共查询到10条相似文献，搜索用时 644 毫秒
1.
案例教学是一种利用案例作为核心教学工具的教学方法。它基于迁移假设理论、信息加工理论、建构主义理论、探究教学理论、教学交往理论和后现代主义，分别通过问题情境、生成程式、主动构建实现知识向策略、技能和智能的转化，藉以自主探究、平等交往、话语解构促成知识提升为能力，升华为品质，演变成反思；使教学的基本目的得以达成，教学的主要功能得以实现，教学的核心价值得以生成，教学的主体灵魂得以凝现，教学的根本宗旨得以突显，教学的深层意义得以凸现。 相似文献
2.
诱思探究学科教学论认为：理论探究法是通过理论探索和演绎(或归纳，或类比)研究．来发展已有的概念，诱导学生进一步认识数学的本质和规律。理论探究法是耳聋学生掌握数学规律、形成数学能力的重要方法。住教学过程中．教师更应该精心设计诱导问题．始终贯彻情意因素，引导学生积极探索，使每一 相似文献
3.
“探究式教学”是新课程大力提倡的教学方式，物理学科不仅是一门实验性很强的学科，而且是一门理论性很强的学科，发展学生思维能力的最重要的方面之一是理论的推导与演绎、学习方法的掌握和逻辑思维能力的训练，所以物理学科的“理论探究”必将在探究性教学中占有很重要的地位，得到重视和研究，而概念教学是理论探究极有用武之地的一个场合，在概念教学中引入探究教学模式是教学方法上的突破性尝试。 相似文献
4.
运用“诱思探究”教学理论，结合大学物理教学的实际，更新教学观念，进行教改实践，在教学中，努力体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主攻”的四为教学思想，启发诱导学生对大学物理教学中的有关问题开展积极的思维探究活动，以培养、发展学生的理论思维能力和解决问题的实践能力，进而为学生今后的学习、工作和研究打下良好的基础。 相似文献
5.
信息加工理论运用于物理教学，有助于教师探究学生学习物理的内部过程和优化物理教学过程．本文通过自由落体运动的教学案例分析，揭示信息加工理论对物理教学过程的指导作用，提出实践中应着重关注的几个问题． 相似文献
6.
多元智力理论的智力观对探究式教学的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
多元智力理论对我国基础教育的改革，尤其是课程改革产生了重大影响：探究式教学是新一论课程改革的热点问题之一，很多研究者从各自不同的角度进行了研究。多元智力理论的智力观，有四方面的特征：实践性、选择性、差异性、发展性它对探究式教学的启示是：要重视培养儿童的实践能力和创造能力；重视探究内容的选择：重视为儿童提供多样化的探究切入点和使用多元智力的机会；重视儿童的主动参与和自主活动。 相似文献
7.
大学英语分层教学的重要性 总被引：17，自引：0，他引：17
分层教学是对传统班级教学的改造，是提高大学英语教学质量的关键，是实施素质教育的重要步骤。章从教育学的因材施教原则、心理学的多元智力理论、语言学的i l理论和经济学的效用差异理论四个方面，探究大学英语分层教学的必要性和重要性。 相似文献
8.
以探究社区理论为研究框架,以高校开展的线上线下混合式教学为实践基础,以探究社区中文版量表为研究工具,采用问卷调查法、探索性与验证性因子分析、t检验等研究方法,从学习者视角,探讨高校在开展线上线下混合式教学中影响学习有效性的显著因素,以及不同性别、不同年级学生的学习效果差异,提出混合式教学的优化途径。研究表明：教学存在、社会存在和认知存在是影响教学有效性的显著因子且正相关;不同性别、不同年级学生的混合学习模式存在显著差异。为混合式教学优化提供建议：融合线上线下教学情境优势,以问题和任务为导向,建立学生探究意识;导促结合,引导学生聚焦主题和推动有效对话;强化合作学习,促进学生主动探究。 相似文献
9.
本文从巴班斯基最优化教学理论出发,以新课程标准倡导的学生"主动参与、乐于探究、勤于思考"为指导,以化学理论教学为例,根据不同的教学目标、教学条件、教学内容结合具体教学实践,采用了画图像、打比方、类比迁移等多种教学方法和教学手段进行化学理论课堂教学最优化的论述。 相似文献
10.
教学设计理论诞生于20世纪60年代，历经几个不同发展阶段，其对“教”和“学”的深入探究，为当前的教育改革，尤其是研究学习过程，建构新型的教育模式，全面实施素质教育等提供处方性启示。 相似文献