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“以本为本，夯实基础”是2007年高三地理复习的基本要求，而地理基础知识最重要的组成部分之一是地理规律和原理。那么现行地理教材中主要有哪些地理规律和原理？如何在2007年高考解题中运用这些地理规律和原理？ 相似文献
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“以本为本，夯实基础”是高三地理复习的基本要求，而地理基础知识最重要的组成部分之一是地理规律和原理。因为地理规律和原理是解题的重要依据，只有加强了对它们的理解与记忆，才谈得上灵活应用。那么现行地理教材中主要有哪些地理规律和原理?如何在解题中运用这些地理规律和原理? 相似文献
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区域地理是研究自然地理和人文地理的出发点和归宿,为研究系统地理提供了鲜活、生动的案例.在高考中,区域地理是考查高中系统地理基本特征和基本原理的重要依托,试题的设置往往从某一区域切入,由具体事实推导一般原理,在一定的区域环境中,运用所学地理原理、观点和方法,分析、解决实际问题.所以,区域地理的复习在高考复习中具有“奠基”的地位. 相似文献
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分析近年来高考文科试题,不难找出相关规律:即文科综合试题基本是以区域地理为材料,融会贯通系统的地理知识、原理规律,从而综合评价和分析某地方或某国家的地理特征、历史、政治状况等。对高中三年级学生来说,复习起区域地理来,困难较多,因为量大而面广,它的复习成功与否,是学生能否取得高考好成绩的重要因素。目前,高考比较热衷考查学生对知识的灵活运用能力,所谓"高起点低落点",因此区域地理的复习和别的学科一样,其能力的形成要以扎实的基础知识和基本技能为前提,所以必须让学生牢固地掌握好基础知识和考试技巧。 相似文献
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以现实问题立意命题,从考查解决问题的能力角度选材,是近年高考地理试卷命制的重要特点。高考地理命题越来越趋向以重大热点问题为切入点,同时利用简洁新颖的图文信息资料,设置新情景,以考查考生获取信息和应用基本的地理规律、原理来解决实际问题的综合能力。 相似文献
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《中学生阅读》2007,(4):55-64
如果你静心去听，你现在就可以听列高考的敲门声，高考不是在你的隔壁，而是到我们的门前了。如何在高考倒计时的时候快速高效地复习，是每一个学子都十分关心的问题。作为考生的你，必须做到“享受高考”的境界，才能拿到高分，才能体验列“我的高考，我做主”。根据地理高考命题的惯性，我们可以发现其很多明显的观律。根据这些规律，考生工考前必须解决下列几个关键的问题：如何有效地掌握重要的地理原理和重要的答题规律；如何掌握必备的原生态地图；如何灵活地运用判读地理图表的常用技巧；如何地理考场巧常用的解题技巧；如何盘点发生过的重要的热点和地理学科的关系。地理高考，要求你必须做到触其一点而激活一个知识群。为了帮助你能快速地掌握这种能力，《高考》杂志将在4、5、6期推出《单永伴你进考场》（全文共分六大部分：第一部分“必须牢记的重要地理概念和原理”；第二部分“必须铭记的大题答题一般模式”；第三部分“必须记忆的几个核心原生态地图”；第四部分“必须熟用的判读地理图表的技能”；第五部分“必须巧用的常用解题技巧”；第六部分“必须盘点的地理热点事件”）。希望通过我们的努力，让你在考场上蟾宫折桂，达到山高我为峄的境界。 相似文献
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一、高考考核“调动和运用知识能力”的重要性
高考命题虽然具有“抽样性”特点,但所考内容都是高考考点中的核心主干知识。地理概念、规律和原理是地理学科的主干知识,是高考考查的核心内容。一般而言,学生应熟练掌握五大地理规律,即地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、地理环境的分异规律和四大区位理论,即农业、工业、城市、交通区位理论。这些理论还应落实到具体知识点,分析问题的逻辑关系,归纳出相关地理概念、规律和原理。 相似文献
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地理统计资料及图表，是大量真实地理信息的数字化和形象化形式，是地理信息的社会交流工具。它能够表述地理原理和地理过程，揭示地理事物的形成演变过程、结构变化、分布规律。近年来，地理统计资料及图表类题型在高考中屡屡出现，呈现方式灵活多样。无论题型怎样变化，均旨在考查考生创造性地思考问题、提出问题和寻找解决问题的方法和能力，培 相似文献
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王丽 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(2):48-50
2001年高考地理试题的特点是：贴近现实地理问题，突出考查学生运用地理知识，分析，判断，解决地是问题的能力和价值观，体现地理知识的应用性，高考改革确定的核心是考查综合思维能力，重点是学科内综合思维能力，而学科知识的考查略逊。为此，地理复习要重视初中地理在分析，解放地理问题中的背景作用和工具作用；重视提高应用睦理概念、原理和规律解决实际剖的能力；重视培养可持续发展的思维观念；改善复习策略和教学方法。 相似文献
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复习课要敢于舍弃原教材中的案例、材料，善于从自然、社会、生活实际中挖掘同地理原理、规律等相关联的活生生的素材，并有机地运用到复习教学中。让学生从身边熟悉的地理事物和现象入手，由可看得见、摸得着的“枝叶”顺藤找到相关教材中的原理规律之“根”。 相似文献
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区域地理是地理学科的基础和重要内容,在近年高考和近阶段省各地地理试题中,区域地理知识为试题提供了考查背景材料,以综合能力考察为主,有自然地理也有人文地理考查。重点考查学生对该区域内重要原理、规律的理解程度及应用能力。因此,搞好区域地理的复习是高考制胜的关键。 相似文献
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王玉龙 《青苹果(高中版)》2011,(3):22-23
“变式”,是通过变更地理概念、地理原理和地理规律的非本质特征的表现形式．变更观察、思考问题的视角,以突出地理概念、地理原理和地理规律的本质特征。 相似文献
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区域地理在文科综合能力测试中占有重要地位：第一,区域地理是高、初中地理知识综合的基础;第二,地理学科能力的考查大多是建立在区域地理的基础之上;第j三,历史、地理和政治三科的融合常是以区域地理作为切入的“门槛”。近年来的高考文综测试中区域地理都占据较大的比重,也反映是按文科综合能力测试的内在规律办事,以区域地理为基础,为综合自然与人文知识、原理规律与区域事实、 相似文献
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地图是地理教材的一大特色。地理教材的各种图形，具有简明、生动、形象等特点，因而学会阅读各种地图并能从图上获取有用的信息是学好地理必备的一种能力。地理概念、地理原理、地理规律都是落实在具体的位置上的，地理分布图的阅读有助于学生建立空间概念，更好地理解和掌握地理知识。因此阅读地理分布图对教师的教学和学生的学习而言，都是重要的环节。地理分布图的读图方法一般有以下几种： 相似文献
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地理图表虽能直观地表达有关地理现象，但其背后往往又隐藏着图上所不能直接看到的一定的地理规律、地理原理、形成原因等隐性信息，挖掘并获取隐性信息，促使隐性信息显性化，分析处理并能够应用有效信息提供决策建议，解决地理实际问题的能力是中学地理教学的重中之重。挖掘地理图表中的隐性信息必须实施一些有效的途径如编制“心理地图”，运用“跨学科分析法”以及利用三维空间思维等才能顺利实现。 相似文献
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高三第一阶段的复习是基础知识的复习,是以课本为线索,复习地理的基本概念、原理、规律和分布特点等基础知识,建立主干知识的知识网络,并以此初步培养学生分析问题的思路和能力.第二阶段的复习应是专题复习.应突出地理的综合性和地域性特点,要求学生在梳理、分析地理事物的基础上,逐步学会运用地理原理、规律来探究地理过程、地理成因等.由此,第二阶段的复习适宜把课本的主干知识有机整合成若干专题复习.以下是我设计的几个专题,供大家参考. 相似文献