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1.
党的"十七大"要求高等教育"德育为先,实施素质教育",人格教育是素质教育的重要组成部分,针对当前大学生的人格缺陷,高校辅导员可以从思想政治理论、优秀传统文化、社会道德实践活动、心理素质教育和网络辅助教育等五个方面开展人格教育工作,塑造大学生的健全人格。 相似文献
2.
人格教育作为思想政治教育的基础.因此,大学生思想政治教育首先就应从人格教育开始.本文通过对大学生人格教育的内涵和意义、培养方式及途径的阐述,旨在引起对大学生人格教育的重视. 相似文献
3.
曾东 《中国科教创新导刊》2011,(26):112-113
高校大学生人格教育是高校思想政治教育的重要组成部分,是高校思想政治教育的重要环节,也是高校思想政治教育目的的重要体现。高校思想政治教育工作者要熟悉和了解大学生人格教育的基本特征和重要意义,掌握大学生人格教育的科学方法和基本规律。只有通过塑造大学生健全健康人格,才能更有效的实现高校思想政治教育的根本目的。 相似文献
4.
随着人类社会的发展，人格教育问题愈来愈显出其重要性。要提高人的思想、道德素质，人格教育是至关重要的。只有健全的人格，才能促进人的身心健康发展。为此，在对大学生的教育中一个重要的方面就是要加强对大学生的人格教育。本就人格教育问题提出了人格教育的特征、基础和内容。 相似文献
5.
肖旻 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(4):47-48
道德人格教育是高校思想政治教育的一个重要组成部分，经济全球化对新时期高校道德人格教育提出了新的挑战。经济全球化要求商科大学生具备经济人主体道德人格、市场理性道德人格、竞争社会道德人格。 相似文献
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大学生人格教育问题的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
韩宇涛 《河北软件职业技术学院学报》2006,8(1):21-22
本文从当代大学生的人格发展状况出发,分析了健全人格教育的基本内容,同时从素质教育的高度阐述了加强大学生人格教育的重要性,进而提出实施人格教育的主要途径和基本思路. 相似文献
8.
大学生社区是学生思想政治教育的新阵地,大学生人格教育是思想政治教育的一项重要内容,目前大学生社区却在提高学生的思想道德觉悟、培养学生健康人格等方面存在缺失和不足问题,高校应不断探索大学生社区人格教育的新思路。 相似文献
9.
当代大学生人格缺失探析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈菊明 《西安文理学院学报》2004,19(4):54-56
素质教育的核心是人格教育，重视对当代大学生的人格教育，是现代社会发展的需要，也是大学生健康人格发展的需要。 相似文献
10.
人格是人的行为、心理特征的总和,健全的人格是现代化人才必须具备的基本素质,也是当今社会对人的发展提出的最迫切要求。在加强和改进大学生思想政治教育的过程中,人格教育应处于大学生思想政治教育的核心地位。教育者要熟悉人格教育的基本特征,通过全方位的努力,实现塑造大学生健全人格、加强和改进大学生思想政治教育的目标。 相似文献
11.
论素质教育中的音乐教育 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐教育在素质教育中、在培养人才全面发展方面有着特殊的功能和作用.它可以陶冶情操、启迪智慧、滋养心灵、提高审美能力,可以益智辅德健体助劳.音乐教育是一种人格教育,应面向全体学生贯穿教育的全过程,应使所有的学生自始至终受到良好的音乐教育.音乐教育的现状与素质教育的要求存在着一定的差距,必须从素质教育的根本点出发进行一系列的改革. 相似文献
12.
梁军 《深圳信息职业技术学院学报》2006,4(1):82-85
二年制高职学校学制的调整，必然牵制着学校教育教学的深化改革。学校体育教学应结合二年制高职学校教育教学的特点，针对传统体育教学中存在的弊端，实施全方位的改革。本文从教学思想、教学内容、教学模式和师资队伍建设等方面阐述了如何进行体育教学改革。二年制体育教学改革必须立足素质教育，突出自身发展特点和规律，帮助发展学生个性. 相似文献
13.
刘树仁 《沈阳教育学院学报》2001,3(3):67-70
创新教育是高师教育的内在要求。相对于传统教育而言，它是一种超越式教育；相对于现存教育而言，它是一种主体性教育；相对于应试教育而言，它是一种健全人格教育；相对于素质教育而言，它是高层次的素质教育。并探索了创新教育的实施策略。 相似文献
14.
人文及人文教育与素质教育之关系 总被引：1，自引：0，他引：1
丁汀 《重庆第二师范学院学报》2009,22(5):101-104
在厘清了人文、人文精神、人文教育和素质教育等术语基本内涵之后,我们发现,人文教育乃是素质教育的内在要求,是实现人的可持续发展与社会的可持续发展的需要;人文科学不仅是一门博大的知识体系,而且是一种精神体系和价值体系,比起自然科学体系来,人文科学知识则更容易直接“内化”为学生个体的人格品质;人文精神的弘扬有助于学生创新素质的培育;而素质教育的人文本质特征是完满人格的培养;我们还必须关注人文教育与思想道德教育的关系。 相似文献
15.
大学生健全人格教育 总被引：7，自引：0，他引：7
和彦芬 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(3):31-34
健全人格的培养是道德教育的最高追求，是素质教育中的一个重要组成部分。把健全人格有机结合在高校高质量人才培养中，并注重其内容、方法的研究，是符合时代的进步与需求，也充分体现了新时期“以人为本”的发展思想。 相似文献
16.
ZHONG Shi-lun 《高等教育研究》2008,(6)
对美的需要是人类心理最高的需要,也是完美人格形成的必要条件之一。中外教育发展史证明美育在教师教育中具有十分重要的地位和作用。新中国成立后,我国的学校美育工作经历了几次大起大落,当前的现状仍令人忧虑。应从美育的规律等方面出发,在教师教育专业中开设美育类必修课。 相似文献
17.
个性教育是相对于传统的划一性教育而提出的教育思想,生本教育是相对于传统的师本教育而提出的教育理论体系。生本教育蕴涵了个性教育思想,其指导的教育教学活动有利于学生形成良好的个性,促进学生个性得到积极、充分、自由的发展。 相似文献
18.
人文科学教育是推进素质教育的当务之急 ;人文科学教育决定着素质教育的成败 ;人文科学教育塑造人的精神和品格 相似文献
19.
杨锦荣 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):23-24
人格在人的发展中起着基础性作用,而人是促进社会发展进步的最关键因素。高校思想政治理论课教学作为培养大学生良好政治素质和思想道德素质的主渠道,也是对大学生进行人格教育的主阵地。当前高校思想理论课教育对于人格教育的内容体系及其方式、方法建设则较为薄弱。因此,加强思想政治理论课中的人格教育,使得大学生具备健全成熟的人格势在必行。 相似文献
20.
环境教育:高校人文素质教育的重要内容 总被引：1，自引：0，他引：1
环境意识是现代人道德意识，是衡量21世纪人才综合素质优劣的重要标志：环境教育是高等院校21世纪素质教育的主题，是素质教育中培养人之为人的人格教育。肩负教育培养21世纪人才的高等院校，应当把环境教育纳入21世纪人文素质教育范畴，要从世界观、人生观的高度对大学生进行环境教育。 相似文献