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从教几年了，收到了学生的不少礼物，特别是每到教师节，好多学生都会为我亲手制作贺卡，礼轻情意重。每每想起，我都感动不已，总想着我也得向学生“表示”一下。 相似文献
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近几年来，在高三学生的作文批改过程中，我充分调动学生的学习兴趣，让学生“我的文章我做主”，积极主动地参与到自己的文章的评改过程中来，做了一些尝试，收到了较好的效果。[第一段] 相似文献
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到一所新学校，第二天就遇到一件麻烦事。那天我到教室门口，就见一个学生和一个中年人在撕打。中年人一手扯住这个学生的衣领，一手握住小柳棍不停地抽。我急忙上前，询问才知，该生早就想退学了，在父亲的逼迫下才勉强来两天。这天，他决定不来上学了，即使被打死也不来！所以，被他爸爸一路揪打，一路拖拽，好不容易才到了学校。可这个学生怎么也不进教室，只要一松手，他就逃走。我站在他的面前，要求家长松开手，可家长不敢，伯他趁机跑掉，再也揪不到了。我稳住他后，叫这位家长先回去。于是，我和这名学生有一段对话。 相似文献
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那一年，我刚从大学毕业走上讲台。对工作满腔热情，可是现状让我一筹莫展。因为我教的是初三慢班，每次考试都有得零分的学生。他们非常厌学，旷课的，上课睡觉的，打架的，几乎天天都有。他们有时还会联合起来捉弄老师。寒冬的一天，因为上午第一节有课，我想早点到教室，给学生们辅导功课。当我走到教室外的时候，我感到教室里异样的安静。以前，即使我在讲台上使劲拍着桌子也没法让学生安静下来。我带着疑惑推开了教室的门。这时，一件意料不到的事发生了，门上面放着的一盆水把我从头浇到脚，淋遍了全身。一些学生哄堂大笑，更多的学生… 相似文献
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钟和军 《中小学信息技术教育》2002,(11):16-17
八年了，我在中学信息技术教坛上度过了一段难忘的日子。如今回首往事，自是万般感慨涌上心头。初涉教坛以苦为乐１９９４年６月，我大学毕业后到广东省湛江一中工作，负责教初一、高二年级的计算机课和课外活动等。第一节课，我怯生生地站到讲台上，台下几十名学生好奇地打量着我，我舌头打结，逗得学生们满堂大笑。那时，每天下午我还要为学生开放电脑室。学生三五成群地凑在一起学打字、玩编程，自然也少不了我忙前忙后耐心地讲解和辅导。我觉得，有这么多的学生喜欢计算机，不正是一件好事吗？信息技术老师也就有了用武之地。起初几年，… 相似文献
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复习的教学实践，在组织学生进行阅读，我大致总结了三种态度：一、口到、眼不到、心不到；二、眼到、口到、心不到；三、眼到、口到、心到正好是学生的分类：差、中、好。诚然，问题不在学生身上，因此，我不荣想问老师们这样几个问题。 相似文献
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上周，我们班的一位老师病了，我提议学生去看望一下，一来可以就此机会慰问老师感谢老师，二来可以培养学生的爱心和责任感。一天晚上放学，团支部书记找到我说：“老师，大家主动筹集了钱，可以利用放学时间去看望老师吗？”我欣然同意。晚上放学到上第一节晚自习有一个小时的间隔，而去医院的路程大概10分钟。我以为时间应该很充裕。但是，到晚自习的时候学生却一个都没回来， 相似文献
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在长期的科学教学实践中,我对培养学生的科学态度做了一些探索。下面谈谈我的体会。
一、培养学生良好的观察习惯
在科学课学习中,学生对实验是十分有兴趣的,但光凭兴趣、毫无目的观察摆弄，就会使这些实践活动陷入盲目之中。我认为观察步骤的逻辑思维线索要清晰，可按由近及远或由远及近，由整体到局部或由局部到整体，由表及里，由粗到细等方法进行有目的的观察。例如，刚开始观察动物外形时，学生看到哪里就说到哪里，我要求学生根据自己的发现按一定的顺序观察，做到有条有理。训练学生从小养成这种严肃的研究科学的态度。 相似文献