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黄瑞贞 《中小学图书情报世界》1998,(2)
今天的中学生是祖国未来的建设者,是21世纪的主人。不容质疑,课外阅读对于培养中学生的良好综合素质,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观有着极其深远的影响。那么当前中学生的课外阅读状况如何?我们该如何对待呢? 一、中学生课外阅读的现状 广大中学生对课外阅读均抱有极大的兴趣,对其重要性也是有 相似文献
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中学生的课外阅读,是中学生深化和扩展课堂所学知识,发展个性并使其身心健康成长的重要环节,是应引起学校、家长、图书馆工作者乃至全社会重视的问题。本文在对1103名中学生课外阅读情况问卷调查与分析的基础上,对中学生课外阅读的质与量及提高中学生课外阅读质量的措施与方法,进行了较详尽的讨论。 相似文献
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课外阅读是阅读教学的重要组成部分。但在许多学校，中学生的课外阅读还基本上处于随意、无序、低效的状态。究其原因，恐怕就是没有指导或指导不得法。如何指导学生积极主动进行课外阅读呢?笔者经过两年的实践探索，认为指导中学生课外阅读应着力于以下几个方面： 相似文献
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本文就中学生语文素养较差这一问题对中学生课外阅读的现状进行了抽样调查、分析，认为中学生的课外阅读量小，阅读面狭窄，课外阅读得不到家长、学校、社会的支持和保证，这是语文学习停滞不前的一个重要因素，同时提出了中学生课外阅读的一些建议。 相似文献
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全国5000万中学生课外阅读读什么?他们的读书心态及其产生的效果如何?《中学生周报》的记者对逾万名中学生进行了问卷调查,反馈回调查表3000多份,得出以下结论: 相似文献
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阅读在中学语文教学中具有十分重要的地位。然而,目前中学生课外阅读现状不容乐观,学生课外阅读指导必须加强。本文通过教学实践中的观察和经验总结,概括出目前中学语文课外阅读教学中存在的问题,根据自身教学经验,提出培养中学生课外阅读习惯、提高课外阅读效率的一些方法。 相似文献
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中学生课外阅读现状分析与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
陈碧卿 《中小学图书情报世界》2006,(10):11-15
在对中学生进行课外阅读厦图书借阅情况调查的基础上，总结中学生课外阅读的现状和特点，并进行分析，。提出，虽然中学生课外阅读范围较为广泛，但存在阅读量甚少、阅读品位不高、阅读的能力较差、水平较低等问题，针对这些问题提出对策。 相似文献
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课外阅读对中学生的全面发展有着非常重要的意义。课外阅读不仅能增长学生的知识,拓展他们的认识视野,而且大量的课外阅读是新课程背景下新高考的要求,更是培养学生良好的人文素养和健全人格的需要。可是为了提高成绩,有的学校单纯地强调上课、考试而忽视了课外阅读的重要性。正是基于此,笔者分析了当下中学生课外阅读存在的问题,并就如何正确认识课外阅读提出了自己的看法,希望对改变中学生课外阅读的现状有所帮助。 相似文献
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潘广霞 《延边教育学院学报》2012,(1):128-131
本文对农村中学生课外阅读状况的调查从农村学生课外阅读的喜好程度、课外阅读的内容层次、影响课外阅读的客观因素和农村中学生的课外阅读水平四个方面进行了分析,并阐述了改善农村中学生课外阅读状况的具体做法。 相似文献
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学习语文,学生除了学好书本知识,还应阅读大量的课外书籍,中学生语文素养的形成离不开课外阅读物的滋养。一个以语文素质教育和人文培养为目标的课外阅读新概念展示在我们眼前。近年来,中考试题中也开始渗透这一点,但中学生课外阅读走的仍然是一条坎坷的路。如何让学生在繁忙的学习之余挤出时间来有兴趣有效率地阅读呢?长期的教学实践,我摸索出了一套行之有效的课外阅读的方法。 相似文献
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课外阅读,作为一个拓展中学生知识视野与素养视野的窗口,已成为越来越多的语文老师教育教学关注的焦点。当我们对学生提出课外阅读要求的同时,不得不去思考和研究这样一个问题:如何对学生的阅读过程及阅读结果作出恰当评价?笔者从2004年9月起启动《中学语文自育式课外阅读教学策略研究》,准备在动机策略、时间策略、控制策略及评价策略的研究上下一番功夫,为当代中学生及一线语文教师打开一个课外阅读的视窗。本文仅从课外阅读评价策略的一个维度——教育性评价这个角度来阐述本人及所有参与者的研究实践与成果。一、教育性评价的界定课外阅… 相似文献
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《学周刊C版》2015,(3)
<正>课外阅读对中学生的教益是语文课内教学所无法达到的。叶圣陶说过,语文课的课文只是"例子",要提高语文素养,仅仅读几个"例子"是远远不够的。作为当代中学生,要提高语文素质和个人修养,是不能没有课外阅读的。课外阅读不仅是课内教学的补充和扩展,而且与课内教学相互促进,相得益彰。如何才能够正确地指导学生的语文课外阅读呢?一、激发兴趣,引导学生由不读到要读目前中学生对于课外阅读的兴趣总体来说不是很高,由于学业负担重,没有时间和精力,或缺乏自学的积极性。再加上升学竞争一定程度上窒息了课外阅读,大大小小的考试挤压和剥夺了学生课外阅读的时间。还有些教师和家长反对学生看课外书,主要是怕影响课内学习、影响考试成绩。因此,中学生在教师和家 相似文献
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通过对太原市中学生课外阅读动机的现状调查,结果显示,太原市中学生并不排斥课外阅读,但由于作业等方面的限制,课外阅读时间明显不足;阅读的目的比较多样化,说明学生对课外阅读还没有一个正确的认识,需要教师进行正确引导。针对这些问题,本文提出"制定阅读计划、做好阅读笔记、培养阅读兴趣与做好阅读检查"等课外阅读引导策略。 相似文献
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陈春艳 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(4):29-29
阅读,作为语文能力的基石越来越受到大家的重视。阅读究竟是什么？课外阅读在当今的语文教育中处于什么样的地位？中学生课外阅读的现状怎样？加强和改进中学生课外阅读可采取哪些对策？本文试就这几个问题作一些探讨。 相似文献