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高秋林 《山西教育(综合版)》2002,(15):40-40
一、随堂积累优美词句要使作文有文采 ,首要的是文章要有优美的语言、优美的词句。这些内容从哪里来 ?靠平素积累 ,在任何时候碰到这些内容 ,教师都要提醒学生摘录、留意 ,更重要的是要随堂训练学生速写优美词句的能力。词、句在高三有专项训练 ,教师应在训练过程中不断有意识地将其引申发挥到作文训练上来。这种引申发挥是即兴的、新鲜的 ,切合学生学习和生活实际的 ,这不仅对学生是启迪 ,对教师在课堂上的说话水平也是一个考验和锻炼。比如 ,在一次扩展语句的训练中 ,碰到这样一个题目。题目要求对“琴声吸引过路人驻足倾听”进行扩展 ,要… 相似文献
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集腋成裘,厚积薄发。要求学生善于积累各种写作素材,经常性地组织学生开展课外阅读活动,摘抄书中的名言警句、优美词句、精彩片 相似文献
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金月琴 《试题与研究：高中理科综合》2020,(23):0122-0122
小班化的作文教学,最大优势在于面批作文。学生每周有一次机会得到老师面对面指导批改的机会,作文的优缺点评 议,如何修改,字词的准确运用,优美句式的增添,以后该多多 阅读哪些书籍,如何进行优美词句的摘记等,像这样手把手的 作文教学,大班化教学只能是望洋兴叹,心有余而力不足。 相似文献
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郭佳洁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(7):13-15
把作文写得优美漂亮,是同学们向往的事。把作文写得优美漂亮的方法有很多,同学们现在就可以学习借鉴的,并能很快见成效的,是学习散文的表达方法。 相似文献
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一篇好的作文,除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构,还有一项重要的要求,就是语言优美靓丽,文章文采飞扬。讲究文采是美化作文语言的“不二法门”．是做好考场作文的制胜宝典．也是我国悠久辉煌的文学之优良传统。孔子日：“言之无文,行而不远。”意思是说缺少文采的文章是没有生命力的．流传也不会久远。刘勰说：“文温以丽,可谓乎一字千金。”除了强调文章要惜墨如金。唯陈言以去之处,还应讲究词藻和语言的优美。使得文章得于柔和之美。 相似文献
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一、随堂积累优美词句
要使作文有文采，首要是文章有优美的语言、优美的词句。这些内容从哪里来？靠平时积累。在任何时候碰到这些内容，教师都要提醒学生进行摘录，更重要的是要随堂训练学生速写优美词句的能力。词、句在高三有专项训练，教师应在训练过程中有意识地将其引申发挥到作文训练上来。这种引申发挥，对学生是启迪，对教师在课堂上的说话水平是一个考验和锻炼。 相似文献
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刘伟波 《语文学刊:高等教育版》2013,(14):99+117
当前的作文教学中,学生无话可说,缺乏真情实感,很大程度上偏离了生活,这是个普遍存在的问题。要想使学生写出优美的作文表现生活之美,就必须密切联系生活。 相似文献
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兴趣可以促使学生主动进行学习,积极进行探索和创新。作为语文教师,在作文训练时要做到趣字当先,通过开展富有趣味性的活动,创设丰富多彩的教学情境等多种形式,激发学生的写作兴趣,让学生爱上作文,这样才能写出优美的作文。 相似文献
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赵剑锋 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
在平时的语文教学中,除了书本上的知识外,我们还应当让学生多读一些课外书籍,扩展学生的阅读范围。在阅读过程中,要求学生把阅读中见到的精彩片断、优美词句、富有哲理的内容等摘抄下来,作为他们今后写作的材料储备库。 相似文献
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张浩特 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12):49-50
四季的歌声，需要你仔细地倾听，才能听出它们的声音，它们就像四个性格不同的音乐家，为人们谱出一篇篇优美的乐章，带来了不同的享受。 相似文献