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目前,培养学生的数学思维能力是小学数学教学中的一项基本任务。思维具有广泛的内容,关注小学数学教学中应该如何培养学生的数学思维就成了一个焦点问题。为了贯彻《小学数学教学大纲》的要求,在教学中有计划地培养学生的数学思维能力,教师可以从认识培养学生的数学思维的重要性,以及找出培养数学思维的解决办法等方面着手。本文对如何培养学生的数学思维这一问题进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
对学生数学思维能力的培养是现今小学数学教学中的一项重要的任务。小学数学教师要根据学生的认知特点以及能力,对小学生的数学思维能力进行培养,让小学生在学习数学的过程中逐步培养他们的数学思维能力。简要地分析数学思维在小学教学中的体现。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
随着我国教育的不断改革与发展,小学数学教师也开始进行创新。在小学数学教学中培养学生的数学思维,成为重要的教学思路。在新课改的不断影响下,培养学生的数学思维已经成为数学教学中的重要环节之一,同时也是落实素质教育的重要方式之一。针对小学数学教学中对学生的数学思维培养进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
小学生正处于思维发展的重要阶段,而数学作为一门比较抽象的学科,对于学生思维能力的培养有着重要的作用。同时,数学也是一门对思维要求比较缜密的学科,要求学生要有良好的逻辑思维。然而教学现状中,教师并没有把培养学生的数学思维作为教学的关键,过分看重教学的结果。主要对现有的小学数学教学现状进行分析,发现问题,并针对数学思维在小学数学教学中的体现做出研究。 相似文献
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王雅琴 《中国校外教育(理论)》2013,(11):79-79
学生思维能力的培养是现代学校教育教学的基本任务,而小学数学教学则是培养学生思维能力的有效途径。从一年级开始,小学数学教学便承担着学生思维能力培养的重要任务。所以,小学数学教师应当根据学生的认知特点及规律,重视学生思维的训练与培养,使学生能够逐步的形成良好的数学思维,从而为今后的学习及发展奠定基础。本文针对我国小学数学教学的现状,深入探析了数学思维在小学数学教学中的体现,旨在促进学生数学能力以及素质水平的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
小学生正处于形成敏捷思维能力的阶段,而数学正是一门能够锻炼学生思维的学科。所以,在小学数学教学中,教师应该根据学生自身的学习能力对其进行数学思维的训练,从而让学生在学习的过程中形成良好的数学思维,以便为后续的学习做好铺垫。重点分析小学数学教学的现状,从而探究出数学思维在小学数学教学中的体现以及如何培养学生数学思维。 相似文献
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随着时代的不断发展,在数学教学中更加注重对学生数学思维和创新意识的培养,但是传统的小学数学课堂教学的方式已经无法满足时代发展的需求,数学游戏的价值和作用逐渐被人们所重视,将这种以游戏为内容的新型的教学方式运用到小学数学教学中,可以有效地激发学生对数学学习的兴趣,调动学生的学习积极性,并在游戏中培养学生的数学思维和创新意识。本文主要对数学游戏在小学数学教学中的实践应用进行了分析和探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
在小学数学教学当中,主要的任务就是培养学生的数学思维能力,特别是在学生思维能力形成的关键阶段,教师必须要明确教学任务,并根据学生认知规律及特点培养学生的数学思维,这样才能为他们今后的数学学习奠定良好的基础。小学数学对学生的整体发展来说是比较重要的,所以培养学生的数学思维能够让学生有意识地分析并解决问题。就数学思维在小学数学教学中的突显做简要探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着教育改革的不断深化,对学生核心素养的培养成为学校教育的重要目标,核心素养旨在培养学生在学科中的综合能力,思维导图作为一种全新的教学模式,在小学高年级数学教学中被广泛应用,起到了良好的辅助教学作用,为提升学生在小学数学中的综合能力与核心素养提供了支持。通过对借思维导图助力小学高年级数学课堂教学进行分析,剖析了思维导图在小学高年级数学中的重要作用及实施策略,为小学高年级数学教学工作的开展提供了参考。 相似文献
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常玉祥 《中国教育技术装备》2009,(3)
培养和发展学生的思维能力是数学教学中的重要任务之一。在小学数学教学中,教师要特别重视对学生的思维进行培养。小学数学新课标指出：培养学生对所学的内容进行初步的比较、分析、综合、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理,同时注意思维的敏捷和灵活。也就是说数学教师都应结合小学数学教学内容,有目的、有计划地认真培养学生初步的逻辑思维能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
新的课程改革对数学教学提出了新的目标和要求,教学目标转变为帮助学生提升基本数学思维和方法。借鉴国内外的研究成果,对小学数学思维方式的培养与形成进行了探讨,对小学数学教学与学生数学思维形成进行了浅析,对该方面的形成与发展做了有益探索。 相似文献
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小学数学教学对学生们数学思维的培养和发展有着较大的裨益,有助于学生应用数学知识解决问题,提高认识事物能力。文章选择的切入点为小学数学教学工作开展过程中培养学生数学思维能力的重要性,并尝试性地探索和分析对学生进行数学思维培养的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(43)
在教学水平不断提升的背景下,数学作为小学教学的重要学习内容,逐渐对其提出了更高层次的要求。小学数学要注重培养小学生的自主能力以及培养学生良好的数学思维模式,这对小学生今后的生活有所帮助。在数学教学中正确应用数学思维,对小学数学教师是一个新的教学挑战,要求小学数学老师明确数学思维,并用适合小学生的教学策略来将这一思维渗透到数学课堂中。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
小学数学教学是培养学生数学思维能力的重要阶段,只有采取科学的教学方法,帮助学生建立数学思维,才能学好数学知识。对小学数学教学中学生数学思维能力培养策略进行研究,提出几点具体的教学对策,包括因材施教、巧设情景、生活化教学等,以期促进小学数学教学水平的提升。 相似文献