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结合高师微分几何课程特点,为改变考核评价方式单一的问题,以学生为主体,设置课堂讨论、自主作业、分层作业、小组合作题等.在微分几何课程的教学中,通过对教学方法和考核评价方式两个方面的改进,激发学生学习兴趣、提高学生自主学习能力、培养学生创新意识和团队协作精神. 相似文献
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黄伟华 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
数学这一学科贯穿学生整个小学、初中和高中的学习生涯,随着新课程改革的进行,初中数学几何教学被纳入重点教学范围。初中生几何数学的学习,不仅与现阶段的学习有着直接关系,更是为以后高中数学的学习打下基础,对以后数学的学习至关重要。初中几何数学的学习需要学生具备扎实的基础知识,并有一定的空间想象能力。学生们学习起来有一定的难度,对教师而言也是一个重大挑战。本文重点对初中数学几何教学的有效策略进行探讨,希望为解决＂教师教学难,学生理解难＂的问题提供借鉴。 相似文献
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李荣敏 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
落实学讲方式,改变教师盲目教和学生被动学行为。要强调教学方式转变中＂以学生为主体,以教师为主导＂的理念。把学习主动权交给学生,教师要走好＂五步曲＂。要真正变课堂教学的＂主宰者＂为学习活动的＂指导者、组织者、协助者＂。 相似文献
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＂问题牵引＂是＂构建以自主学习为核心的课堂教学模式＂活动的一种初中化学课堂模式,其核心思想是变教为学,让教师从研究＂如何教＂和＂教什么＂变成去研究＂怎么指导学生学＂;学习型课堂是指教师以培养学生终身学习能力为目标,以课程标准和教材等教学内容为载体创设教师与学生共同学习的过程。 相似文献
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通过对《微分几何》倾注极度的热爱,把有关知识进行深层加工和整理,以易于被学生接受的审美信息形式呈现给学生,"简化"微分几何的知识结构,"美化"微分几何教学过程,创设生动活泼、和谐宽松的愉快教学方式,唤起师生对《微分几何》教与学的主动性与创造性,使教与学成为一种愉悦师生身心的开拓益智活动,以提升微分几何的教学效果。 相似文献
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祝礼秀 《中国科教创新导刊》2010,(21):80-80
教师要把以＂教＂为中心逐渐转移到以＂学＂为中心,并做好教与学的最佳结合。让学生在教师的引导和培养下爱学习,会学习,有良好的学习习惯,充分体现学生是学习的主体。 相似文献
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向量是学习力学、电学及许多现代科学技术的重要工具,应用非常广泛.高中数学新教材增加了向量的内容,扩展了学生的数学知识面,为今后在高等学校学习空间解析几何、微分几何、电工学等内容打下良好的基础.另一方面,由于向量具有几何形式和 相似文献
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＂三环一场＂教学模式,即由导学教师、学业顾问、呼叫中心构成支持服务体系,简称＂三环＂支持服务体系,这三环最终为学生构建一个＂学习场＂。其中学业顾问是学生与导学教师、呼叫中心及学校之间联系的桥梁,是支持服务的重要＂一环＂,以学生为中心,做好全过程的学习支持服务是学业顾问工作宗旨。 相似文献
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童小明 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
数学作为一门独立的自然科学,有它自身的特点、体系和规律。数学是研究空间形式和数量关系的科学,在传统的认识中,数学学习只是纯理论性学习,既枯燥又乏味,从而使人们逐渐对其产生了厌恶的心理,尤其是在中学数学中,有相当一部分的知识是比较抽象难懂的。＂几何画板＂是一个适用于数学教学的软件平台,为教师和学生提供了一个探索几何图形内在关系的环境。首先它有利于设置良好的教学情境;其次有利于体现数形结合的思想;第三有利于培养学生的创新意识;第四有利于发展学生的思维能力。＂几何画板＂在数学中的应用非常广泛,用它能绘制精确的几何图形;用它可以直观地研究函数的图像及性质;用它能够准确全面地探寻点的轨迹;用它很容易讨论方程或不等式的解集;熟练掌握＂几何画板＂有助于教师的教,更有助于学生的学。 相似文献
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在现代教育不断发展的过程中,越来越多的学校会以篮球作为主要的体育教学项目。对于高中生来说,开展篮球训练教学能够有效缓解学习压力,提高体育学习能力及综合素质。在开展教学工作的过程中,教师需要注重教学方法的使用,提高学生的篮球基本能力。文章基于高中篮球教学现状,对高中篮球教学的有效方法进行论述。 相似文献
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王晓琴 《山西广播电视大学学报》2003,8(1):92-93
素质教育对教学方法 (教学和学法 )提出了新的更高要求。从专业技术课角度来说 ,就教法而论 ,需要改变目前的重教材轻教法、重“技术”轻“艺术”、重理论轻应用等倾向。改进教法的基本原则有 :促进学生知识、能力、素质协调发展 ,教法与学法相结合 ,倡导研究性学习和创造教育。具体的教法可以多种多样 ,但都应体现素质教育的精神 相似文献
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英美报刊选读课教学中的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
我国从20世纪80年代兴起的英美报刊选读课,作为英语专业高年级学生的选修课之一已有不短的时间了,但针对其教法与学法的研究数量较少。为了提高这门课的教学质量和学习效果,笔者结合自己的教学实践,对这门课教什么、怎么教、为什么学和怎么学的问题提出自己的一点见解。 相似文献
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Mark A. Earley 《Teaching in Higher Education》2013,18(3):242-253
The purpose of this research synthesis is to examine the current research on teaching and learning research methods. The aims are to understand the themes present in the current literature and identify gaps in our understanding of how we teach, and how students learn, research methods. A synthesis of 89 studies generated three themes: (1) characteristics of students taking a research methods course, (2) teaching methods and techniques, and (3) content and course goals. Gaps identified include a lack of research on assessment and on what and how students learn in research methods courses. The majority of studies reviewed were teacher reports of attempted teaching strategies so that an additional need exists for other types of research into the teaching and learning of research methods such as case studies of students' learning or experimental studies of assessment techniques. Suggestions for instructors and future research are considered. 相似文献
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团队学习互动教学方法研究 总被引：3，自引：0，他引：3
赵守飞 《黑龙江教育学院学报》2011,30(2):63-65
团队互动教学方法是在科学发展观指导下,以实现学生的全面发展和教学相长为目的,借鉴学习型组织理论、团队学习理论以及互动学习等理论,以学习团队为载体,科学划分教学内容、灵活运用多种教学方法,形成和谐的师生互动、生生互动、学生个体与学习中介及个人环境互相影响,从而产生教学共振、达到教学效果的教学方法。 相似文献
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贾顺仓 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(2):17-18
《论语》作为一部内容丰富的儒家经典,它在教学领域有许多精髓的见解,其中既有对学习与道德修养相互作用的论断,又有对治学态度、为学方法和教育方式等方面的深刻阐述。这些教学之道不仅在当时有很强的指导意义,而且到现在仍然有其宝贵的借鉴价值。它没有因离我们时代久远而影响其生命力,而是随着历史的推进益发闪烁出智慧的光辉。 相似文献
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很多文章都探讨过如何提高《机械制图》的教学效果和学习效果,本文通过多年的教学经验,结合现今教学方法改革实践,再次对《机械制图》教学方法作了深入研究,从培养学习兴趣、使用多种教学手段、注重培养学生空间想象能力及分层次教学等方面,探讨了如何提高《机械制图》的教学效果和学习效果。 相似文献
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提高"工程热力学"课程教学质量的方法研究 总被引：7，自引：0，他引：7
分析“工程热力学”的课程特点和学习中存在的问题，通过教学实践，研究指出了提高“工程热力学”课程教学质量的若干方法，包括精讲多练，理论联系实际，重视图表应用，做好归纳总结等。 相似文献
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竞赛数学课程是以问题为目标的数学课程。传统教学主要以＂问题为导向,能力为目标＂,以传授教学为主要教学活动,教学方法单一,学生无法获得数学智慧的发展,教学效果一般。鉴于此,我们借助开放式教学理念,在竞赛数学课程中引入开放式教学手段。实践表明,开放式教学能够实现教学的良好互动,使学生学习数学的积极性明显提升。本文对开放教学理念下的竞赛数学课程教学方法进行了探索,以期取得更好的教学效果。 相似文献