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1"细胞周期"概念教学难在何处 高考反馈:2002年上海高考28题:下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期.下列叙述不正确的是( ) 相似文献
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概念教学是小学数学教学中的重要内容之一.然而,在小学概念教学中,由于学生思维的具体形象性与概念抽象性之间的矛盾,学生往往不易掌握概念的内涵.因此,概念教学成为一大难点.为了突破这一难关,笔者从小学生的年龄出发,将"童话"巧妙引入教学中,不但大大提高了学生的学习兴趣,而且容易接受"概念"这一概念,取得了良好的教学效果,下面结合自己的教学实践谈几点做法. 相似文献
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教学实践证明,学生头脑中错误的前概念严重干扰物理教学,是导致物理难学、学生怕学的一个十分重要的原因。研究学生的这种前概念的形成及特点,预测它对教学的干扰,寻找解决问题的有效策略,对于走出物理教学的困境、提高物理教学效益,将会产生积极的作用。1何谓“前概念”本文提出的“前概念”,是指学生在学习系统科学知识之前,头脑中对于该知识已经形成的概念、规律、思想方法、逻辑素质等的总和。学生从懂事开始,就按照自己的思想和方式对周围的许多事物和现象进行解读,并得出了他们自以为是的结论。学生的前概念往往随着年龄的增长和知识… 相似文献
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"亲属、血亲、姻亲"概念辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
“直系亲属”、“旁系亲属”是社会学概念，但有生物学的基础：“直系血亲”、“旁系血亲”是生物学概念，在法学、社会学等学科中也有提及。为数不少的人，包括一些生物学教师对这些概念的理解存在偏差。 相似文献
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杨雪岚 《浙江教育学院学报》2006,(3):58-62
新一轮课改，概念教学仍是化学教学的重点。先行组织者无疑为化学概念教学提供了一条“绿色通道”，在学生已知和未知之间架起一座桥梁。在化学概念教学中要充分运用不同类型的先行组织者，促进学生对概念的意义理解和问题解决能力的提高。 相似文献
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低年级学生能初步感知数概念,但未必能真正理解.教师要针对低年级学生的特点,采取直观操作、归纳整理、实际运用等有效策略,提高教概念教学的效果. 相似文献
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历史教学论是在20世纪兴起的一门新兴的学科。在它的发展历程中,已经过了历史教授法、历史教学法、历史教育学三个阶段。21世纪伊始,新课程改革给历史教育带来的新构想、新思维、新理念,使我国的中学历史教育的研究开始进入一个崭新的发展阶段——历史课程与教学论。 相似文献
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情境教学理论认为,教学和学习是受情境所驱动的.本文以"惯性"概念教学为例,阐述了物理概念的认知活动应该置于生动丰富的物理情境中,从而促进物理概念的有效教学. 相似文献
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金凯民 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(24)
"质量"是学生在中学科学课堂中第一个遇到的极其抽象的物理概念.教材是这样定义"质量"概念的:质量可以表示物体所含物质的多少.根据这一定义,我们大概能够解释"质量是物体的一种属性,它不随物体的形状、状态、温度、地理位置的改变而改变".我们先来回顾物理学家对质量概念的认识历程. 相似文献
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苟建辉 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(6):41-42
数学概念的教学过程是识记概念、理解概念的过程,同时也是灵活运用概念的过程.所以,数学概念的教学是非常重要的.在教学中,应主要采取以下策略方法:…… 相似文献