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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《邢台职业技术学院学报》2020,(1):F0002-F0002,I0001
2020年伊始,在武汉爆发的新冠病毒疫情牵动着全国人民的心,党和政府随即发布了一系列全方位的防控工作应对疫情。1月31日,我院党委召开六届216次会议积极响应号召,对疫情防控工作进行了研究部署,并通过了《邢台职业技术学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》、《邢台职业技术学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急预案》,全面防范和控制疫情在学院发生发展,保障全体师生的身体健康与生命安全,维护学院正常的教学秩序。学院统一指挥,分工负责,成立肺炎疫情防控工作领导小组,负责指挥和组织疫情处置等工作。把各项工作细化分解到处室、系部、个人。  相似文献   

2.
我们的学院建立二十周年了,我们欢呼这一民族教育事业的重要基地所走过的创业道路和取得的可喜成就。我们的学报创刊也已经十八年了,让我们向这块祖国西部边陲的学术园地表达我们的衷心祝贺经过几代人的辛勤耕耘,伊犁师院已经初具规模。我们在专业设置、学科建设、师资队伍、图书资料、基础设施等许多方面已经达到了一所本科师范院校的合格标准。学院面临着快速发展的新机遇,也具备快速发展的硬件和软件条件。学院的招生规模和生源质量都在提高,基础建设也在加快。学院正在以坚定的信心和积极的努力,准备接受国家的本科教学合格评估。相信这…  相似文献   

3.
本文首先分析什么是公司学院,然后探讨公司学院的发展趋势原因.最后作者认为,公司学院并未异军突起,也难以给传统大学和学院带来严峻挑战,但是公司学院的存在和发展给传统大学与学院发出了警示.  相似文献   

4.
1998年原国家教委进行了新的专业调整,工科专业目录从151个减少到64个,教学内容、实验室建制及管理体制都将进一步改革.随着"211工程"项目的实施,我校根据原国家教委专业调整的情况,将原来的18个系的管理模式,调整为8个学院的行政管理模式,大大淡化了系、专业的管理职能."211工程"项目中重点学科建设和实验室公共体系建设正在起动,各学院的管理体制改革正在进行.根据专业设置和重点学科建设,各学院成立相应的教学实验中心,合理的调整现有的管理模式,以提高实验室的人力、物力和财力的综合效益.  相似文献   

5.
8月13日至17日,华中科技大学生命科学与技术学院一行10名研究生有幸在学院夏炎枝老师的带领下赴上海参观5所生物医药企业以及2所科研雄厚的高校。经历为期4天的上海之行,让我们坚信了生物行业的光明发展前景,笃定了人才培养、自身建设的重要性,让我们收获颇丰、受益匪浅.  相似文献   

6.
正广州现代信息工程职业技术学院召开"七校一基地"联盟会议为合力构建"全信息化办学新机制",共享教育教学资源,提高办学教学效果,共同推动高职教育的协同创新和全面改革发展,2013年12月23日,广州现代信息工程职业技术学院、广州华商职业学院、广州华南商贸职业学院、广州康大职业技术学院、广州东华职业学院、广州岭南职业技术学院和广州私立华联职业学院等七校在科学城召开了主题为"实施全信息化办学新机制,推动高职教育全面改革和发展"的"七校一基地"联盟会议。广东省教育厅教育技术中心主任唐连章,广州开发区的有关领导和广州宽带主干网络有限公司总经理等出席了会议。广州现代信息工程职业技术学院姚立宁院长介绍了"全信息化办学新机制",目前学院充分利用优质课程资源和软件工具,开展网络环境下教学的全信息化在建课程达到50门,全信息化专业3个,其中  相似文献   

7.
近日 ,由陕西工业职业技术学院和北京北航海尔软件有限公司联合创立的“陕西工业职业技术学院 CAXA教育培训中心”在陕西工业职业技术学院举行揭牌仪式 ,同时举行 CAXA 教师培训班开班仪式和进行 CAXA-CAD/ CAM教育培训经验交流。全省 2 0多所大专院校、科研机构和企事业单位 4 0多位领导、专家和学者出席了仪式。北京北航海尔软件有限公司营销总经理陈言秋博士和陕西工业职业技术学院翟轰院长为 CAXA教育培训中心揭牌。“陕西工业职业技术学院 CAXA教育培训中心”是北京北航海尔软件有限公司在西部地区建立的第一个CAXA 教育培…  相似文献   

8.
陈平原 《大学生》2014,(24):20-22
高校转型与合并之痛 1952年我们学习苏联,将众多大学改为专业技能的学院。改革开放之后,中国人面对整个发展、变化了的西方世界,发现了一个问题:中国大学都是专科性质的。于是我们的学院开始升格,升格的结果,改到连体育都大学了,以前是北京体育学院,现在改为北京体育大学。又因为教育部规定,有三大学科门类、一百正教授、八千本科生就可以由学院改为大学,于是所有的学院都拼命生产教授、拼命招学生,让学院改为大学。  相似文献   

9.
周慰 《上海教育》2009,(22):27-27
提升教学有效性,实现"有效教学"是当前基础教育界共同的呼唤,在近日上海市虹口区教师进修学院为庆祝建院60周年举行的论坛上,来自上海市教委教研室和各区县教师进修学院的专家和行政管理者,就如何发挥教师进修学院的专业优势,为有效教学保驾护航,展开了深入的研讨。  相似文献   

10.
<正> 齐齐哈尔钢厂职工钢铁学院,结合工厂的需求和学院的具体情况,在统一认识的基础上,恰当地引入竞争机制,大胆进行改革,开创了学院工作的新局面。 1987年下学期,全院开始改革人事制度,实行定岗定编工作量,并在教职工中实行招聘制。学院在对各项工作任务充分进行分析研究后,重新划分了工作岗位,明了确岗位职责,根据不同工作岗位的工作量大小,确定岗位编制。按照岗位责任制的要求,对各类人员进行层层招聘,落实  相似文献   

11.
2009年11月21—22日,首都师范大学历史学院举办了"世界史精品课程建设"研讨会,来自全国近二十所高校的三十多名教师参加了会议。世界史著名专家、首都师范大学历史学院教授齐世荣先生在开幕式上做了精彩发言。以下是齐先生的发言全文,标题由编者拟定。  相似文献   

12.
牛津,不一样     
牛津的街道比我想象的宽,多的是百年古巷。牛津的独特之处是,每一个学院都有围墙,有自己的天地,关起门来就可以躲进小楼成一统,平日里游客也只能定点参观。整个牛津小城是一座大学,而城中又有众多的学院,每所学院自成一体,独立招生,独立核算。学院与学院不一样,有富有穷,面积也不一样。市中心的林肯学院是高墙环绕的大庭院,而城边的玛格丽特女子学院有大片的绿地,还有花木扶疏、垂柳青青的大花园。  相似文献   

13.
近两年来,天津职业技术师范学院以十四大精神和《中国教育改革发展纲要》为指导,特别是在邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论的指引下,深化改革,扩大开放,学院面貌发生了较大变化。办学规模逐步扩大,办学效益和教育质量稳步提高,办学条件和教职工的生活条件有了较大改善。随着对外交流逐年增加,扩大了学院的影响,加速了学院的发展。93年初提出的“一年变个样,三年大变样”  相似文献   

14.
陆丽程 《大学生》2014,(21):21-21
我原来所读的学院是中加国际学院,学院的制度是先修读2年英语专业,期间除了英语课程的学习,还要把思修、形势与政策、体育、校选等通识课程修完,到了第4个学期期末,会把学生分到各个不同学院的不同专业。因为每个学院接收学生的名额有限制,根据所有课程成绩的排名,排名前面的学生优先选择学院和专业。分出去的学生会降级读大二,因为要补修之前没有修的专业课。  相似文献   

15.
我院的招生工作,从学院恢复后于1977年又开始正常的进行,在1983年以前,专业考试和文化考试都是由学院组织进行.1984年文化考试参加了全国的统一考试,通过这几年的发展,考生的专业水平和文化素质都有所提高.1988年文化部和国家教委在厦门召开了全国艺术院校的招生工作会议,会议通过了《高等艺术院校(系科)招生工作的八条暂行规定》.从1988年至今,我们学院招生工作都是依据这八条规定来执行的.从这以后,我们学院的招生工作也逐步走上了规范化、科学化的轨道,招生管理工作取得了显著的成绩.  相似文献   

16.
秋季开学第一天,来自山东各地和全国其他18个省(自治区)的2012级新生来院报到,开始了他们在青岛职业技术学院的大学生活,学院迎新季正式拉开了序幕。学院今年计划招生3400人,实录3889人,目前已有3450人报到。新生  相似文献   

17.
分析了河西学院面临的机遇和挑战,并就如何树立科学发展观,认真做好发展战略规划,实现河西学院跨越式、可持续发展提出了对策。  相似文献   

18.
二级学院档案是二级学院改革与发展的真实纪录,是学院建设极为重要的信息资源,推进二级学院档案管理标准化建设进程,将从根本上提高全校的档案管理水平.本文从二级学院档案管理的实践出发,从档案管理标准化前提、基础、核心、重点、关键等几个角度来阐述,为建立提高二级学院档案管理水平提供了新途径.  相似文献   

19.
2005年以来,学院认真落实高职高专人才培养工作水平评估整改工作,办学思路进一步明确,内部管理体制和教育教学体制改革进一步深化,新校区建设顺利推进,精神文明建设和党建工作进一步加强,各项工作迈上了规范、高效的发展轨道。今后要继续抓师德师风建设,做到热爱我们的学生、热爱我们的工作、热爱我们的学校,完成好立德树人这一根本任务。学院“十一五”发展规划提出了创建示范性高职院校的奋斗目标,我们要实施好“十项工程”,全面推动学院人才培养各项建设。  相似文献   

20.
重点实施九大工程,全面推进评估建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据河池学院迎接教育部本科教学工作水平评估的需要,结合学院实际和评估指标体系,提出评估建设的九大工程和建设目标.在分析学院办学历史、办学环境和办学条件的基础上,对学院的办学指导思想和办学特色提出自己的见解.  相似文献   

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