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王瑜 《河南职业技术师范学院学报》2010,(6):37-40
随着我国义务教育的发展,特别是国家加大对农村义务教育的资金投入后,我国农村义务教育获得了长足发展,但是还存在许多问题,尤其是贫困地区的女童教育仍是当前我国基础教育发展的重点和难点。本文采用统计分析、观察、访谈和个案法,对贫困山区的大冯村小学校长、部分教师、家长和学生等进行了调查。分析总结了贫困地区女童教育取得的成绩及存在的问题,为更好地解决贫困地区女童受教育问题提供借鉴。 相似文献
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近年来,贵州贫困山区农村的义务教育得到了很大发展,但还存在教师数量不足、教师教学能力不高、课程设置单一、家庭教育缺失等问题,致使义务教育质量不高。针对这些问题,可采取转变教育观念、加强师资队伍建设、建立寄宿制学校等措施,推动义务教育质量的提高。 相似文献
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随着国家经济振兴,职业技术教育正在迅速发展。据我了解:推行高中阶段职业技术教育的情况是城市比农村好,农村经济发达地区比经济贫困地区好。经过几年的实践,我认为在农村尤其是较贫困的农村试办农业初中很有必要,而且切实可行。 一、办农业初中适合贫困山区实际情况,能有效地促进九年制义务教育的推行。实行九年制义务教育是关系到民族素质的提高和国家兴旺发达的大事。但 相似文献
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李明慧 《西北成人教育学报》2013,(2):107-109
义务教育均衡发展是我国基础教育发展目标的重中之重,城乡义务教育发展的巨大差距威胁着义务教育均衡发展目标的实现,农村义务教育财政投入机制的不合理严重制约着农村义务教育发展水平。通过分析义务教育经费投入机制存在的问题,力求提出解决措施。 相似文献
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近年来,甘肃省农村义务教育面临着许多迫切需要解决的困难和问题,其中最为突出的是当前农村义务教育的负债问题十分严重,沉重的债务负担已成为阻碍农村教育发展的一大顽症。本文对甘肃农村义务教育负债现状及成因进行了分析,从而提出了解决当前社会条件下农村义务教育负债运行的对策。 相似文献
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欧勇芬 《中国科教创新导刊》2008,(15):7-8
解决贫困山区“留守儿童”的问题是解决贫困山区贫困问题的关键,事关社会主义新农村建设问题,事关社会主义和谐社会构建问题。本文从学习、品德、心理．价值观等方面分析了贫困山区农村留守儿童存在的特殊问题,并从政府、社会、学校等角度探索了解决贫困山区“留守儿童”特殊问题的对策。 相似文献
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近年来,甘肃省农村义务教育面临着许多迫切需要解决的困难和问题,其中最为突出的是当前农村义务教育的负债问题十分严重,沉重的债务负担已成为阻碍农村教育发展的一大顽症.本文对甘肃农村义务教育负债现状及成因进行了分析,从而提出了解决当前社会条件下农村义务教育负债运行的对策. 相似文献
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张文和 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(3):35-38
“以县为主”的义务教育财政制度并不能从根本上解决农村义务教育发展的经费短缺问题,由于区域经济、县域经济发展不均衡等因素影响,导致我国农村义务教育的非均衡发展。要想从根本上改变该现状,就必须由中央政府承担农村义务教育经费投入的主要责任。 相似文献
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建设教育强省,重在发展农村教育,巩固农村义务教育普及成果,提高义务教育质量。近年来,我们针对我县农村义务教育中出现的突出问题,认真分析、积极探索有效的解决途径,在提高农村义务教育质量上做了一些工作。 相似文献
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普及九年制义务教育是一切教育的基础,也是今后一个时期教育事业发展的‘重中之重’。众所周知,“普九”的重点和难点都在农村,特别是占全省县市总数一半以上的贫困山区县市,更是“难中之难”。这里编发的我省一个山区县“普九”工作的实践与思考,具有一定针对性与普遍意义。我们希望不仅是贫困山区的“普九”工作者,都能从中受到启发。 相似文献
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促进义务教育均衡发展的关键是发展农村教育 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十七大提出“优化教育结构,促进义务教育均衡发展”,为均衡农村教育发展提供了政策支撑。由于城乡经济发展不平衡,农村义务教育发展滞后,影响了我国义务教育的均衡发展。农村教育的发展主要受制约于经费投入不足、教师数量和质量不达标两大因素。只有真正解决农村义务教育的经费投入和师资队伍建设问题,义务教育才可能步入均衡发展的轨道。 相似文献
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大力发展农村义务教育最为根本的就是教育经费的投入,而教育经费投入充足与否与我国农村社会经济发展和农村义务教育财政体制变化紧密相关。面对着农村义务教育这一公共产品所形成的财政压力,解决农村义务教育需求膨胀和教育资源短缺困境,对于农村义务教育事业的发展至关重要。基于此,本文从农村义务教育经费来源渠道现状出发,对农村义务教育经费来源渠道构成和变化趋势进行了实证分析,对我国农村义务教育经费来源渠道特征进行了探讨。 相似文献
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毛艳铭 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(4):14-15
大力发展农村教育尤其是农村义务教育,是从根本上解决农业、农村和农民问题。推进社会主义新农村建设的关键所在。齐齐哈尔市农村义务教育发展滞后,是阻碍教育均衡发展的一个关键问题。促进农村义务教育的发展并以此推进市域范围内义务教育的高水平均衡发展．既是社会公平的重要领域,又是教育发展的本质要求。也是齐齐哈尔市推进新农村建设和全面建设小康社会的一个重要目标。 相似文献
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针对农村义务教育存在的问题和不足,需要进一步增加财力投入,改善农村中小学办学条件;强化农村教师队伍建设,提高农村义务教育质量;认真落实农民工子女就读政策,解决“留守子女”教育问题;努力探索义务教育新路,解决社会发展过程中出现的新问题。 相似文献
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农村义务教育事关我国农村经济社会发展的全局,在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中,具有基础性、先导性和全局性的重要作用。深化农村义务教育经费保障机制改革,从理顺机制入手解决制约农村义务教育发展的经费投入问题,是把教育放在优先发展战略地位的具体体现。农村义务教育经费保障机制的实施为农村义务教育发展提供了必要的经费保障,进一步推动农村义务教育事业的发展,充分体现了国家对农民、对农村教育的人文关怀,有利于缩小城乡教育投入水平的差距,将大大促进教育公平和社会公平,促进城乡教育的和谐发展。一、农村教育投入状… 相似文献
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义务教育均衡发展是社会公平基础中的基础,而城乡义务教育师资配置均衡发展又是义务教育均衡发展问题中的重中之重。通过对城市、县镇、农村义务教育师资配置情况的比较,可以看出农村义务教育师资配置落后是城乡义务教育师资配置均衡发展的最主要问题之一。加强政策指导和法律保障以及一系列有助于提高农村义务教育师资配置水平的措施,可以解决城乡义务教育师资配置均衡发展问题,进而促进教育公平的实现和社会主义和谐社会的构建。 相似文献
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<正>农村义务教育经费保障新机制,即免除农村义务教育阶段学生学杂费、免费向农村义务教育阶段学生提供教科书、补助贫困家庭住宿生生活费、提高农村义务教育阶段中小学生均公用经费、建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。农村义务教育经费保障新机制的建立是我国教育发展史上具有里程碑意义的一件大事,其目的在于从体制上解决农村义务教育投入上存在的 相似文献