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1.
李微 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(6):123-125
网络新闻传播发展已经逐步走向成熟、完善。本从网络新闻发展的历史角度，分析了网络传播在中国的发展，并从广泛性、先进性、针对性、全时性四个方面阐述了互动性等特点，以及具备以及人为本的思想的意义。 相似文献
2.
研究探讨网络新闻写作,与传统新闻学在研究探讨新闻写作一样,都是从了解网络传播的特点入手.网络媒体在新闻传播的特点是:传播方式的多样性;传播时间的自由性;传播空间的无限性. 相似文献
3.
吴雨蓉 《鞍山师范学院学报》2008,10(1):106-108
新世纪之初,网络新闻经过几年的探索,开始从最初简单粘贴的新闻处理方式向解读新闻的方向发展,这期间,体现互联网传播集大成优势的网络新闻体裁——网络新闻专题越来越受到人们的关注。网络新闻专题以其集中统一的平台把同一主题的相关新闻信息集纳在一起,在节省时间的同时,使受众形成对新闻的全面认识和完整印象。但在具体实践中,国内许多网络媒体却由于种种局限而没有充分发挥出网络新闻专题的优势,因此,如何让网络新闻专题“深”一点,“活”一点,成了网络新闻专题发挥解读新闻功能的关键。笔者试着对网络专题的未来发展提出几点意见,包括增强互动性、利用多媒体技术加强专题的表现力以及树立网络专题的品牌意识等。 相似文献
4.
网络新闻标题在信息传播过程中发挥着重要作用。与传统新闻标题相比,网络新闻标题的语言在发展过程中不断打破常规,发生了许多变化,逐步呈现出简单平实、生动灵活、修辞多样等特色,大大提高了网络新闻的传播效果。同时,网络新闻标题也普遍存在题文不一致、过分夸张、严重失实、内容低俗、主观臆断等语言方面的问题。追求鲜明的语言特色是网络新闻标题发展的方向,但要讲究新闻性与审美性相结合、准确性与灵活性相结合,否则,只会误导受众,降低网络的公信力。 相似文献
5.
信息社会的骤然来临,传播技术的快速发展,使得新闻学与传播学教育出现了前所未有的火爆,除传统的新闻学专业继续保持良好的发展势头外,广电新闻、网络新闻、媒体管理等专业蓬勃兴起;博士、硕士、本科、大专、高职、中专、中职、二学历、业大、函大、远程教育等层次和类别都在大 相似文献
6.
于洪卿 《黑龙江教育学院学报》2013,32(1):104-105
网络的迅速发展正在不断地改变着人们的生活方式和学习方式,也给传统意义上的德育带来了新的机遇和挑战——传统意义上的班级授课式的德育正在逐步发生变化,以现代教育理论为基础,利用丰富的网络功能和网络资源的德育教学活动正在蓬勃发展。在新的背景下,德育网络工作者必须明确德育网络课程的目标,精选德育网络课程的内容,创设德育网络课程的界面,增强德育网络课程的教学,改进德育网络课程的评价,以此促进德育网络课程的快速发展。 相似文献
7.
闫明星 《黑龙江教育学院学报》2014,(2):24-26
随着网络宣传工作在高校发挥着越来越重要的作用,网络新闻平台的发展面临着前所未有的机遇和挑战。基于哈工大网络新闻认识度问卷调查和访谈的结果,运用定性、定量的方法对高校网络新闻平台面临的挑战和机遇进行分析,并提出高校网络新闻平台的发展对策。 相似文献
8.
陈璇 《延安教育学院学报》2005,19(2):65-67,78
计算机网络环境下的网络新闻信息，应从网络交互性以及网络技术性两个方面进行分类，从网络交互性角度，网络新闻分为全开放式和部分开放式两类。从视觉效果角度，网络新闻分为静态和动态两类。从超文本链接方式角度，网络新闻分为线性、树状及复合式三种。 相似文献
9.
陈翠娥 《中国教育技术装备》2011,(36)
随着Internet的普及和信息技术的发展,网络课程逐步发展成为现代教育的重要组成部分。试图以计算机应用基础网络课程为例,从理论和实践两个方面对网络课程的设计与开发进行探索。 相似文献
10.
11.
魏晓莉 《牡丹江教育学院学报》2008,(5)
以新闻学本科的专业基础必修课《电视摄像与电视编辑》为例,在介绍课程特点的基础上,重点从四个方面探讨了如何对该课程的实践环节进行改革和创新,旨在提高该课程的实践教学效果,培养具有较强实践动手能力的优秀新闻人才。 相似文献
12.
在多年学习和研究的基础上,对于应用型本科计算机专业在现有的师资与学生的情况下,提出了办学对策.在专业基础课方面：加强学生的数理基础、电子技术基础和计算机专业基础培养;在专业方向上：确定了软件工程、网络工程和嵌入式系统3个方向;在学生实践能力方面：设置课程实验、课程设计、毕业实习和毕业设计4个层次.并希望在特色办学方面有所突破,同时讨论了面临的一些必须解决的问题. 相似文献
13.
邹火明 《荆州师范学院学报》2009,(4):84-86
广播电视新闻学的发展面临着中与洋、史与今、术与学、内与外等诸种矛盾,特别是面对着规模扩张和人才出口拥塞的挑战。应对挑战,必须做到两个创新,一是思维创新,解读新闻教育的生态环境,寻找科学发展之路;二是模式创新,从理论和实践方面去创建既遵循教育规律又符合新闻发展实际的崭新模式。 相似文献
14.
学科边界是学科的重要属性,教育技术学需要守正自身边界。教育技术学是教育技术的理论抽象,认识教育技术学的边界要先从认识教育技术边界开始。教育技术是一种客观存在,其边界的划定可以从教育技术本体和实践两个维度进行,教育理念和技术手段的不断变革和进步推动着教育技术边界的不断拓展。教育技术学是一个科学理论体系,不但具有知识属性,还承载着社会属性,并具有明显的“国籍性”。我国教育技术学的学科边界取决于其核心问题的理论关联度和教育技术学的主要研究话题。同时,学科跨界成为教育技术学超越自我的发展动力,这是由教育技术研究问题的复杂性和学科性质决定的。教育技术学应从学科封闭走向学科间性,这既要树立教育技术研究的问题意识,还要加强独立学科意识。学科意识既是学科跨界的起点,也是学科跨界的归宿。 相似文献
15.
论有偿新闻的道德与法律审视 总被引：1，自引：0，他引：1
孙菲菲 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):30-31
随着社会和市场经济的发展,新闻媒介作为一种社会舆论的工具在社会舆论监督中起着越来越重要的作用。与此同时,某些新闻工作者面对越来越多的金钱的诱惑,把握不住自己的操守,出现了＂有偿新闻＂这种产物。新闻从业人员的道德建设及新闻的法制建设面临着严峻考验。本文从道德和法制两个方面对如何有效遏制有偿新闻进行了一些探讨. 相似文献
16.
陈致烽 《福建师大福清分校学报》2008,(2):79-82
广播电视新闻专业是应用性强的学科,符合我校的应用本科院校的办学定位,本专业应用型人才培养应该贯穿从人才培养方案的设计到课程教学,再到实训机会的创造,最后包括论文的写作的整个过程。 相似文献
17.
刘省元 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2002,2(4):22-23
本文探讨在网络环境下新闻资料建设的问题,提出以复合图书馆的模式,即以现代科学技术与传统的馆藏建设相结合的方式来建设新闻资料库,给采编人员以“无缝隙”存取信息的场地。 相似文献
18.
新闻传播教育改革的现实困难 总被引：3，自引：0，他引：3
张楠 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(2):66-69
新形势下的新闻传播教育面临着以下困难：一是新闻传播学学术研究领域十分有限，阻碍教学领域的拓宽；二是通才教育的思想在现实中难以体现；三是实践与理论脱节；四是新闻理道德教育面临窘境；五是资金短缺，教学设备落后，使实践地锭离现代传播新技术。新闻教育者应分析上述困难产生的原因，对症下药，进行新闻传播教育改革。 相似文献
19.
嘉应学院文学院新闻传播实验室建立时间短、基础较薄弱．为此,利用当前先进的网络技术及ASP技术设计具有本院新闻传播专业特色的网络化实验室信息系统,从而改变传统的实验室管理方法和“说教式”教学手段．系统基于B／S结构模式,实现了仪器设备的网络化管理、进行网上预约实验、网上互动教学等功能．该系统对加强嘉应学院新闻学专业的建设及培养应用型新闻人才具有重要的实际价值． 相似文献
20.
19世纪,西方资本主义殖民势力为打开中国闭关锁国的大门,以传教士办报为武器对我国进行文化渗透,传教士办报成了当时中文报刊的一大特色.这些报刊,主观上为殖民者的侵略而服务,但是在客观上也传播了西方的科技和人文知识,促进了国人的觉醒,其相对成熟的办报理念,为后来国人办报所借鉴. 相似文献