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1.
徐晓华 《中学语文(读写新空间)》2010,(2):42-44
【高考原题】阅读下面两则材料,回答问题。（2009年高考福建卷）
材料一：近年来清明节祭奠亲友．一些地方从烧冥钞、纸人、纸马．发展到烧纸电视机、纸数码相机．甚至烧纸汽车、纸别墅…… 相似文献
2.
赵兰生 《青少年科技博览(中学版)》2005,(Z1)
童年时,在我的家乡,每逢年节和清明,我都要跟随家人到坟地烧纸祭奠已故的亲人,纸若烧得多了,就会有一股小小的旋风,悠然而起,围绕纸灰堆旋转两圈,然后便盘旋着一直向上飞去。对此,迷信的人说,这是死人的“鬼魂”来取钱了……当时,我也信这一说辞。之后,随着年龄的增长和科学知识的丰富,我才认识到此说纯属迷信之谈。其实,和开追悼会、献花圈或鲜花一样,为死人烧纸,也是活人寄托哀思的一种方式,但却是我国长期封建社会形成的一种陋习。献花不会造成任何污染;烧纸的烟、灰,会污染环境,还容易引起火灾。另外,烧的纸再多,也不会被“鬼魂”取走,… 相似文献
3.
陈忠实 《中学生阅读(初中版)》2011,(Z1):17-19
清明前一日后晌回到老家,到村子背靠的白鹿原北坡上,在父母的坟头烧了一堆被视为阴币的黄纸。尽管明知这是于逝者没有任何补益的事,然而每年此日不仅不能缺少,甚至早早就泛溢着一种甚为急切的情绪。自己心里明白,上坟烧纸和跪拜的 相似文献
4.
在教学大气的压力时,一教师技“问题——假设——验证——结论”的程序进行教学,收到了较好的教学效果。第一步:创设问题情境 1.实验。教师让每个学生准备两个同样大小的玻璃杯和几张浸湿的纸,在一个玻璃杯里投入一张燃烧着的纸片,趁火势旺时,用湿纸盖在杯口上,迅速地把另一只玻璃杯的杯口与盖纸的杯口对准,并用力压紧。一会儿,让学生缓缓提起未烧纸的杯子,这时,学生发现,两个杯子牢牢地“粘”在一起,下面的杯子不会掉下去。 相似文献
5.
纸是我国 古代四大发明之一,它承载了文明的进程.随着时间的推移,纸张的功用已经远超过了现在人们的固有观念.除了纸的制造过程与文化历史的阐述,台湾"纸的乐园儿童手创馆"以"纸与世界、纸与科学、纸与艺术、纸与生活、纸与传承"为五大核心,提供面向儿童的多元化功能体验区.
滋万纸纤红展示区
此功能区目的是促进孩子对纸材的认识与了解.在这里1以看到非常多的特殊漂亮纸张:遇水速溶的、需要浸润水中才能塑型的、在水里都撕不烂的、纸纤维里面包含着花瓣草叶的、透出金属光泽的、像布一般柔软的…… 相似文献
6.
《保护我们共有的家园》是苏教版思想品德八年级下册中的一篇课文,保护环境是本课的一个分主题.清明烧纸钱是中华民族的千年的传统,表达的是哀思,浪费的是资源,带来的是污染.前几天,看到江苏省电视台做了个活动——用鲜花换纸钱.意在通过这个活动,引起市民对环保的重视,从效果来看,大多数人对空气污染的严重性是有所警觉的,他们愿意拿出部分的纸钱来换取鲜花的.换句话说,他们清明上坟时是认同少烧点纸的.关于清明少烧纸、多变通,许多报纸和电台都在参与,广大的网民也都在积极地参与讨论和行动中.环保意识、节约意识、能源意识和创新理念早已在人们心中萌芽,作为一名初中思想品德教师,我们要做先行者,让我们的学生、我们的下一代,从点滴处做起. 相似文献
7.
主要对电视新闻导语与纸媒体导语的差异做了阐述,主要表现在以下几个方面:电视新闻导语强调"声画合一"的优势,纸媒导语传达信息则较平实;电视新闻导语强调的是"导入"作用,纸媒体导语则起到了导读的作用;电视新闻导语通俗易懂,纸媒体导语有趣生动;电视新闻导语能起到串联作用,而在纸媒体中则不需要有导语从中串联。 相似文献
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时间:纸奶奶1903岁生日那天。地点:教室。黑板正中心写了一个大"寿"字,寿字下边写着公元105—2008年。人物:纸奶奶可由一学生扮演,将眉毛、头发染白,戴纸做的高帽子,上面有一个很大的"寿"字;避水纸、耐热纸、食用纸、容器纸、防锈纸、速溶纸等"纸家族"成员可戴着纸做的高帽子并画上各种标记。(幕启。纸奶奶颤巍巍,柱拐杖上场。纸家族的成员从各处奔来将她团团围住,连声呼唤着"奶奶")耐热纸:奶奶,您看有那么多的孩子都来给您过生日,您多幸福呀! 相似文献
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林景昕 《故事作文(高年级版)》2013,(11):42-43
"丁零零……"老师拿着一沓作文纸走进了教室。"真烦,又要写作文了。"我不满地噘着嘴巴埋怨道。老师说:"同学们,请拿出一张纸,仔细地思考,写下五个你最爱的人的名字。"咦,老师要跟我们玩游戏吗?我满怀期待地拿出一张纸,苦思冥想着:"在生活上照顾我的是爷爷奶奶,学习上对我严格要求的是爸爸妈妈,还有一位有着慈母心肠的班主任,他们都是我最爱的人。" 相似文献
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前不久,我带的中班新来了一个叫小宇的小朋友。刚来的两三天小宇很安静,不怎么说话,也不闹事。没过几天,我便接到了美术老师的"投诉"。原来,小宇在美术课上不按老师的要求画画儿,只是在那儿自顾自地用黑色的蜡笔在纸上乱画。其他小朋友的纸上画的都是五彩缤纷的图案,只有小宇的纸上画的是一团黑黑的东西,也看不清是什么。几次下来,小宇的纸上画的都是一团黑黑的东西,美术老师实在忍无可忍,当着全班小朋友的面对他说:"你就 相似文献
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辛志勇 《新语文学习(小学作文)》2005,(3)
聪明兔回到教室,找出纸和笔,飞 快地在纸上写下"家庭卫生,大人有责" 几个字。他对笨狼说:"你快回去,在前 面那个'人'字上加一横不就变成'大 人有责'了吗?打扫卫生就跟你没关系 了!" 相似文献
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<正>一、主题由来和设计思路在一次布置活动室时,我把领来的各色海绵纸放在了钢琴上,孩子们看到了,非常感兴趣,大家围过来,都想先拿一张布置教室。牛牛说:"小心,别撕破了。"心如说:"撕不破,它结实着呢。""这是纸做的,别撕破了。""这才不是纸做的,它比纸软。"看到幼儿对纸如此的感兴趣,于是我设计了主题系列活动"有趣的纸",让幼儿在自主地探 相似文献
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安利英 《启蒙(3-7岁)》2013,(4):38
茄子家长准备好绿色的纸、紫色的纸,先在绿色的纸上画出"茄子的柄"的轮廓,再在紫色的纸上画出"茄子"的轮廓。让宝宝按照轮廓把绿色的纸撕出"茄子的柄"。再按照轮廓把紫色的纸撕出"茄子"。把"茄子的柄"和"茄子"粘在一起。哈哈!大大的"茄子"就完成啦。 相似文献
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王燕青 《中小学心理健康教育》2006,(15):57
作为教师,除了爱,我们还需要智慧.
"老师,必青哭了,王XX拿了他的吹塑纸还不还给她."
我马上意识到王XX又在制造"麻烦".我找来了大队长必青,她哭着告诉我,她把上美术课用的吹塑纸放在桌上,上完体育课回来就不见了,现在发现王XX拿的吹塑纸就是她丢的那张,可王XX就是不承认偏说是他的.必青还告诉我,班里同学用的吹塑纸都是美术学具袋中的,所以都是一样大的蓝色吹塑纸,因为她的学具袋丢了所以另买了一张,是粉色的纸,比别人的小一圈. 相似文献
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安利英 《启蒙(3-7岁)》2013,(8):38
让宝宝按照轮廓把红色的纸撕出"西红柿"。西红柿再按照轮廓把绿色的纸撕出"西红柿的萼片和柄"。把"西红柿"和"西红柿的萼片和柄"粘在一起。哈哈!"西红柿"就完成啦。家长准备红色的纸、绿色的纸,先在红色的纸上画出"西红柿"的轮廓,再在绿色的纸上画出"西红柿的萼片和柄"的轮廓。 相似文献