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“要做到摘下花朵而又不使露珠被抖落,需要多么地小心谨慎……因为我们接触的是自然界中的最精细、最娇嫩的东西——正在成长的机体身上会思维的物质。”苏霍姆林斯基这段话淋漓尽致地说明了作为教师的我们要关怀备致地、深思熟虑地、小心翼翼地用最温柔的爱心呵护孩子们稚嫩的心灵。作为班主任的我,对在班上发生过的一件事,感触得那么深……一天,我像往常一样大步走向教室。这时,班里的一位女孩子眼泪汪汪地告诉我,她的一支新钢笔刚才还在,就是下课一会儿丢了。听了这话,我心里感到非常着急和生气。尽管是一支钢笔,可它对本班的班风,以及这… 相似文献
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作为一校之长，当我看到一位老师疾言厉色地冲着学生高喊“自从带了你们这个班级，我的幸福生活就结束了”时，当我走进教师办公室，看到很多教师一脸疲惫地趴在那里备课、改作业时……我的心是沉重的。作为教师，我们从风华正茂到两鬓苍苍，我们人生中最美好的时光都是在从事着教书育人的工作，教育成为我们生活的绝大部分。按理，我们人生的幸福和快乐应从这里获得。然而，事实却并非如此。那么，我们的幸福感究竟要从哪里获得呢？ 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2011,(2):95-95
亲爱的花粉，知道作为一个优秀编辑最最重要的东西是什么吗？就是——要长得漂亮（花粉：胡闹！）。好吧，是要足够地善解人意！所以秉着雪中送炭、急花粉之所急，想花粉之所想、花粉就是我们的亲爹娘（……）之类的高尚情操，最新一辑的花火精装版内容预告，又新鲜出炉了！是不是很激动？很兴奋？很开心？很新鲜？很……（花粉：够了！）这一期的内容真的很精彩，据说编辑部的幺娥子们，都撕破脸皮死不要脸的在互动里面拼谁最少女了，最最劲爆的是，朵爷和调姐竟然丧心病狂的将发自“内衣”的东西给掏出来了……真的很“吓淫”！！ 相似文献
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杨正飞 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):134
小学数学是数学教育的最基础部分。因此，作为最基层的数学教师，我们要努力提高自身的素质，更新自身的理念，从我们自己身上去找提高教学水平的切入点，我们教师在教学过程中要重视教学方法改革，要重视对学生的德育教育，重视反思我们的教学工作。同时我们一定要培养好学生对于学习数学的兴趣。正所谓万丈高楼从地起，我们让教学的主体——学生学好数学，就可以从根本上提高我们的数学教学水平。下面笔者就个人的教学经历来谈谈如和提高消息数学的教学水平。 相似文献
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杨小彤 《故事作文(高年级版)》2002,(6)
在米西米西镇，最可怕最专制的大人就是胖镇长。每天，胖镇长都要从他的大屋子里走出来，在街上走来走去。看着这里的孩子们从很远的山里背来山泉水洒地，清洁卫生……即使这样，胖胖的镇长还是不满意，他经常威严地这样说：“我们的城市居民太懒了，他们把街道搞得多脏！你看，他们竟然不让我在一个环境宜人的城市里工作……更糟糕的是，他们竟然还不讲卫生……看什么看？说的就是你们！”胖镇长手指着远处的人群，“以后，所有的米西米西镇小孩每天都要刷三遍牙！还有，所有的鸟———包括从米西米西镇上空飞过的鸟都要穿尿裤……并且还要… 相似文献
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我们喜爱夏季，那是因为我们享受那暖暖的阳光带来的惬意，享受那多彩的万物带来的感动。小草的翠绿、百花的艳丽、蝴蝶的多姿……无一不让我们为之赞叹、为之倾倒。作为教师的我们也要努力带给学生这样的快乐感受。因为他们的进步给他们一个微笑；因为他们的精彩发言给他们一句赞扬；因为他们的懂事给他们一个亲切的拥抱……我相信，多彩的评价会为孩子们插上飞翔的翅膀，会让他们自由快乐地健康成长。 相似文献
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高考作文,最吸引眼球最引发口水的话题从来都是这么热!! 《心灵的选择》、《假如记忆可以移植》、《智子疑邻》……明年的高考作文将是什么? 现在,我们把这个权力交给你。由你,来出明年的高考作文题! “我出高考作文题”活动热力启动啦!我们要最大胆的设想,我们要最具个性的设计方案,我们要最灵动的文字。如果……你的设想和明年的高考作文不谋而合??恭喜你!你将获得10万元的奖励! 相似文献
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烟波浩淼、河流汹涌、海涛澎湃……水作为生命之源，带给我们无尽的遐想，唤醒我们内心最感性的情愫。水似乎又太顽皮了，偶尔还不那么听话，需要人们对其进行引导和疏通。正如四千多年前的英雄大禹，凭借着河图、开山斧和避水剑这三件宝贝，顺水之性，才让其乖乖地听话。水利类专业同学作为现代版的“大禹”，河图照用，不过开山斧和避水剑可都换成高科技仪器了。 相似文献
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薛爱婧 《全国优秀作文选(高中)》2002,(10)
在夕阳的余辉中，我们的班主任———邵龙霞老师在毕业典礼上动情地和同学们话别：“……我们师生共处３年，现在就要分手了，也许过几年才能相遇，但我希望你们３２名同学依旧是好朋友，依旧是最优秀的学生……”情到深处，我再不忍看她的双眼，但眼泪还是夺眶而出。小学当中，我有幸成为周山中心小学的第一届特长班的学生，如今我就要离开特长班，离开母校，离开培育我３年的班主任———邵龙霞老师了。３年来，邵龙霞老师一直担任我们的班主任，为我们，她可是操碎了心。同学生病了，最着急的莫过于邵老师，落下的功课她一定要抽空给补上… 相似文献
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为了实质性地推进素质教育，新课程改革如约与我们相遇了，虽然我们与课改同行的时间并不长，但是我们正感受着课改带来的希望，领略着课改赋予的激情，分享着课改的喜悦。面对新课改“我们该怎么办呢？”“课改要改变我们什么？”专家培训参加了，课程标准也读了，课例光盘也看了。但是，我们还是在困惑和茫然中不知所措。教育理念、教育思想要更新，教学策略，教学方法要转变……所有这些，如何在课堂教学中去实现、去落实、去操作呢？这才是当前最迫切、最需要解决的问题。我们请教前来培训的专家，专家告诉我们说，课改没有固定的模式，也没有现成的答案，要结合教学实践去摸索寻找。想想专家的话，不错!多少年来，我们早已习惯了去执行大纲，统一教学计划，抄写教参，应付考试，没有哪一天，我们把自己当作一位研究者去自主地、创新地进行过教学。今天，不妨换个思路，不去想“该怎么办”，先来探寻一下“不应该怎样做吧”。看一看，我们在教育教学中哪些教学行为、教学方式需要改变，有人说，观念决定思路，思路决定出路。教师的教学行为、教学方式是教学理念的具体的表现，思想观点的转变是一个思想斗争的痛苦过程。 相似文献
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“学习是生活中最有兴趣的和最伟大的游戏。所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他们相信学习是非常艰难和讨厌的工作……”的确，面对这些实际的问题，作为教师，我们首先应该转变观念，重新寻找、发现学习中的乐趣，从而调动学生的积极性。 相似文献
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姚满意 《中国教育科研与探索》2007,(5):66-66
“等待着下课，等待着放学，等待着愉快的童年……”这首歌谣以欢快的旋律表达出小小少年对下课时间的企盼。课间十分钟，是学生最忙碌、最紧张的时候，也是他们忙里偷闲最轻松的时候。期间，不少学生会在这十分钟里，三五成群、尽情地寻找属于他们自己的空间，甚至会尽情地放纵和发泄自己被禁锢的思想与言行。行为科学认为，需要是激发个体心理活动与行为的原始动力。所以，这时，作为教师，尤其是班主任，要从理解学生心理的需要出发，应当走近学生，在严格管理的同时对他们进行有效地引导、教育、鼓励。[第一段] 相似文献