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相似文献
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1.
随着现代教育教学的不断深入人心,小学英语教育教学改革展示了全新的教学理念。如何提高小学英语教学水平已经成为广大小学英语教师关注的重点,而绘本阅读教学契合了小学生的身心特点,能够激发学生的阅读兴趣,引导学生在绘本阅读过程中产生对英语课程的兴趣,进而达到有效提升小学英语教学的目的。本文主要对小学英语绘本阅读教学进行了分析和研究。  相似文献   

2.
兴趣是最好的老师,在兴趣的牵引下,学生可以更积极地融入到英语阅读之中,并取得良好的阅读效果。教师在英语教学中可利用绘本提升学生英语阅读兴趣,让他们在阅读的过程中感受英语学习的乐趣,为英语学习打下基础。文章结合教学实践,对利用绘本培养学生英语阅读兴趣进行论述。  相似文献   

3.
在小学英语教学当中,英语绘本教学能够很好地借助图画与文字帮助学生进行理解和记忆,增强学生的逻辑思维能力,提高学生的学习效率。教师可以应用绘本教学创设生动有趣的语言环境,增强学生的英语阅读兴趣,激发学生的学习积极性。所以本文就以分析小学英语绘本教学存在的问题及发展对策来进行分析和探究。  相似文献   

4.
阅读是小学英语教学的重要环节,小学生的阅读兴趣的培养需要运用图文并茂的绘本进行辅助教学,小学英语绘本迎合小学生的学习心理,其丰富的色彩、生动的故事情节、活泼的故事形象能够为学生营造更加有趣的英语学习环境,使枯燥的英语语言学习不再仅仅局限于英语课本,拓展了小学生的英语学习路径,在英语绘本阅读的过程中,学生的语言能力不断增强,教师英语教学的效率也日益提升。  相似文献   

5.
阅读教学在小学英语教学中越来越受到重视。随着英语绘本这一图文并茂的英语儿童读物引入,越来越多教师认识到英语绘本对培养学生阅读兴趣与能力的重要性,并积极开展英语绘本阅读的教学实践。就小学英语绘本阅读教学的导读方法进行分析,总结出以图激趣、以故事情节激趣、以微课促进教学等导读策略。  相似文献   

6.
小学英语教学注重趣味性,以培养学生的学习兴趣和认知能力为主。因此在小学英语教学中注意教学内容与教学方式的选择,利用绘本的生动性与丰富性,融入多样化的教学活动,增加小学英语课堂教学活动的趣味性,让学生愿意参与到英语学习中,养成自主学英语的好习惯。本文从小学英语绘本阅读教学目的入手,分享如何选择合适的绘本进行教学,并对如何开展小学英语绘本阅读活动设计进行研究,利用绘本阅读,提高学生的学习兴趣和认识能力。  相似文献   

7.
英语是现代主要运用的语言,我国对学生的英语教育也十分重视,在小学英语中英语阅读占有十分重要的地位。阅读绘本是教学过程中一种表达形式较为生动、形象的教学资源。英语阅读绘本能够将枯燥乏味的小学英语知识转化成图片和情节,以此来增加小学英语课堂教学的趣味性,提高小学生学习英语的积极性和主动性。但是,想要在小学英语课堂教学中充分发挥英语阅读绘本的作用和优势,还需要小学英语教师对英语绘本有一个正确的了解和应用,根据教学内容来建立较为完善的课堂教学体系,引导小学生学会运用英语绘本来学习。  相似文献   

8.
在教育改革的过程中,绘本也开始运用到了教学过程中,通过图文并茂的绘本进行教学,学生的学习兴趣更高,对知识及思想情感的理解更为深刻,是对传统教学模式的革新,具有很高的教学价值。在开展小学英语绘本教学中,教师要科学选择优质绘本,引导学生多次深度阅读,进行趣味拓展,还要注重加深学生的情感体验,从而充分发挥出绘本的积极作用,促进教学质量的提高。  相似文献   

9.
课程改革内容的不断深化,要求教育工作者在教学过程中不断进行新的教学方式探索,以此寻求一种行之有效的学习方式帮助学生学习。英语绘本在小学英语课堂教学中发挥着重要的作用。通过对英语绘本的阅读,可以培养学生的学习兴趣,增强对英语学习的信心。此外,英语绘本的学习还可以活跃课堂气氛,提高英语教学效果。  相似文献   

10.
《考试周刊》2021,(25):107-108
小学阶段的英语教学主要是为了让学生可以初步地了解英语内容,对英语产生学习兴趣,培养良好的英语学习习惯,为之后的英语学习奠定良好基础。小学生对于单纯的文字教学没有兴趣,相反对于色彩鲜艳的图片很有兴趣,英语对于学生而言本身就较为陌生,因此,小学英语教师在选择教学方法时应该从学生的身心发展规律出发,选择可以激发学生兴趣的教学方法,英语绘本则为教师提供了很好的教育方向,基于此文章将主要研究绘本阅读在英语教学中的有效教学策略。  相似文献   

11.
在现代小学英语教学的过程中,绘本的应用可以有效地提升教学的质量,这样能够帮助小学英语教学更加地满足现在素质教育和课程改革提出的一系列要求。绘本是一种教学工具,它能够帮助学生在学习的过程中更好地理解和掌握知识。在小学英语教学的过程中,通过运用绘本进行教学,可以帮助教师将阅读教学变得更加地生动和灵活,使得学生在学习的过程中对英语学习产生很强烈的学习兴趣,教师要积极探索科学使用绘本进行教学的方法。  相似文献   

12.
绘本阅读一直被认为是开发思维的钥匙,其实在小学英语教学中,绘本教学也有巨大的潜力可挖,它能够激发学生的英语学习兴趣,使学生在英语交流中获得更多新鲜感。由于英语绘本教学模式启动较晚,部分英语教师对其尚缺少理念和方法上的认知,未总结出行之有效的教学路径,使绘本教学在小学英语教育中缺位。本文从小学英语绘本教学的应用入手,探讨此种教学模式目前存在的问题以及解决策略,希望对提高小学英语教学质量有一定的促进作用。  相似文献   

13.
高强祥 《学周刊C版》2021,(15):131-132
在小学英语阅读教学过程中,绘本已经得到广泛的应用。绘本能够将枯燥无趣的阅读教学内容转化成充满趣味性的图片,增强了阅读教学的趣味性及丰富性,激发了学生阅读学习的兴趣,调动了学生阅读学习的积极性和主动性,能够有效提高小学英语阅读教学效果。基于此,文章对绘本在小学英语阅读教学中的应用策略进行分析探究,意在能够促使绘本在小学英语阅读教学中充分发挥应用价值。  相似文献   

14.
在小学英语教学中,英语绘本有着很高的应用价值。基于英语绘本的小学英语教学,可以激发学生对英语知识的学习兴趣,从而提高教学质量。当然,受到多方面因素的影响,小学英语绘本教学取得的效果并不理想。鉴于此,本文对小学英语绘本教学问题进行分析,就小学英语绘本教学策略展开讨论。  相似文献   

15.
从 21 世纪以来,绘本就逐渐成为小学阶段的学生不可或缺的读物之一,绘本以丰富的图片资料、简单幽默的故事、生动而深刻的内容,逐渐融入到了小学生的学习和生活中,尤其是在小学英语的教学中,对提高学生的学习兴趣、培养学习英语的能力、提高英语教师的教学效果起到了重要作用。而在小学英语的教学中,绘本教学也达到了《小学英语课程标准》中所提到的教学理念,并且随着小学英语教学的进一步发展,英语教师在教学方式的选择上,越来越倾向于绘本教学,在部分小学学校,绘本教学已经成为一种非常重要的教学方式。但是,随着对小学英语绘本教学的深入探索研究,在小学英语阶段中运用绘本教学还存在着一系列的问题,如教师对英语绘本教学资源缺失、绘本教学方式受到我国传统教学的影响、相关扶持力度不足等。英语绘本教学的发展在一定程度上受到了限制,英语绘本教学也难以达到教学目的。因此,本篇文章基于小学英语绘本教学所存在的现状进行了分析。  相似文献   

16.
陈晶晶 《家长》2023,(4):112-114
<正>新课改的推行要求小学英语教师在教学时,一方面要提升学生对基础知识的掌握程度,另一方面也要通过创新教学方式来提升学生的学习效率。对于小学生而言,学习英语本身是相对比较困难的。这就需要教师及时调动学生的学习兴趣,提升学生的学习自信心,避免偏科的情况出现。英语绘本阅读教学是由于新课改的推进而兴起的一种高效的教学方式,这种教学方式非常符合小学时期的英语教学。学生通过绘本阅读,促进阅读习惯的形成,进而培养学生的英语核心素养。英语绘本阅读教学一方面符合小学生的年龄特点,可以通过绘本吸引学生,  相似文献   

17.
阅读教学是小学英语教学的重要组成部分,有助于小学生打好英语基础。英语绘本以其图文并茂的优势逐渐被用来辅助小学英语阅读教学,可以有效地激发学生的学习兴趣,培养其英语阅读能力,提升学习效率。结合英语绘本的特点分析了绘本辅助教学的意义,英语绘本的选择以及在小学英语阅读教学中的应用。  相似文献   

18.
绘本阅读是小学英语教学中重要的阅读方式之一。阅读以其故事性和情节性深受学生的喜爱,可以提高学生阅读的积极性和主动性,促进英语阅读教学质量的提升。首先,本文对于英语绘本的含义进行了简要的概述;其次,从英语绘本阅读可以激发学生兴趣和激发学生情感两方面对英语绘本阅读的作用进行了分析;最后,从课前准备、课中教学以及课后活动三个方面对于英语绘本阅读教学实施模式进行了探索分析,以希望对教师实施英语绘本教学提供可行性的参考建议。  相似文献   

19.
小学英语教学中,英语童话绘本的运用已广泛普及,绘本教学最重要的价值作用是有助于实现高品质教学。因此教师在教学设计过程中要充分凸显小学英语童话绘本的课程价值,选择合适的小学英语教学的童话绘本,以童话绘本激发学习兴趣、教导语言认知、培养学习能力、熏陶文化意识、启蒙思维品质、打磨学习习惯,使学生的语言输入能力不断提升,英语学科核心素养也得到全面提高。  相似文献   

20.
绘本教学可以将图片与文字相结合,不仅能够对文中的文字进行解释,还可以帮助学生直观地了解故事情节.在小学英语教学中巧妙运用绘本具有深远意义.构建高效、趣味的英语课堂,以此来增强学生的英语学习积极性.通过分析小学英语绘本教学的优势以及当前小学英语绘本教学中存在的问题,选择合适的绘本,构建情境、创新教学形式,科学引导、丰富阅读想象这三种途径,从而打造具有趣味性、高效的英语课堂,有效培养学生的英语阅读兴趣与能力,提升学生的英语水平与英语素养.  相似文献   

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