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处在美国社会、政治、种族问题旋涡中心的加州华人的教育经历在美国华人中最具代表性。加州是早期华人的主要聚集地。1870年，美国有六万三千名华人，其中99％集中在西岸。政治上，他们身份尴尬，被认为是难以同化的异教徒，不得入籍，始终是外国人的身份。加州于1854年树立了一个拒绝华人申请归化的先例。19世纪70年代初，联邦法庭又正式否决华人归化美国的权利。 相似文献
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潘红星 《北京教育(高教版)》2012,(1)
在美国加州做“影子校长”的过程中,我发觉美国教育与中国教育存在很大的差异,集中体现在课程教学方面,加州学校更大程度上体现了对学生个体的关注、对弱势群体的关心,这里人人生而平等,每个学生都能拥有最适合个体发展的课程。 相似文献
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美国中小学教师教育的最新发展 总被引：2，自引：0，他引：2
《世界教育信息》2000,(10):26-27
关于美国中小学教师教育的情况,我国已有了比较全面的介绍。本报告只是从教师教育一体化的角度出发,对本次考察了解到的美国中小学教师教育的最新发展情况作一概括:1.颁发新的教师任职资格标准本次重点考察的加州、得州都对中小学教师任职资格标准作了修订或补充。加州教师证 相似文献
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中等职业教育课程标准是中等职业教育质量的重要保证.文章分析了美国加州中等职业教育课程标准的设计框架,包括目标和原则、参考指标、结构和内容,并介绍了课程标准的实施建议.在此基础上,笔者对中美中等职业教育课程标准作了比较,并在参考指标、结构、评价标准、实施环境等方面提出美国加州中等职业教育课程标准对我国的启示,以期为我国中等职业学校课程标准的改进提供有益的参考. 相似文献
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王爱娣的《美国语文教育》一书于2007年出版,它为我们呈现了美国加州语文教育的现状。本书是作者赴美国加州尔湾协和大学考察期间积累的经验所得。作者王爱娣是一位中学语文高级教师,从教20多年。她以一个中学语文教师的视角, 相似文献
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2004年2月至5月，我在美国加州的Concordia University Irvine进行了为期三个月的教育学习和考察，了解了很多曾经或现在盛行的教育理念。其中Confucianism(儒家学说理论)是由中国孔老夫子的教育学说中演变来的，注重的是因材施教，针对学生个体进行教育，在美国得到较为广泛的运用。此外，我也还了解了美国教育的目标为发展个体，学科教学和培养社会的人，这三者就像三个不同大小互有交集的圆，相互影响，相互关联，其中发展个体的圆最大，接着是培养社会的人，最小的圆是学科教学，可见他们较注重个体的教育。 相似文献
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美国阿拉斯加州的中小学信息技术教育 总被引：1，自引：0，他引：1
美国阿拉斯加州在北美洲西北角，是美国面积最大的州，同时也是人口最少的州。境内最大的都市是安克拉奇(Anchorage)，人口只有5万。由于特殊的地理环境和人文环境，阿拉斯加州教育的发展有一定的特殊性。 相似文献
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美国加州教师教育机构认证制度述评 总被引：3，自引：0，他引：3
要建立完善的教师教育制度．首先应建立教师教育机构认证制度。教师教育专业化是教师专业化的一个重要条件，而教师教育机构的认证制度则是教师专业化的重要保障。美国加州有一套完整的教师教育机构认证和教师资格认证制度（Accreditation certification system）。Certification指教师资格认证。是确认经过训练的教师是否达到了一定的标准，是对单个教师从教资格的认证。 相似文献
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加州高等教育制度美国加利福尼亚州(以下简称“加州”)的高等教育由公众教育与私人教育两部分组成。其公众教育机构发展成三个分支:加州大学,简称UC;加州州立大学,简称CSU;加州社区学院,简称CCC。加州大学到2000年发展为具有8个校区、1个医学校区及无数科研机构的系统,在籍学生达18万(全部为本科生与研究生,有全日制和非全日制两类)。与此同时,加州州立大学的校园区达到23个,学生人数近37万(其中有6.5万研究生)。加州社区大学有107个学院区,分为71个学区,2000年,社区大学注册学生达到155万。 相似文献
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弥漫加州的教育创新氛围
加州位于美国西部太平洋沿岸，拥有壮丽的峡谷、高山和干燥的沙漠等多样的自然景观。而加州的另一番景观是遍布加州各级学校、个性鲜明的校园文化，那里的校园建筑并不奢华漂亮，有些甚至简易得连校门都很难找到，但走进每一所学校，你每时每刻都能感受到它的文化、它的底蕴和进发出的学校特色。 相似文献
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生命教育,顾名思义是关于生命常识及体验生命活动的教育,生命教育的概念及其思想,是美国学者杰·唐纳·华特首次明确提出来的。1968年,他在美国加州创建了“阿南达学校”,开始倡导和实践生命教育思想。他在《生命教育》一书中主张,如果我们想要回归人的本质,生命的学习就是返璞归真的途径。 相似文献
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美国的数学教育正面临着一场大争论,至今未能平息。论战的内容,以及论战的经历都有借鉴意义。现报道如下。 1997年,美国加利福尼亚州立大学(伯可利)伍鸿熙等几位数学教授等首先发难。他们认为加州的数学课程标准存在严重问题,主要指基本训练不足(例如忽视竖式计算),以及数 相似文献
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陈清容 《小学教学(数学版)》2010,(10):49-49
2005年7月,我以＂深圳市教育系统海外培训班＂第8期学员的身份参加了为期3个月的美国教育学习考察。在美国加州协和大学尔湾分校紧张而充实的学习生活,让我近距离接触了美国的教育。为了使我们更加深入地了解美国的教育状况,学校还帮我们请来客座教授,安排了一系列的讲座, 相似文献
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为了促进教育公平发展,美国改革教育资源配置方式,变革教育财政政策。教育财政政策改革体现为:加强州政府统筹,增加州教育财政支出;学区为主筹措教育经费,强化学区责任;政府倾斜配置教育经费,支持贫穷学区。美国教育财政政策变革后,出现了教师工资提高,教师培训增多,教育技术更新,教育项目拓展,教育设施改善等效应。分析发现,制度合法性是财政政策变革的潜在影响因素,拨款预期和政策稳定性影响财政政策的变革,促进教育的改革是财政政策变革的首要目的。 相似文献
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过渡型双语教育是美国传统的双语教育模式。然而,当美国加州新双语教育政策227提案出台后,人们开始了对二者的论争和评价。基于这个背景下,本文通过阐述美国过渡型双语教育的基本内涵,对此类双语教育进行了得失分析,并提出相关的启示与建议,以期望能对我国还处于实验阶段的双语教育以及第二语言学习有一定的参考价值,对我国外语教学的改革和发展有所裨益。 相似文献