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近日,我在王尚文教授的博客里看到了一篇这样的作文:"这个星期老师说要写周记,要求写够一百字,还有大约九十个字就写完了,还有大约八十个字就写完了,还有大约七十个字就写完了,还有大约六十个字就写完了,还有大约五十个字就写完了,还有大约四十个字就写完了,还有大约 相似文献
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冉兰 《阅读与作文(高中版)》2009,(23)
最近老百姓都基本忙着过节,五一完了是端午,端午完了又迎来六一,大人小孩都忙得不亦乐乎。这"国际儿童节"本是孩子们的节日,可大人们同样获得了一份市场馈赠的儿童节礼 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(11)
英语词汇finish一词的主要基本意义是"完成、结束",不完全对等于汉语的"完了",或"完成"。因此,把英语表达式I’m finished理解为"我完了",或"我完蛋了"的意思,是一种望文生义现象,是由于缺乏语言使用环境又被汉语翻译误导的理解错误。 相似文献
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<正>暑期参加北京师范大学的培训课程,第一节课由教育部小学校长培训中心副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明主讲,题目是《从"教"堂走向"学"堂》。这一节课对我启发很大,让我觉得,目前在我们的教师中很多仍在使用的教学方法是多么落后。这一节课也深深启发着我去思考:教师,到底该如何"教书育人"?直到现在,我们一直沿用的那些"教师教过了、学生学过了——教师教完了、学生学完了"的教学程序,那些"重教不重研、重讲不重学、重灌不重效、重 相似文献
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今天是儿子上美术特长班的最后一次课,老师要求在孩子们上完课后开家长会。我坐在画室里,慢慢欣赏着孩子们的作品。不一会儿子画完了,第一个跑下楼来,高兴地对我说:"妈妈,我画完了,第一个画完。"我习惯性地说:"你画的肯定不行,不够认真。"孩子嘴一撇,走了。 相似文献
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于洋 《初中生学习(中考新概念)》2014,(Z1)
正在考试的过程当中,考题的难易度会影响我们的考试心理,暂时性遗忘、疲劳等偶发因素也会影响我们的考试情绪。下面介绍一下克服偶发性因素干扰的心理调节法。遭遇难题在考试中遇到难题时,大多数同学会感到慌张,滋生出"这么难,完了,完了","老师没有讲过这种题","题目是不是有问题"等念头,加重了考试焦虑。 相似文献
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<正>叶圣陶先生说:"文章结尾最忌的是真个完了。须要文字虽完了而意义还没有尽,使读者像咀嚼橄榄,已经咽下去而嘴里还有余味,又好像听音乐,已经到了末拍,而耳朵里还有余音,那才是好的结尾。 相似文献
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林逾静 《阅读与作文(高中版)》2012,(Z1):46-47
那一年,纽约股市崩盘,美国一家大公司的老板忧心忡忡地回到家里。"完了!完了!!我被法院宣告破产了,家里所有财产明天就要被查封了!"他说完便伤心地低头饮泣。妻子柔声问道:"你的身体也被查封了吗?""没有。"他不解地抬起头来。"那么,我这个做妻子的也被查封了吗?""没有。"他答道。"那孩子们呢?""他们还小,跟这无关呀!""既然如此,怎么能说完了呢?你还有支持你的妻子以及有希望的孩子,而且你有 相似文献
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喻虹 《小学生之友(智力探索版)》2008,(3)
星期五,溜溜刚回到家就开始长吁短叹:"阿森呀,这下我可惨了。今天体育老师宣布,再过两个星期就要进行1200米跑达标测验了。哎,谁不知道我长跑不行呀?完了完了,这回准得补考。你说,我这‘大老爷们’的面子往哪搁?" 相似文献