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1.
吴春霞 《天津市教科院学报》2009,(4):89-91
目前,中学物理实验归为三个类型,即演示实验,分组实验和课外实验。演示实验是在课堂上结合传授知识与技能,由教师演示的实验类型。分组实验是在教师安排下,学生运用已学过的知识和技能有准备地、较规范地在实验室分组进行的实验。课外实验是在教师指导下,从设计、操作到得出结论,基本由学生独立完成的一种实验。如何在这三种实验类型中有效地开展创新教学呢？首先,要改进实验的教学方法,注重实验的创新型和探索性。其次,充分利用新课程素材性和条件性资源,用足用深教材和教参,用对用好各种实验器材,用巧用活多媒体等现代化教学设备,教师做活演示实验,学生做好探究实验,教师指导学生真正落实课外实验,使学生的创新能力根植于物理实验这片肥沃的土壤之中。 相似文献
2.
陆伟青 《新课程导学(上)》2014,(5)
改进初中化学演示实验,首先必须明确该实验在教材中的地位、性质和作用,是趣味性实验,验证性实验,还是制备性实验或探索性实验,保证在不违背教材编排科学性的前提下进行。其次还要根据教学的科学性,即根据教学大纲和教材的要求,使改进的实验和学生认识思考问题次序相吻合,因而更能充分发挥化学实验在培养能力和发展智力上的特殊作用。 相似文献
3.
4.
马彩平 《中学生数理化(高中版)》2008,(4)
测定玻璃的折射率实验是光学中的一个重要实验.这个实验的原理和操作步骤并不复杂,实验关键是设法画出某细束光在空气射向玻璃发生折射时,空气中的光线和玻璃中的对应光线,有了这两条光线,再结合界面和法线,找到相应的入射角和折射角,即可按定义求出折射率.从近几年高考试题来看,大多数实验试题都是考查同学们对课本实验的创新设计,因此在进行实验复习时,必须在按实验原理、实验方法归类落实好每个实验的同时,能迁移实验的原理和方法进行实验创新设计.下面谈谈测定玻璃折射率实验的创新设计. 相似文献
5.
物理是以实验为基础的学科。物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验。物理教科书包括演示实验、学生分组实验以及课后小实验。对于演示实验和学生分组实验在教学中的作用已众所周知。在这里我主要谈一下小实验在教学中的作用。通过这些小实验,教师可以开发学生智力,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作能力。 相似文献
6.
新的高中化学课程标准明确指出:通过实验探究,掌握基本的化学实验技能和方法,进一步体验实验探究的基本过程,认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用,提高化学实验能力.因此,新课标理念下的高中化学教学将通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究过程,以培养学生的创新精神和实践能力.但在学生实验的教学过程中,我们往往偏重于对学生实验内容和实验方法的指导,忽视对学生实验品德的教育,放松实验仪器的科学管理.导致在实验过程中不该坏的仪器坏了,不该变质的药品变质了,结果影响了随后的正常教学. 相似文献
7.
我所持教的学校是一所农村中学,由于条件的限制和实验设备的不完善,一些学生实验无法完成,因此,必须另辟蹊径,让学生做“想象实验”。“想象实验”不是取缔学生实验和演示实验,也不是改学生实验和演示实验为教师讲学生听,而是建立在一定基础实验之上的“想象”实验。不可小觑想象实验的重要性,须知把许多学生实验和演示实验结合起来,就可以使诸多实验都能在想象中完成。再观今日之各地中考,某些实验考题,也只能由学生通过想象来完成。 相似文献
8.
实验在化学教学中起着举足轻重的作用。本人经长期的教学实践和认真思考,认为抓好如下几个方面是关键:一、演示实验演示实验教学,教师要在熟悉教材和实验内容的基础上组织好演示实验,在演示实验的全过程,一定要求学生明确实验目的、需要的实验用品、实验的操作步骤。并对实验 相似文献
9.
《实验室研究与探索》2015,(7):114-116
了解虚拟实验在运动人体科学开放性实验教学中的应用情况。以运动生理学开放性实验为例,比较传统实验和虚拟实验在教学效果上的差异,介绍虚拟实验在运动人体科学实验教学中的应用。通过虚拟实验,教学效果明显改善。相对于传统实验教学方法,虚拟实验更能提高学生的动手能力和创新能力。 相似文献
10.
中学物理实验分为演示实验、学生分组实验、课内小实验和课外实验,其中课内小实验和课外实验都属于小实验,在新课程理念中,开发学生小实验的作用、意义何在?如何操作?现呈拙文以叙本人观点,以便交流,共同进步。一、新课程理念下,开展物理小实验的意义和作用课内小实验和课外小实验,它们都有操作简单、贴近生活、突出问题和就地取材的特点;具有人人动手积极参与, 相似文献
11.
戴南阳 《福建基础教育研究》2011,(11):29-30
高中化学课程标准要求使学生初步掌握化学实验基本技能,体验和了解化学科学研究的一般过程和方法,认识实验在化学学习和研究中的重要作用。现行教材把旧教材的演示实验和分组实验去掉,设置了“活动与探究”和“观察与思考”两项和实验相关的内容。从而使学生通过实验探究活动,掌握基本的化学实验技能和方法,进一步体验实验探究的基本过程,认识实验在化学学习和化学科学研究中的重要作用。 相似文献
12.
实验是研究物理学的重要手段和方法,每一个物理概念、物理规律都是建立在相应的实验基础之上。课本中安排的实验（包括演示实验和学生实验）是为了帮助学生理解课本所学内容而安排的,大多数为验证性实验,这些实验在增加学生的感性认识、培养基本实验技能方面有积极作用。但在农村中学,高中物理实验教学现状和教学要求差距较大,学生的实验能力普遍较差,实验教学中存在的问题值得重视。 相似文献
13.
实验既是化学教学手段,更是学习的重要内容。在倡导以学生学习方式多样化来实现课改新理念的今天,由于农村学校优质生源的流失以及实验经费的不足,造成很多教师在意识上和行动上对化学实验的不重视,在教学中“重讲授,轻实验”,演示实验“完成任务”,分组实验“走过场”,出现了教师在黑板上“画实验”,学生在教室里“背实验”的现象。为此,在农村初中化学课堂教学中,我们不仅仅要做实验,更应改进实验和创新实验,增强探究实验的乐趣,使学生更热衷于实验探究。在初中化学实验教学中宜采用以下策略。 相似文献
14.
物理学是一门实验科学,物理概念和规律往往来自于生活与生产实践,因此在中学物理教学中,物理规律的教学往往运用实验的手段来进行。物理实验包括演示实验和学生实验,其中演示实验在物理规律教学中占有重要的地位。要发挥实验在物理教学中的作用,教师要从以下几个方面进行深入的研究。一、实验的目的性在物理教学过程中,是否需要做实验,应当选择 相似文献
15.
利用Matlab和双容水箱实验设备开发了现代控制理论课程实验项目。上水箱和下水箱的液位作为状态变量,在建立上水箱和下水箱对象数学模型基础上,利用Matlab软件设计状态反馈矩阵和内模控制器,并在双容水箱实验设备上实现。给出了具体实验原理和步骤,简述了Matlab仿真实验和基于水箱设备的实物实验的实现过程,并对仿真实验结果和实物实验结果进行分析。通过实验,使学生掌握状态反馈控制和内模控制的设计方法和工程实现方法。 相似文献
16.
生物学是一门实验学科,新课程标准特别强调要熟悉知识的产生、形成和创新的发展过程。在实验教学中教师常常发现,学生在学习实验知识的过程中,通常会感到内容零碎且繁杂,没有系统性,在复习过程中感到不能有效掌握实验的基本知识。笔者通过对课本实验知识系统地总结和归纳,将同一实验材料在不同实验中对材料的要求和实验中所起的作用进行了分类汇总,以便学生在二轮复习中构建 相似文献
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一、初中新课程化学实验教学设计原则
1．科学性原则初中化学实验要有严谨的实验过程和步骤,要建立在客观事实和科学理论知识的基础上．因此,化学实验教学在设计的过程中要注重实验本身的科学性,实验中的材料和器材都必须在其能够承受的范围内,同时,实验难度不能超过所学的化学内容．不管是探究性实验还是验证实验都要保证实验的科学严谨性． 相似文献
18.
在实验操作之前进行精心的设计,为学生选择好实验的内容、规定好实验步骤和实验项目,让学生明确自己实验的要求、目的和注意事项,这样才能够确保在整个生物实验进行的有条不紊,确保取得良好的教学效果。为了在生物教学中顺利地完成教学大纲的要求,教师就必须加大实验教学的力度,强化实验规则和技能。 相似文献
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从近几年的物理实验试题的设置来看,利用已学知识、原理和方法在题设的条件和情境下,按照题设的要求,选择实验器材、安排实验步骤、制定实验方案、进行实验数据处理及实验误差分析以及解决简单新颖实验情境的问题是近年来实验考查的重点．在高考备考过程中,一方面要复习课本上的实验,使学生掌握基本实验器材的使用,基本实验原理和物理量常用的测量方法; 相似文献
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验证性实验是高中生物新课程中实验教学的重要组成部分,它具有清晰的实验原理、固定的实验方法和步骤,明确的实验结果和实验结论。学生在教师的引导下实验,成功率高,在提高实验能力的同时,激发了自己的学习兴趣,并能充分发挥学生学习的主体 相似文献