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柳斌 《北京教育(高教版)》1995,(3)
继承和发扬中华民族的优秀文化传统国家教委副主任柳斌每一个民族都有它自己的文化传统，每一个民族都在努力继承和发扬自己的文化传统。因为一个民族如果不继承和发扬自己的文化传统，它就必然要接受外来文化的统治，成为别的民族的附庸，从而丧失独立的民族地位。中华民... 相似文献
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中华武术功能探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
张瑞江 《开封教育学院学报》2004,24(1):36-38
本文从政治价值、健身价值、修身价值、医疗价值、观赏价值、自娱价值、经济价值等方面，探讨了中华武术对继承和发扬民族传统文化的意义，以及她对世界文化的影响和贡献。 相似文献
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于漪老师曾说:"世界上各民族的语言都是其本民族的文化地质层,他们无声地记载着这个民族的物质和精神的历史。学语言,必然与文化血肉相连。语言本身是一种工具,但同时,它又是一种文化,一种语言是一种文化的承载体,对于培育民族精神,孕育民族情结,发扬民族文化有极强的凝聚力。汉语言文字记载着中华数千年 相似文献
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“欲灭其人,先灭其文。”文字绝不仅仅是一种工具,它关系到一个民族的命运。爱祖国就要爱自己的母语。在这篇文章里,丘吉尔不仅谈到了写作的乐趣,还表达了对自己母语英语的热爱。同学们,你们是怎么对待自己母语的?希望在阅读了此文后,对你有所触动。在目前英语等西方文化强力推进、咄咄逼人的态势下,我想说的是,千万别忘了我们自己的母语——汉语。让我们从自身做起,从现在做起,绝不能让古老美丽的中华文字沦为弱势文字,绝不能让优美丰富的中华文学枯萎凋零! 相似文献
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郑林 《课程.教材.教法》2022,(6):132-138
历史课程是中华优秀传统文化教育的核心课程。根据历史学科的特点,教师在教学中应侧重指导学生了解传统文化的内涵、起源及发展演变,分析传统文化发展变化的原因,做到言而有据,论从史出,按照不同年龄段学生的历史认知规律因材施教。在继承和弘扬传统文化时应取其精华,去其糟粕,使其适应现代社会的需要,为涵养学生的社会主义核心价值观服务,使学生更加全面深刻地认识中华优秀传统文化,领悟民族独特智慧,更加理性地看待外部世界,坚定文化自信。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
<正>做中国人,写中国字。汉字,是中华民族五千年的文化代表,是民族的希望和未来,写好汉字是每个炎黄子孙必做的一件事,是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程,是素质教育的重要组成部分。它的形体美感染了每个中国人。作为一个中国人,要尽自己的绵薄之力把汉字文化传承和发扬下去,写字要从孩提时代抓起。如何写好字呢?语文教师又怎样进行写字教学呢?这是我们应该思考的问题。我个人认为,每个中国汉字如一个个跳 相似文献
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中国以五千年传统文化为立国之基．中华传统文化创立于本民族祖先，带有自己民族的色彩．是中华民族宝贵的文化遗产，值得每个中国人继承和发扬。中华传统文化中蕴含的心系天下的无私气节、积极进取的人生态度、和谐友善的人际交往、崇高的爱国主义、追求统一的民族精神，滋养了一代代人的身心，推动了社会的进步与发展。 相似文献
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正一、语文课程"要继承和发扬中华优秀传统文化"《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出:"语文课程对继承和弘扬中华民族优秀传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。"鉴于各级各类课程在吸收和呈现中华优秀传统文化存在着不系统、不全面的现象,《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》)对从小学到大学各个学段的课程如何继承中华优秀传统文化进 相似文献
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中华传统文化源远流长。广大青年尤其是新时代大学生,必须继承和发扬。理工科大学生所学专业虽属于自然科学,也要提高人文素养。面对理工科大学生这一特殊群体,传统文化教学要促使他们完成理性思维与感性思维的融合;使他们了解文化源流,增强文化自信;使他们从了解艺术世界,在传统文化学习中灵动地树立民族自豪感,取得良好的学习效果。 相似文献
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耿丽娜 《科普童话·新课堂（中）》2021,(8)
中华民族有五千年灿烂的文化,这些优秀的民族文化是我国劳动人民经过许多年不懈的努力和追求的结晶.我们当代的中学生,应该继承和发扬我国优秀的民族文化,使自己的民族自尊心和自信心得到增强.广大初中历史教师在课堂教学过程中,要不断对学生进行中华传统文化教育,使学生逐渐提高自己的文化素养和历史底蕴,从而真正感悟到中国传统文化的内涵. 相似文献
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刘小湘 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
一近年来,世界上一些颇有影响的社会学家非常重视语言和文化的关系的探讨。他们认为一个民族的概念世界是独一无二的,只能从该民族的眼光去了解。因为一个民族的语言范畴所反映的也是该民族所见的事和物。他们往往从语义学的角度借语言范畴去分析深入一个民族的概念世界、去了解一个民族的文化心理和风俗习惯。①我们知道,摩尔根的《古代社会》就是从民族语言中的称谓来推断古代社会的亲属关系的。而恩格斯也是从希腊语中的称谓来推断普那路亚家庭的形成的。②当代社会学家对语言和文化的关系的探讨,可以说是发展了他们的研究传统。当代语言学家们也非常重视这方面的研究,特别是社会语言学极其注重语言和文化的相互影响,关注着民族文化习俗及社会变化在语言中的反映。他们的研究成果已经引起世界各国外语教学界的重视,促使外语教 相似文献
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<正>中华文化博大精深,中华文明源远流长。中国的民族音乐具有悠久的历史,民族乐器是历史长河之中积淀而成的宝藏,更是中华传统文化的瑰宝。作为新时代的新青年,要认识了解、继承发扬中华传统文化,树立文化自信,培养民族自豪感。将中国民族打击乐引入小学音乐课堂,是一项大胆创新,更是小学音乐教学的机遇与挑战。让中国民族打击乐走入课堂,让学生走近民族音乐,可以让学生在学习音乐知识的同时,从民族乐器中了解中华传统文化,提高文化修养,培养高雅情操,传承中华优良文化。 相似文献
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引导青少年继承和发扬优良的民族传统文化国家教委柳斌我们必须把继承民族文化传统与中小学教育联系起来，并且把它作为重大课题进行研究每一个民族都有它自己的文化传统，每一个民族都在努力继承和发扬自己的文化传统。因为一个民族如果不继承和发扬自己的文化传统，它就... 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2019,(2):58-60
中华优秀传统文化作为民族精神之魂,凝聚着中华民族的精神财富,具有重要的时代价值和强大的号召力。学生群体作为中华民族优秀传统文化的继承者和弘扬者,在思想政治教育中要注重中华优秀传统文化的教育。优秀传统文化有利于高职学生发扬中华传统美德和民族精神、引导他们树立正确的三观、提高他们的道德品质。可以从高职思想政治理论课、校园文化建设、当地特色文化和网络平台等途径,将中华优秀传统文化更好地融入高职思想政治教育,充分利用发达的网络技术实现优秀传统文化传播方式的创新。 相似文献
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<正>主题阐释 传统文化是一个民族的根，不同的国家和民族都有自己独特的文化。中华传统文化历史悠久，博大精深：从先秦诸子到百家争鸣，从汉字演变到诗词歌赋，从吹拉弹唱到书画舞蹈，从饮食服饰到民风民俗，从手工制作到建筑雕刻。当然，文化也有糟粕，好的需要传承，不好的要坚决摒弃。我们应以一颗开放的心对待世界各国的文化，在弘扬中华优秀传统文化的同时，也要包容外来的优秀文化。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(Z4)
5月13日是美国的母亲节,不同文化的母亲节形象代表都有不同的文化个性,流淌着自己民族文化的血液,承载着自己民族的民族精神。当中华儿女吮吸母亲节的文化乳汁时,这位母亲代表却是洋妈妈,这样的事不宜再继续下去。我们要维系中华文化血脉、培育中华民族精神,需要自己的中华母亲节。 相似文献
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正语文课程标准指出:"在语文学习的过程中要深化学生热爱祖国语文的情感,体验中华文化的博大精深,增进民族使命感和社会自豪感。""认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。"可以看出,让国学经典走进课堂,渗透在语文教学中,这是发扬传统文化、弘扬经典的有效途径。国学中的经典,它是智慧的古人对人生、对社会、对世界独到而深刻的认识,能陶冶学生的情操,能培养学生良好语言感受能力和语言智慧,能为学生树立正确的价值观、人生观和世界观奠定基础!作为小学语文教师,我们有义务将国学教育渗透到自己的教学实践中。在日常教学中,我主要从以下几个方面做起。 相似文献
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人物：杰克·韦尔奇
推荐理由：
从一个自卑、口吃的孩子成长为一名世界著名的企业巨头。他的人生格言是：用心去做一件事，集中精力去完成工作，相信自己能成功。这正是渴望成才的青少年必备的条件。 相似文献