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分析现代远程开放教育教学目前发展的状况,探讨微课程及其与网络课程的区别,“翻转课堂”教学模式及其对传统课堂教学的影响,并结合目前的现代远程开放教育教学模式,构建基于微课程的现代远程开放教育教学模式。 相似文献
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分析现代远程开放教育教学目前发展的状况，探讨微课程及其与网络课程的区别，“翻转课堂”教学模式及其对传统课堂教学的影响，并结合目前的现代远程开放教育教学模式，构建基于微课程的现代远程开放教育教学模式。 相似文献
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浅谈网络环境下开放教育学生的自主化学习 总被引：2，自引：0，他引：2
周伟平 《海南广播电视大学学报》2006,7(1):48-50
开放教育“以学生自主化学习为中心”的教学模式,在教学操作程序上应当落实为:入学测试、制定个性化学习计划、自学、协作学习、网络学习、课堂教学、综合练习、实验等教学环节;是以学生心理活动为深层动因,并在教师“导学导教”和学生“自主学习”的双向互动中,优化整合各个教学环节,形成个性化的学习模式。文章以教学环节为切入点,对开放教育学生自主化学习进行粗略探讨,以构筑开放教育教学模式的操作流程。 相似文献
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《语文课程标准》提出了“要努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,过去那种“粉笔＋黑板”的教学模式,将被动态的、开放的教学模式所代替。多媒体以其特有的优势,使课堂教学显得更加直观、形象、生动。本人结合自己的教学实际,谈谈多媒体技术在语文教学中的有效应用。 相似文献
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研究教学模式发挥多元效应江苏省武进师范学校刘萃秋课堂教学改革的日益深入,必然会重视对课堂教学模式的探讨和研究。“教学改革（尤其是课堂教学改革）的真谛就在乎对传统教学模式的改革和对新的教学模式的寻求”,“教学模式是教学革新的方法论”（吴也显《教学论新编... 相似文献
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郭淑馨 《教育界(基础教育)》2019,(2):60-61
“对分课堂”教学模式是在有效结合传统课堂教学和新型小组讨论式教学的基础上的创新教学模式,其关键创新是“隔堂讨论”。文章从理论基础、特点、优势和实施环节四个方面系统阐述了“对分课堂”教学模式,探讨了其对当前高等教育的课堂教学模式改革的促进作用,“对分课堂”有望成为中国特色的大学课堂。 相似文献
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目的:探讨基于微信平台的混合教学模式在“健康评估”中的应用效果。方法:随机选取咸阳职业技术学院2018级护理专业两个班级的学生作为对照组和观察组,观察组采取“微信平台+在线开放课+课堂教学”的混合教学模式,对照组采用多媒体形式为主的常规教学法。结果:学期末,观察组学生的理论考核成绩明显高于对照组(P<0.05);观察组学生的自主学习能力明显高于对照组(P<0.05);学生对于基于微信平台的混合教学模式评价较高,学习获得感明显提高。结论:基于微信平台的混合教学模式可以有效利用在线开放课程的优质资源,实现传统课堂与在线开放课的相互融合、优势互补。 相似文献
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羊文霞 《济南职业学院学报》2003,(5):45-45
随着新一轮教材改革的逐步展开 ,生物课堂教学方式出现了许多新变化。其中一个突出的特点是增强了教学的开放性。增强教学的开放性是成功实施创新教育的一个前提条件 ,因此 ,如何转变教育教学观念 ,构建科学的开放的生物教学模式是我们必须要解决的一个重要问题。结合实践 ,笔者认为 ,科学地构建开放的教学模式 ,教师应正确认识并落实好以下五个方面的问题。1 建立平等的师生关系是构建开放的生物教学模式的必要前提辩证地认识“师道尊严” ,构建民主合作的新型师生关系是生物教学模式开放的前提。传统师生观的核心是“师道尊严” ,教师是学… 相似文献
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王光华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(3):114-116
教学理论指导教学实践建构与之相适应的教学模式是教育研究的科学方向之一。介绍先进的教学模式是为多样化的现代教育提供可资借鉴的样式,是为学校教育做科学化的实践性诠释。“先学后教,当堂训练”是江苏省洋思中学在语文教学中的新教学模式,值得借鉴。可借此模式的建构阐释语文课堂教学的新转变。 相似文献
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彭惠玲 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(2):105-110
实施“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”能够较快地提高学生的听力水平和自主学习能力,使学生接触到更多的英语学习资源,此模式具有较好的效果,得到学生的喜爱和认可,但教师对学生自主学习的指导还不够,面授课堂有待进一步改进,自主学习中心也需进一步加强建设。 相似文献
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大学英语分班制教学模式的利与弊 总被引：2，自引：0，他引：2
王玉兰 《绵阳师范学院学报》2004,23(6):91-93
分班制教学是对传统的以行政班级为单位进行英语教学的改革。将水平相当的学生划分在同一班级,更有利于教师因材施教,提高教学水平和教学效果。但同时也带来了一些负面影响,如使慢班的学生觉得低人一等,使其失去信心,丧失尊严等。因此,应采取一定的措施,如将分班教学改为分级教学,削减其负面影响,使这种教学改革真正达到对教与学都有利的目的。 相似文献
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廖梦麟 《当代教育理论与实践》2020,(1):84-88
为有效开展讨论式、参与式教学,将"对分课堂"教学模式应用在大学英语教学中,在两个实验班和两个对照班开展实证研究,比较学生的前、后测成绩,通过问卷调查学生对"对分课堂"教学模式的认知。研究结果表明,该教学模式能显著减少学生之间的成绩差异,促进学生课堂参与,提高英语学习成绩。大学生对这一教学模式持欢迎态度。 相似文献
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孙敏震 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(6):758-761
吕思勉先生的一生,勤奋述,诲人不倦?对于历史教学,先生一直有其独到的见解,认为治社会学是治史学的第一要义：而先生的历史教学实践也自成一格,课内他讲求“高深之学理,以浅显之言出之”,课外乐于和学生定期晤谈,考试命题则倡导以理为主。先生的历史教学思想和教学风范,当为后世楷模。 相似文献
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雷晓霞 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2002,(1)
静态的“先生讲学生听”的课堂格局已不能适应培养创新人才的要求。要提高学生素质,必须改变课堂教学模式和教学方法。文章介绍和探讨了作者在教学实践中尝试过并略见成效的几种阅读教学方法:体验感知法、比较鉴赏法、“主问题”教学法、逆向思维法、求异思维法和“倒背如流”法。 相似文献
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张兆玲 《天津职业院校联合学报》2020,(2):53-56
教育信息化进程的不断加快,给现代教育教学模式和理念带来了新的转变和挑战。语文诗歌教学采用混合式教学模式,从线上课前预习、课堂教学、线上课后作业三个方面来突破教学重点、难点,对学生语文学习起到积极地促进作用,给学生带来了个性化的学习体验。 相似文献
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为能与前期课程《现代化学基础》良好衔接,有利于培养学生自主学习的能力,提出了物理化学课程72学时的教学模式．通过3年的教学实践,在选用教材、确定适宜的授课时段、解决时间紧的矛盾、激发学生的学习兴趣、运用多媒体教学手段以及修订教学大纲等方面作了有益的尝试和总结,对此新教学模式的进一步实践提出了建设性的意见。 相似文献
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李学文 《江西教育学院学报》2005,26(5):125-128
从两个诗歌教学案例,引出对课堂教学效率的几种理解和认识,明确如果把知识传授、考试成绩、课堂气氛等同于课堂教学效果,必然导致教学方式的偏废,教育目标的偏差.课堂教学效率应该是“学生指向学习任务的紧张的智力情感活动时间”与“学生实际学习时间”（40分钟）的比值.提高课堂教学效率,关键在于尽可能地提高课堂上学生的智力情感活动的时间和质量. 相似文献
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新课程倡导探究性学习,它对于改变学生的学习方式和教师的教学方式,培养学生的创新精神和实践能力,提高信息素养都具有十分重要的作用。介绍了借助《几何画板》、网络等现代教育媒体构建“数学探究性CAI教学”模式,优化课堂教学结构,全面提高教学质量的实验过程和效果,阐述了该教学模式构建的理论依据、操作要点及实施策略。 相似文献