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杭州市学军小学,又名杭州师范学院第二附小,坐落在西湖之北的一条小巷深处。在全校54名教职工中,40岁以上的占56％,30岁至40岁之间的差不多是空白,而30岁以下的青年教师则占44％。显然,学校的未来,寄托在青年教师身上。听说,校长杨一青在培养青年教师方面有办法,有经验,有成果,我拜访了他。 相似文献
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一、基本现状我校现有教师1100人。其中老年教师(51—60岁以上)369人,占31.5％;中年教师(36—50岁)253人,占23％;青年教师(35岁以下)478人,占43.5％。在这些教师中51—55岁的教师是一个峰值,达216人,占19.6％;而36—40岁的教师是一个低谷,仅74人,占6.7％。这一情况说明,教师年龄结构不合理,已形成一个年龄“断层”。从现有博士生导师、副导师和各学科学术带头人的队伍来看,目前还缺少36—50岁的中年教师,更没有一个35岁以下的青年教师。在我校教师队伍中,占43.5％的青年教师现状如何?最近我校对202位青年教师进行书面问卷调查,又邀请部分青年教师座谈,大致了解到他们一些思想状况。在202名的调查对象中,表示乐于终身从教的有111人,占55％;有机会想改行的有31人,占15.1％;工作一段时间以后再说的有50人,占24.8％;未表态的有10人,占5.1％。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(5):F0002-F0002,F0003,F0004
上海海事大学社会科学部是直属学校的二级教学单位,担负着全校本科生、硕士生和博士生的公共政治理论课的教学任务。下设五个教研室,现有教师30人,其中教授2人,副教授5人,35岁以下的青年教师都具有博士学位。目前,设有思想政治教育硕士学位授予点,已招收四届硕士研究生40余人。自2000年起,设行政管理本科专业,毕业学生400多人。 相似文献
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正一、新时期青年教师特征分析(一)研究对象福州大学机械工程及自动化学院全体教师,并重点分析40岁以下青年教师的情况。(二)研究方法1.文献资料整理通过分析机械学院教师总体情况,得到如下表1。从表中我们可知,机械学院总体男教师多于女教师,且绝大多数教师均已结婚。35周岁及以下的教师31人,35-40周岁的教师23人,也就是40周岁下的教师一共为54人,占总人数的43.5%;学历上,拥有博士及在读博士71人,占总人数的57.3%;职称方面,副高及以上75人,占总人数的60.4%。 相似文献
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近几年来,随着高等学校教育事业的蓬勃发展,教师队伍由于青年人的补充正开始迅速的壮大、加强。大部分学校青年教师比例要占35—45%,甚至有些学校要达50%以上。最近,哈尔滨师范大学对全校的教师在年龄结构、专业职务、知识结构等方面作了具体的调查。从教师队伍的人数来看,全校总有教师840人,其中51岁以上的235人,41—50岁的159人,36—40岁的84人,35岁以下的362人。这就是说35岁以下的青年教师 相似文献
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正当前,青年教师队伍已经成为高校教师中的主力。根据教育部公布的数据,全国普通高校45岁以下的中青年教师达到了107.6万人,占到全国144万专任教师的74.7%;若按照40岁划线,青年教师的比例也超过了60%。高校青年教师无论在教学、科研、管理和社会服务方面都发挥着骨干和中坚的力量。青年教师这样一个庞大而重要的群体,在改革开放不断深入、市场经济逐步完善、网络社会日益形成、新媒体力量异军突起的时代背景下,容易受到多元文化、 相似文献
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青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,他们的状况如何,对于我国高等教育事业的发展有着举足轻重的影响。因此,实事求是地分析青年教师的现状,采取正确的对策和措施,积极做好青年教师工作,是高校建设的一项重要而紧迫的任务。一、青年教师队伍状况分析 (?)为了摸清高校青年教师的现状,最近我们在中山大学的部分院系进行了调查研究,现就调查中了解到的有关情况作一些粗略的分析。中山大学现有青年教师(35岁以下)共512人,约占全校教师总数(1546人)的1/3。其中副教授4人,讲师179人,助教329人。这些青年教师都是近10年来毕业,然后走上教师岗位 相似文献
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教师的专业成长是教育改革顺利推行的关键所在。在我国中小学教师队伍里,35岁以下的青年教师占68％以上,在对待青年教师的专业成长问题上,许多学校通行“一三五”的培养模式,即学校要求青年教师从高校毕业登上讲台后, 相似文献
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伴随高校扩招和高等教育的跨越式发展,高校教师队伍在量上得到了快速充实,大批青年教师走上讲台,成为高校教学科研的新生力量。据教育部人事司统计,2000年全国高校专任教师为46.28万人,2009年上升为129.52万人,2009年全国高校30岁以下教师比例为27.29%,40岁以下占63.48%;而从质的方面考虑,青年教师在素质与能力方面,与老教师相比仍有很大差距。青年教师本身也在苦苦寻找突破口,若对青年教师所面临的困境调适措施不当,就会影响到这些青年教师队伍的稳定和专业发展。为此,如何提高青年教师的核心素质与能力,进而将这支年轻的队伍培育好、建设好,逐步实现教师队伍的新老交替,是高校面临的重要现实问题,也是高校能否实现可持续发展的关键所在。 相似文献
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一加强对青年教师的思想政治工作是一项具有深远意义的大事。由于历史的原因,目前在中学任教的教师多数是五十岁左右的老教师,少部分是近几年来大专毕业后分配来的二十五岁左右的青年教师。以太谷中学为例,35—40 相似文献
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一、问题提出江苏省宜兴中学是江苏省首批四星级高中,现有专任教师226人。其中,"70后"教师116人,"80后"62人;35周岁以下的青年教师92人,占专任教师的40%。这部分青年教师是学校发展的 相似文献
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《北京教育(高教版)》2001,(Z1)
为了解我校目前青年教师的思想状况和对入党问题的真实想法,为党委做好在青年教师中发展党员工作提供科学依据,组织部会同各学院党委和机关党总支于2000年11月份进行了一次“青年教师入党问题”专题调查。调查对象是我校40岁以下的非党青年教职工,调查方式是问卷和召开座谈会相结合。据统计,我校现有40岁以下非党青年教职工662人,本次调查共发出问卷500张,占被调查人数的76％,回收问卷463张,回收率是93％。调查组先后在管理学院、机械学院、冶金学院、应用学院等4个学院召开5次青年教师座谈会,共有56名 相似文献
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教育质量的提高,首先取决于教师整体素质的提高。建立一支稳定的高素质教师队伍,是促进教育改革和发展的基本条件。青年教师是学校教学和科研的骨干,他们的基本素质不仅代表着学校的现状,而且决定着学校的未来。一、青年教师队伍存在的问题及原因1.部分青年教师业务素质偏低据统计,40岁以下的青年教师占全国成人医学院校教师总数的63%,承担着学校的主要教学任务。但部分青年教师的业务素质偏低。主要表现为:(1)缺乏教学基本功训练,教学能力薄弱。多数成人院校青年教师毕业于医学院校,没有受过系统的教师基本功训练,对教育规律、教学规范不甚… 相似文献
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一、问题的提出:加强青年教师师德师能建设不仅重要而且必要随着教育事业的发展,一批又一批的教育新人走上教育岗位,成为教育战线不可或缺的生力军。就我校而言,40岁以下青年教师有85人,其中35岁以下的有65人,占学校教师总数的59%。青年教师队伍师德师能水平的高低直接关系到学校的教育质量,关系到学校的发展后劲。去年市教育局行风评议第二小组对我校的调查显示:有87.1%的学生认为学校老师的师德师风好,关爱学生,这里面当然包括了占学校半数以上的青年教师。应该说,绝大多数的青年教师的基本素质是好的,他们工作热情高,学历高,观念新,接受… 相似文献
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从1999年开始．伴随着高校扩招和高等教育的跨越式发展．高校教师队伍得到快速的充实．一大批青年教师走上讲台．成为高校教学科研的新生力量。据教育部人事司统计．1998年全国高校专任教师为40．7万人．2006年上升到107．6万人．2006年全国高校30岁以下教师比例超过30％．40岁以下教师超过2／3。 相似文献