心理健康状况提供依据。采用《大学生网络依赖调查表》和《心理健康临床症状自评量表》,对分层抽取的甘肃省1000名少数民族大学生进行调查。在强迫性上网及上网戒断反应、网络成瘾耐受性、时间管理问题、人际与健康问题、网络依赖得分上,不同民族大学生之间差异都非常显著,但藏族大学生比其他民族的大学生网络依赖轻;正常群体、网络依赖群体、网络成瘾群体在强迫症状因子上都存在非常显著的差异,在其余九个因子及总分上均存在极显著差异。因此,网络依赖严重影响少数民族大学生的心理健康,正确引导少数民族大学生的网络行为有利于他们心理健康。 相似文献
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本次普查采用症状自评量表(SCL-90)、大学生人格问卷(UPI)、乐观问卷、适应能力问卷和急性应激事件量表等多种工具,对北京城市学院2007级新生6288人的心理健康状况进行了测查。得出结论:(1)北京城市学院新生的心理健康水平高于全国大学生和北京大学生的平均水平,但强迫、焦虑、恐怖、偏执、精神病性五个因子的情况低于国内正常人的平均水平;(2)家庭条件、父母的婚姻状况以及近亲是否有精神问题与学生的心理健康水平紧密相关。 相似文献
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采用《中国大学生适应量表》（ CCSAS）对云南省四所高校的1917名学生进行现场调查,结果发现：云南省大学新生的总体适应与全国大学生常模没有差异,但群体间存在一定差异。男大学新生的总体适应、择业适应和情绪适应显著好于女大学新生;汉族大学新生的自我适应显著好于少数民族大学新生;非独生子女的学习适应显著好于独生子女,但在人际关系、校园生活、情绪适应、自我适应、自我满意度以及总体适应上均不如独生子女;来自农村的大学新生的学习适应能力最好,但人际关系适应最差,来自大城市大学新生的情绪适应较好,对大学生活的满意度也较高。 相似文献
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460名高职新生心理健康状况调查 总被引：4，自引：0，他引：4
采用《症状自评量表-SCL90》对460名高职新生进行心理健康水平测查,结果表明：1.大多数学生295人（占79.3%）心理健康状况良好;20.7%的学生存在不同程度心理问题;2.高职新生人际敏感、敌对、偏执、精神病性等因子得分均显著低于大学生常模,“抑郁”因子得分显著高于大学生常模（p〈.01）;3.心理健康水平在性别、专业、城乡等方面存在一定差异。 相似文献