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1.
柏嫱 《漯河职业技术学院学报》2014,(6):39-40
恩来精神作为淮安优秀文化的典型代表,对当代大学生的思想教育影响意义重大。大力弘扬恩来精神,将周恩来精神贯穿于高职院校大学生思想政治教育全过程,对推动高职院校大学生思想政治教育工作具有重要的现实指导意义。 相似文献
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恩来精神内涵丰富而深刻,为新时期的班级管理提供了宝贵的精神财富。用恩来精神引领班级建设,可以增强班级的凝聚力和学生的荣誉感、责任感,形成优良的班风学风。 相似文献
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胡风霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(22):164-165
创建“周恩来班”需要班级和学院的共同参与．班级作为创建主体．应结合团课学习、校园文化、专业特色、社会实践几个方面,在领略恩来精神的基础上弘扬、践行恩来精神．学院要辅助班级创建工作,积极搭建交流平台,指导推进创建工作,充分发挥创建活动对大学生的育人功能． 相似文献
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1898年3月5日,周恩来出生于江苏文化历史名城淮安市。恩来是父亲周邵纲和母亲万氏的长子,父母给他取了个乳名叫“大鸾”,号“翔宇”。他们期待恩来长大后能像鸾鸟一样翱翔天宇。当恩来不足1岁时,他被过继给膝下无儿无女的叔父周贻淦,不久,叔父便丢下孤儿寡母离开了人世。婶母陈氏将恩来视为己出,精心哺育恩来,并特意请了一位乳母蒋氏。这样,童年的恩来便有了三位母亲,她们各以自己的性格、知识、品德教育和影响了恩来。 相似文献
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朱霞 《开封教育学院学报》2013,(8)
文化传承和创新是高校的重要职能。淮阴师范学院外国语学院坚持用恩来精神指导学院文化建设和学风建设,致力于中外融汇,将中外文化学习与专业学习相结合,增加学生的文化底蕴。法语文化节以推广法国文化、加强中法文化交流、提高法语语言学习兴趣和能力为目标,将周恩来精神贯彻到活动之中,引导学生向周恩来那样具体深厚感的文化底蕴和跨文化国际视野,引导学生成长为高素质应用型人才。 相似文献
8.
朱霞 《开封教育学院学报》2013,(4):271-272
文化传承和创新是高校的重要职能。淮阴师范学院外国语学院坚持用恩来精神指导学院文化建设和学风建设,致力于中外融汇,将中外文化学习与专业学习相结合,增加学生的文化底蕴。法语文化节以推广法国文化、加强中法文化交流、提高法语语言学习兴趣和能力为目标,将周恩来精神贯彻到活动之中,引导学生向周恩来那样具体深厚感的文化底蕴和跨文化国际视野,引导学生成长为高素质应用型人才。 相似文献
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周恩来,一个被中国人民满怀深情与爱戴地叫了半个多世纪的名字。百年来的风风雨雨熔铸出了一个中国人民心目中最高尚的灵魂——周恩来。如今,当我们通过《百年恩来》再一次深情缅怀您的时候,也是您的灵魂与精神再一次大放异彩之时。在有关您外交风云的纪录片中,我深深地体会到,是您结束了近代旧中国那一段“屈膝折腰” 相似文献
11.
汪浩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,31(1):1-8
周恩来精神的提出及其特定学术内涵的确立,周恩来精神内涵的概括、实质的解读,周恩来精神的历史地位和现实意义以及周恩来精神与毛泽东思想、与中国特色社会主义理念体系的关系等问题,是周恩来精神研究一系列重大问题。周恩来精神的专题研究和综合研究,是周恩来研究学科发展史上的一件大事。 相似文献
12.
闫超栋 《黑龙江教育学院学报》2012,(5):82-84
周恩来的崇高品德世人景仰,是人们心中永远的楷模,他留给我们许多宝贵的精神遗产。今天,青少年的消费行为越来越受到各方面的关注,用周恩来的勤俭节约精神来引导青少年养成健康科学的消费观,对青少年树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的现实意义。 相似文献
13.
于安龙 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,27(7):95-100
20世纪60年代,形成于特殊时代背景下的雷锋精神,具有一定的历史必然性。在雷锋精神的形成、发展过程中,周恩来是拨动历史脉搏的关键人物,在整个学雷锋活动中发挥了极为重要的作用。他不仅高度认同雷锋的精神风范,而且在中央领导人中首先概括提炼出雷锋精神,深刻阐释了雷锋精神的丰富内涵,并以实际行动自觉践行雷锋精神,为我们提供了宝贵的经验和良好的范式。 相似文献
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周恩来“三个建设”的思想与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
王频 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(1):30-34
周恩来较早地提出了在经济、政治和精神三个方面全面建设社会主义的战略思想，其理论内涵极为丰富，系统地蕴含了指导社会主义建设的一系列重要原则和方针，并在实践中得到不断发展。 相似文献
15.
朱文通 《河北广播电视大学学报》2014,(3):1-7
周恩来于1920年10月18日亲自编订的《南开校中作文》手稿本原件,现收藏于国家博物馆。1998年2月,为纪念周恩来诞辰100周年,有关部门先后出版了手稿本的影印本和影印线装本。2013年2月,在周恩来考入天津南开学校100周年之际,有关部门又在手稿本的基础上推出了《周恩来南开中学作文笺评》。由于周恩来亲自编订的手稿本《南开校中作文》,并未全部收入作者在天津南开学校的作文,因此以手稿本为蓝本编辑出版的《周恩来南开中学作文笺评》,未能反映周恩来在南开学校学习期间所写作文的全貌和水平,令人感到遗憾。加之手稿本大多未标明文章的写作时间,其编排顺序也需要重新考订。所以,有必要在手稿本的基础上,重新整理编辑周恩来在南开学校学习期间所写的作文,特别是考订篇目和写作时间,并进行必要的注释。 相似文献
16.
周礼飞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(5):93-94
周恩来的韧性战斗,在＂文化大革命＂的特殊时期,在与林彪、江青一伙作斗争和保护老干部及其他各界人士的过程中起到了特殊作用,给党、国家和人民减轻了损失、消解了破坏作用,对党和国家具有重大的意义。 相似文献
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"立三路线"是中共党史上的一个重大问题,自1980年以来,学术界对其展开了多维的研究与讨论,主要观点有九个方面。主要涉及:立三"左"倾错误产生的原因、共产国际与"立三路线"的关系、对党的六届三中全会纠正"立三路线"的评价、李立三与"立三路线"的关系、毛泽东与"立三路线"的关系、周恩来在反对和纠正"立三路线"中的作用、"立三路线"的历史启示等方面。 相似文献
18.
蔡滨 《蒙自师范高等专科学校学报》2009,7(3):54-56
通过考察周恩来女性思想的主要内涵、形成的来源以及周恩来在年轻时期、革命时期的实践和发展,可以看出周恩来女性思想的核心是男女平等,尊重女性权利,为解放女性而奋斗。他的女性思想理念是时代的产物,是马克思主义理论与中国传统文化完美结合的产物,为中国人民的解放事业作出了不可估量的贡献。 相似文献
19.
孙云凤 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(5):570-574
周恩来始终坚持为人民服务这一价值观,这主要取决于他有着科学的世界观、正确的人生观、坚定的共产主义信仰、鲜明的人民立场和坚定的共产党人的宗旨。周恩来为人民服务的核心价值观主要表现在他的勤政、廉政实践中。学习、研究周恩来核心价值观,对于构建社会主义核心价值体系,推进社会主义和谐社会建设,有着十分重要的意义。 相似文献
20.
老一辈无产阶级革命家对毛泽东思想的形成和发展都作出了重要的贡献。新民主主义革命理论凝聚着蔡和森、瞿秋白、高君宇、邓中夏、周恩来等人的杰出思想。在毛泽东思想宝库里最闪光辉的是“农村包围城市”道路的理论,它同样包含着恽代英、周恩来等的思想智慧。周恩来、朱德、刘伯承的军事思想是毛泽东军事思想的重要来源。陈云在领导社会主义经济的长期实践中,写了许多经济论著,为毛泽东经济思想作出了重要贡献。 相似文献